《2021-2022学年岳麓版必修3 第五单元 第22课 孙中山和他的民主追求 教案(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年岳麓版必修3 第五单元 第22课 孙中山和他的民主追求 教案(3).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题?孙中山的民主追求?教学设计方案学时1学时教材分析本课教材主要从两方面向学生介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影 响；三民主义的开展，即新三民主义的提出及影响，同时反映出孙中山能够顺应时 代开展的潮流，具有崇高的人格品质。三民主义是资产阶级民主革命思想的核心， 是旧民主主义革命的指导思想，因此是本单元的重要内容。本课内容理论性较强。学情分析1、学习起点分析：通过初中和高一的学习，学生对根底知识有一定的认知；2、学习态度分析：高二文科学生学习目的性较明确，学习积极性高；3、专业能力需求：学生有一定的信息处理能力，但历史问题的分析能力有待提高；教学目标1、知识与能力：了解孙中山提出三民主义
2、的背景、内容以及孙中山为实现三民主义所做的努力， 认识三民主义对资产阶级革命所起的作用。了解新三民主义提出的背景、内容和历史意义，通过新旧三民主义的比较，掌握 新三民主义的进步性。2、过程和方法：结合教材及教师补充的史料，设计问题，让学生合作探讨新旧三民主义的内容及 作用，并学会分析史料、评价历史事实的方法。通过列表比较新旧三民主义的异同，培养学生分析比照、探讨问题的能力。3、情感态度与价值观：认识到三民主义是20世纪的重大理论成果，体会孙中山与时俱进的思想品质和 为民主革命事业不懈奋斗的精神。教学重点及 解决措施教学重点：三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用、新 三民主
3、义的主要内容及其在历史意义解决措施：充分利用课文文字材料和多媒体图文信息加以分析；教学难点及 解决措施教学难点：如何理解新旧三民主义的区别和联系 解决措施：利用图表比较剖析教学 过程教学内 容教师活动学生活动设计意图导入：利用多媒体展示孙中山和新中国领导人 身着中山装的系列图片，设问：图片中的 共同点是什么？思考并答复迅速引发学生学习 热情和对教材的关 注三民主义多媒体展示图片和材料信息，并引导学获取图片和培养学生阅读分析课堂 演练生阅读课文第一目第二目第一段，思考：材料信息，并提炼概括有效信息三民主义提出的背景、经过。表格展示三民主义的内容，剖析三民主义结合课文相 关内容思考， 按教师要求
4、在黑板中书的能力的内涵与相互之间的关系和三大主义的写培养学生自主学习地位，加深同学理解多媒体展示材料信息引导学生客观分析集体朗诵三 民主义内容， 倾听并根据和分析历史问题的 能力三民主义的影响课文内容答 复思考并答复培养学生辩证分析 历史问题的能力多媒体展示相关图片，设问：孙中山是在观察图片，阅培养学生自主学习怎样的背景下提出新三民主义？多媒体展示新旧三民主义的比照信息，设读课文相关 内容思考并 答复和分析历史问题的 能力三民主义问：新三民主义新在哪？培养学生归纳比较的开展阅读多媒体历史问题的能力（新三民设问：新三民主义提出有什么伟大的历史信息思考答主义）意义复根据课文内 容思考并答 复培养学生阅读分析 提炼概括有效信息 的能力构建知识网络与教师配合稳固课文知识小结提高设问：从旧三民主义到新三民主义表达孙 中山怎样的精神？孙中山一生完成了哪 些敢为天下先的伟大事业？完成总结实现情感升华课堂 演练多媒体展示练习，学生自主完成，教师点评。板书设计孙中山的民主追求一、时代的呼唤一一三民主义提出的背景二、时代的内涵一一三民主义的内容三、时代的丰碑一一三民主义的作用四、时代的遗憾一一三民主义的局限性五、时代的开展一一新三民主义