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1、课题：工程四任务二测量梯形螺纹【授课班级】 21数控1班【学生数】 42人【授课时间】【教 材】零件测量与质量控制技术浙江省教育厅职成教教研室组编高等教育出版社【教学内容分析】用三针测量梯形螺纹的中径是本课程的一个标志性的内容，具有较高的技术要求，要求教会学生在加工梯形螺纹时，应用公法千分尺和量针 对梯形加工过程检测，保证加工精度，有利于提升学生在实习和就业后加工梯队螺纹的技能水平。根据学生的接受能力本工程内容分两课时完成：梯形螺纹理论知识学习；用三针测量梯形螺纹的中径分析学生：螺纹千分尺、螺纹卡规与环规的使用比拟容易掌握，而三针测量法比拟麻烦，既要计算还要操作，对于缺少实践经验的在校学生来说
2、, 难度比拟大，但由于三针测量法比拟精确还应当努力掌握。设计理念：立足教材知识点，使理论与实际相结合，多媒体辅助，教师示范，降低知识的难度，增强学生的学习兴趣；实际操作以分组比赛的形式组 织教学，促使学生合作交流、竞争。【教学目标】知识与技能：1.了解检测梯形螺纹加工精度的方法；.学会公法线千分尺的测量与识读；.识读梯形螺纹标记；2 .梯形螺纹测量滞具的保养过程与方法：1.掌握梯形螺纹中径精度的常用检测方法一一三针测量法；.熟悉梯形螺纹精度的检测方法，能够使用常用检测工具判断螺纹精度是否合格。3 .学会查表，查中径和上下偏差，并计算极限尺寸情感、态度与价值观：通过小组学习，培养良好的团队协作精
3、神，严谨的细致职业习惯和精益求精的工匠精神【教学重点、难点和关键点】重点：运用公法线千分尺测量梯形螺纹的中径尺寸，并检验其是否合格难点：根据梯形螺纹代号在手册上查阅螺纹相关参数及数据处理。【授课类型】新授课【教学方法】任务驱动、小组学习、查阅法等。【教时、教具、课前安排】教 时| 80分钟教 具：|多媒体课件、操作视频、三针、公法线千分尺等。课前安排：|按同组异质对学生进行分组,前后四人一组进行实验检测任务书：| 1份（见附件）； o【教学过程及时间分配】教学环节教学内容和要点教师活动学生活动设计意图课堂气氛 营造加工梯形和测量的视频播放播放视频驻足观看等让学生一走进教室就 受到视觉冲击，早早
4、地 融入本节课的主题。AUM1 y .、.53梯形螺蚊加工视频W媒仔爻件（-mv）173 KBi情景提问思考回答既符合学生的认知规i创设情景 提出任务0YH会读图标记的含义：观察 笔记 回答律，又能激发学生求知 的欲望。6X6 _一 一启发引导 实施任务任务一、理论学习1. Tr20 X 14（P7）LH8e-L的含义2. 三针测量的原理3. 查表计算测量需要中径和极限尺寸4. 根据螺距选用最正确直径用PPT,教师引导与学生一起查 表，计算中径极限尺寸，查表根 据螺距选用最正确1 .理解、思考2 .学会利用工艺手册掌握理论，为后续学 习、操作作准备。教学环节教学内容和要点教师活动学生活动设计意
5、图任务二、教师示范、微视频三针没量梯形外螺纹路径步骤本次测量螺纹为Tr40X10-7e的梯形外螺纹为例： 中径d2最大极限尺寸为34. 850mm,最小极限尺寸 为34. 450 mm,实际测量获得的尺寸在此范围内 即为合格，否那么为不合格。1）根据梯形螺纹的公称直径Tr40,选用2550nun的公 法线千分尺。（2）根据梯形螺纹的螺距选用最正确量针d0=5. 176, 查附表16,并按规定悬挂在附加支臂上。（3）将量具和被测螺纹清理干净，校正千分尺的冬 位，并将千分尺夹持在固定砧座上。（4）将三根量针放入梯形螺纹牙槽中，旋转千分尺 的微分筒，使两端测头与三针接触，读出尺寸Mo参 见测量图。（
6、5）在同一截面相互垂直的两个方向上测出尺寸M,并取5个测量点记录数值，取其平均值并判断螺纹是1 .用PPT展示三针法测量中径原 理和操作步骤.实物示范测量步骤.提醒考前须知清理清洁零件和量具量针放置正确在同一截面垂直的两个方向检验数据的准确性插入量针公法线千分尺与工件轴 线垂直1 .认真观察.掌握领会要领示范启培养严谨细致 的职业习惯。提高测量 精度教学环节教学内容和要点教师活动学生活动设计意图否合格。(6)测量结束，将量具擦拭干净并放入盒内保管。(7)按公式 d2= M- (4. 864d0-1.866P) =MC30 算出实际中径值。根据中径的极限尺寸判断被测螺纹中径是否合格。实战训练：1
7、 .小组合作，探究问题完成导学任务2 .学生操作，完成检验梯形螺纹中径的任务，小组合作完成3 .小结操作考前须知1 .巡视观察学生操作，对小组进行过程性评价2 .巡视辅导3 .小结操作考前须知完成梯形螺纹的测量 检验进行过程评价，调动学 习积极性，营造小组竞 争气氛成果展示1 .根据评价结果评价每个2 .让优秀小组提供成功经验对优秀小组和学生表扬参与提供成功经验 质疑和提出问题提供快乐借鉴经验，激 励积极性课堂小结1 .小结知识要点2 .小结学生课堂表现，实操效果提示注意细节和技巧 听取学生的反应小结、反思巩固提高教学环节教学内容和要点教师活动学生活动设计意图拓展任务1 .拓展任务并布置作业，填写实报告2 .利用网络了解三针法测量的其它应用，公法千分尺 的应用提供指导完成作业 完成拓展任务巩固提高教学反思积极践行“以生为本”的教学理念和“做中学”理实一体化模式，采用了职教采用任务驱动教学方法，教学环节中融入团队协作精神， 严谨的细致职业习惯和精益求精的工匠精神；积极使用PPT ,微视频等辅助教学