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1、4. 22质量的测量教学设计课题质量的测量单元4科学年级七上学习目标1 .能够说出天平各局部的结构，熟练正确地运用天平称量物体的质量。2 .能够用天平测量固体和液体的质量。重占 八、托盘天平的用途、构造和使用步骤。难点正确使用天平教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课质量是表示物体含有物质的多少，在生活中，测 量质量的工具很多。出示图片:杆秤、案秤、磅秤今天我们主要学习实验室中质量测量的工具一 天平的使用了解生活 中，测量质 量的工具为引出本节课题做铺垫讲授新课一、质量的测量在实验室和工厂化验室里,测量质量的常用仪器 是托盘天平和物理天平。出示图片:托盘天平、物理天平1.托盘天平的结
2、构分度盘托盘游码7指针卜梁平衡螺母标尺底座观察托盘天 平的结构图 片了解天平的基本结构阅读课文了解托盘天平的调平方法2 ,托盘天平的使用方法(1)调平把天平放在水平面上，把游码移到横梁标尺左端 的“0”刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘中 央的刻度线或在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相 等，这时横梁平衡。注意：假设指针指在分度盘的左侧，应将右端的平 衡螺母向右调，反之向左调；视频：托盘天平的调节(2)称量测量前，先估测；阅读课文了解托盘天平的使用方法测量时，物体放在左盘中，用镶子按“先大后 小”的顺序依次向右盘试加祛码，假设添加或取下最小 祛码后，天平仍不平衡，那么需要用镒子调节
3、游码，直 至天平的横梁恢复平衡。右盘中祛码的总质量加上游码示数就等于左盘中被测物体的质量。测量结束后，用镶子把祛码放回祛码盒，游码移回零刻线。（3）使用时要注意：为下面实验的顺利进行打下基础每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量；阅读注意事天平调好后，左右盘不能互换，也不能移动天 项平的位置；取放物品、添加祛码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘上；保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。不要把祛码弄湿、弄脏，以免锈蚀。不能用手去摸天平托盘或祛码,取放祛码时要用镇子，游码也要用镇子拨动。在测量过程中,不可调节平衡
4、螺母；读数时注意标尺的最小刻度值;读游码左侧所指的刻度值。视频：托盘天平的使用二、实验：用天平称固体和液体的质量1 .观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结A.托盘:左物右码B.游码A.托盘:左物右码B.游码锻炼学生的观察理解能力构的基本功能。观察并了解 托盘天平的 主要结构。说出这些结 构的基本功C指针D分度盘E.平衡螺母：调节横梁平衡F.标尺：读出游标的读数2 .观察托盘天平的称量，调节天平。(1)该天平祛码盒内装有祛码 个，镶子1把。最大祛码的质量是 克，最小祛码的质量是 克，祛码的总质量是克。答案：6 100 5 205(2)该天平的横梁标尺上最大刻度值为 克，最小刻度值为 克。从上
5、面观察铭牌可知，该天平最大可测量的质量 为 克，最小可测量的质量为 克。答案：5 0.2 200 0.2台匕 RL o观察托盘天平了解托盘天平(3)调节天平。把天平放在水平面上，游码移 到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡螺母, 直到横梁上的指针 时，横梁平衡。答案：对准分度盘中央的刻度线实验一：测量固体的质量实验器材：托盘天平、小铁块、小木块实验步骤(1)按天平使用步骤中“放平、拨零、调平衡”的要求将天平调平衡；(2)称量前估计一下小铁块的质量，将小铁块 放入天平的左盘中，用镶子按“先大后小”的顺序往 右盘中加减祛码，最后移动游码,直至横梁恢复平衡。(3)记录数据，天平平衡后所测物体的
6、质量：m被测物=m破+ m游码示数(4)把待测的小木块放在天平的左盘，重复上 述步骤。(5)称量完毕，把祛码放回祛码盒。思考讨论：如果要称粉末状物体(例如食盐)， 应该怎样做？参考答案：一般在测量前，在天平的左、右两盘 中各放一张相同的白纸，再调节天平平衡，然后将颗 粒状或粉末状物体放在左盘的纸上称量。动手操作测量小铁块、小 木块的质量思考讨论：如果要称粉 末状物体(例如食 盐)，应该怎 样做？锻炼学生的动手 操作能力锻炼学生理解能 力和锻炼学生的动手 操作能力_4 一1T 一 一-一 , 1实验二：用天平测量液体的质量实验器材：托盘天平、烧杯、水实验步骤(1)将天平放在水平桌面上，把游码拨到
7、标尺 左端的零刻度线处，调节天平平衡；(2)用天平测出空杯子的质量ml(3)向杯子中倒入待测液体后，用天平测出杯 子和液体的总质量m2(4)待测液体的质量：m= m2-mi(5)测量完毕，整理好仪器。思考讨论：你能用天平测出一枚回形针的质量 吗？试写出测量的步骤。首先把天平放在水平台面上，把游码移到标尺 左端的零刻度线处，调节天平平衡；数出100个大头针放在天平的左盘，用镶子向 右盘里加祛码，并适当调节游码在标尺上的位置，使 天平平衡,读出祛码的总质量加上游码在标尺上所对 的刻度值，就是100个大头针的总质量m总；用100个大头针的总质量m总除以100就得 至个大头针的质量m。课堂练习1.用托
8、盘天平测量物体的质量，测量过程中 向 右移动游码的作用相当于（）A.往右盘增加祛码B.从右盘减少祛码C.向左调节平衡螺母D.向右调节平衡螺母答案：A2.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小 亮发现指针偏向分度标尺的左侧。接下来他要进行的 操作是（）A.先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺 母B.先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游 码动手操作用 天平测量水 的体积思考讨论： 你能用天平 测出一枚回 形针的质量 吗？锻炼学生的语言 表达能力和合作 交流能力巩固本节知识C.先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺 母D.先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游 码【答案】A3 .在一次测量中，
9、小东错把被测物体置于已调好 的托盘天平的右盘，祛码于天平的左盘，并移动祛码， 天平平衡时，左盘祛码的质量是30克，游码读数是2.4克，那么被测物体的实际质量是()A. 32.4 克B. 27.6 克C. 25.2 克D.无法确定【答案】B4.某学生欲称4.3g氯化钠，他在左盘放了 4g祛 码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠 直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是( )A. 4.3gB. 3.7gC. 4.0gD. 4.6g【答案】B5.某同学要称取50g水，操作步骤曾经做过以下 几步：称量一只100mL的空烧杯质量为m；加 水到天平平衡；调节天平平衡；再在右盘加50g 祛码；拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是( )A.B.C.D.【答案】C学生练习课堂小结梳理自己本节所学知识进行交流根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲广托盘天平的 结构r质 量 的 测 量质放平、 调零解补充。托盘天 平的使 用方法调螺母梁 平衡量 /的测量左物右码.读数：码、 游之和1实验：用天平测量固体和 液体的质量板书一、质量的测量1 .托盘天平的结构2 .托盘天平的使用(1)调平(2)称量(3)称量完毕，用镜子将祛码逐个放回祛码二、实验：用天平称固体和液体的质量