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1、第（七）周教学活动设计2022年3月28日执教者：李欢欢活动 名称心中的小学（一）涉及 领域美术活动目标1 .了解小学，想象并设计自己心中的小学。2 .体验自主设计的乐趣。重点难点有自己的想法，初步设计心中的小学。活动准备经验准备：有参观过小学的经验。教育情景创设、队列或范例分组作画物质材料准备：美术材料包“心中的小学”或美工A“心中的小学”。活 动 过 程一、聊一聊引导幼儿说说参观过的小学。教师：你去过小学吗？小学里有谁？小学的大门、教室、操场、厕所和幼儿园 相比，怎么样？你觉得和老师、同学一起，可以在小学里做什么？提示：教师要善于根据幼儿的回答进行疏理，并引导幼儿大胆想象和描述。尽可能 多
2、地让幼儿描述自己心目中的小学的模样，以让幼儿后可以表现的内容。二、画一画幼儿设想自己心目中的小学的样子。教师：想一想你心目中的的小学是什么样子的，有什么特别的地方？你还期待 小学里有什么？你想在那里干什么？幼儿自由分组，画一画设计图。教师：为了把自己心目中的小学建造出来，我们先来画一画设计图吧。幼儿使用美术材料包“心中的小学”或美工A“心中的小学”。自 由创意绘制小学的样子。活动过程三、讲一讲 邀请每组幼儿在集体面前展示并介绍本组的设计图。 其他幼儿对展示幼儿的设计稿提出修改建议。四、改一改幼儿根据同伴的建议调整设计稿。活动前的调整：把设计稿改为自己心中的小学，比如生活场景、学习场景等。活动时幼儿反馈：（学习成效、学习品质和习惯、互动及引发的思考）活动反思活动反思活动后的反思：（困惑、好的意见或建议）小朋友们都画了心中的小学样子，在后面的活动中，我们增加了一个环节，入学心 情大解密，来了解小朋友们想不想上小学还是无所谓的态度？为什么？最后以绘画 的形式再创作、再表现。整个活动过程中，孩子们参与认真，但是有个别小朋友在 绘画过程中，会说但不画，技能经验相对缺乏，还需要个性指导。