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1、真情体验，做时间的主人说课设计（寸金难买寸光阴） 各位老师，大家早上好，今天我说课的题目是真情体验， 做时间的主人。首先让我来说一说教材我说课的内容寸金难买寸光阴，它是浙教版品德与社 会第三册上第三单元的最后一课，也是课程标准中“珍惜时间， 学会合理安排时间”的落实和拓展。文本共有明日歌、小剧场、 智慧泉、活动角及展示台五个板块，通过这一课的活动、体验、 互动，旨在引导学生感悟时间的珍贵，初步树立珍惜时间的意识， 学会合理利用时间。第二，说学生对于三年级的学生而言，时间是个比拟抽象的概念。虽然在 学校、家庭中提及较多，但多数都是停留在口头上的，学生无法 体验到时间的珍贵，也不知道如何合理利用时
2、间。因此，必须把 主题具体化，生活化，用三年级学生比拟容易接受的活动方式， 让他们在活动中感知，在活动中体验，在活动中收获。根据教材的特点及学生的实际情况，我确定了以下教学目 标：知识与技能：懂得“寸金难买寸光阴”的含义及重要性，树 立珍惜时间的意识。过程与方法：通过课前调查、情境体验、走近典范、辨析纠 错等实践活动，感受时间的珍贵，学会做时间的小主人。情感与态度：激发学生珍惜时间的意识，学会合理地安排自 己的课余生活，并养成习惯。教学重点：唤醒学生对时间价值的认识，强化惜时意识。教学难点：能够合理、科学地安排课余时间。第四、说教学过程第一板块：懂得惜时“懂得惜时”是本课教学目标的第一层次。在
3、此板块我安排 了两个环节：第一环节：录像导入，拨动情弦首先教师播放小主人公元元因为多睡了一分钟而迟到的录 像，继而以一连串的问题：元元发生了什么事情？怎么会发生这 样的事情的？你想对元元说些什么？让学生对珍惜时间有一个 初步的认识和体验。第二环节：反应调查内容，体验一分钟的价值同学们，一分钟是珍贵的，那在这小小的一分钟内，我们可 以做哪些事情呢？把你们调查的身边的人一分钟之内做的事情，和大家交流交 流吧。教师引导：一分钟不仅对于我们是如此的重要，而且在生产 生活中也有着重大的影响和作用。接着我将出示播音员一分钟能 播130个字、专业打字员一分钟能打120个字、银行阿姨一分钟 能数300张人民币
4、、网络公司能做成37791笔生意等例子，以“引 出时间就是财富。新课标指出，课程内容要关注儿童的真实生活，身边的例子 是最好的材料和资源，在这一板块，我首先从“学生不能按时起 床”这一普遍现象入手，让学生在讨论和思考后明白一分钟的重 要性。接着通过“一分钟调查”和“一分钟资料这两个活动把 静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来，从中提炼 出课堂活动的主题，让学生在实践中，逐步感悟到时间的珍贵， 初步领悟“寸金难买寸光阴”的含义。第二板块：努力抢时学会“珍惜时间”，光懂得惜时是不够的，还应善于挤时间， “努力抢时，创造更大的成就、在这个板块我也组织了两个环T o（一）观看抢时的案例，感悟
5、一分钟的珍贵同学们，时间的作用真的很大，即使是一分钟也不容忽视。 咱们看，教师出示玉树大地震解放军争分夺秒抢救生命和亚运会 运发动争分夺秒取得冠军的图片。你看到了什么，谈谈你的体会 吧。教师总结：同学们说得很好，时间就是效率；时间就是生命； 时间就是胜利。最浪费不起的是时间。时间就像金子般珍贵，你 失去了的时间是用金子换不回来的。（二）身体力行，体验抓紧一分钟所带来的成就感过渡：孩子们，你们也想体验一下抓紧一分钟带来的成就感 吗？那就让我们一起来行动吧。教师讲解活动要求：全班分成四 大组，每一组在一分钟内各自完成写字、做口算题、画五角星、 背古诗中的一项任务。孩子们，你们都做了哪些事？教师通过
6、学生的汇报来总结出 最好的成绩。教师感慨：一分钟我们能做这么多的事，那十分钟呢，一天, 一个月，一年，如果都能一分钟一分钟地好好利用起来，那又会 怎么样？是啊，这一分一秒的时间对于我们来说，就是无限的知 识。“思品社会”是一个向学生展示完整社会生活，让学生了解 社会、适应社会、参与社会的学科，所以在这一板块的第一环节 我让学生走近四川大地震解放军争分夺秒抢救生命、奥运冠军争 分夺秒取得胜利两个实例中，营造了与教学内容相适应的情境， 增强了情感渲染，使学生产生共鸣。俗话说的好：纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行，在接下来的环节中我让学生亲身体验一分 钟带来的成就感，这样学生对时间的概念从“表象的感
7、知”过渡 到“深层的理解”层面。第三板块：科学用时孩子们，你们知道怎么样用时间了吗？那好，老师就请你们 来当一当评判员，看一看他们这样是不是真的珍惜时间呢？教师出示：1、在回家途中，小红一边走路一边看书，她说：“瞧我多会利用时间！”2、早晨起来，一边收听新闻，一边洗脸刷牙。等课件，让学生对这些关于利用时间的行为进行评判。当学生做出评判后，教师引导：节约时间很重要，有些事情 可以同时进行，但有些事情如果同时进行会互相影响，反而更浪 费时间。所以，学会合理安排时间很重要。说到合理安排时间， 我们刚刚视频里看到的元元就是因为没有合理安排好时间才会 迟到的，让我们一起去看看吧。接着展示元元放学后的安排
8、：5点6点：回家打乒乓球6点6点30分：一边看电视，一边吃饭6点30分9点：看课外书9点10点：做作业做着做着，我就想睡觉了。于是，作业就留到了第二天。而且，因为睡得太晚，我迟到 了师：同学们仔细看看，元元到底出了哪些问题？为什么会出 现这些问题？科学家建议我们小学生9点30分就应该上床睡觉了，如果 元元必须在5点到9点30分之内完成打乒乓球、看电视、吃饭、 做作业、看书这五件事情，你会怎么安排呢？并说理由。学生自 主完成安排表。小结：同学们安排的都很好，真正做到了科学安排时间，相 信你们也能为自己安排放学后和周末的时间表了。思想与社会是一门实践性很强的学科，不仅要在教学中晓之 以理，动之以情
9、，而且要导之以行。因此在学生感悟到“时间宝 贵，要懂得惜时、努力抢时”的基础上，让学生学会科学用时， 合理安排自己的课余时间才是最重要的。这也是本课的终级目 标。在这个板块中，我从最简单的入手，让学生辨析普遍存在的 不正确的时间观，通过评判，让学生初步体验到不应该一味错误 的抢时间，还应该合理安排时间。接下来通过指正元元放学后不 正确的安排，与孩子们的生活实际联系起来，让他们在交流、探 讨中掌握了合理安排时间的方法。最后布置学生制定自己的课余 时间表，要求孩子们坚持执行，以达成导行目标。五、说板书设计最后，说说板书设计。板书是一堂课的眼睛，所以，本课的 板书设计我紧抓主题设计成了一个大闹钟形式，以钟表刻度来展 示时间的价值，即“时间就是生命、财富、胜利、知识”等等内 涵；用时针、分针、秒针来揭示“懂得惜时、努力抢时、科学用 时”这三个“珍惜时间、利用时间”的关键点，这样的设计不仅 条理清晰，突出教学的重点，而且也能让孩子留下深刻的印象， 触动心弦。整节课的设计，我始终突显一个“情”字，课前摸情，课始 入情，课中通情，课后转行，将学生的学习过程作为一个情感的 体验过程，使外部的道德意识深入学生的内心深处，激发其内在 需要，从而内化为良好的品格。