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1、XX区加快推进教育信息化2.0的实施意见为贯彻落实教育部教育信息化2.0行动计划，加快 推进全区教育信息化工作，创建教育信息化2.0示范区，根 据国家、省市相关要求和全市教育大会精神，研究制定本行 动计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持信息技术与 教育教学、管理服务深度融合创新的核心理念，加快落实教 育部教育信息化2.0行动计划、XX省教育厅等八部门关 于加快推进“互联网+教育”的实施意见和XX市加快推 进教育信息化2. 0行动的指导意见，全面提升XX区教育信 息化水平，打造现代化、智慧化的育人环境，在促进教育公 平、提
2、高教育质量、推动教育改革、构建学习型社会中充分 发挥教育信息化的支撑引领作用。二、主要目标加快推进我区教育信息化建设，圆满完成教育信息化 2. 0示范区创建目标。1.2021年，高标准完成“三通两平台”建设，以数字校 园建设为抓手，依托市教育资源管理、服务平台建设，消除 我区信息化基础设施和支撑服务体系建设短板，“宽带网络 校校通”实现提速增智，“优质资源班班通”和“网络学习 空间人人通”实现提质增效，教育服务能力明显提升。2.到2022年，基本实现“三全两高一大”的发展目标， 即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数 字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养 普遍提高
3、，依托XX智慧教育平台，构建具有XX区特色的“互 联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转 变；从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转 变；从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条 件下的人才培养新模式；发展基于互联网的教育服务新模式; 探索信息时代教育治理新模式。通过2年左右的时间，实现全区教育信息化环境进一步 优化，优质教育资源应用进一步深化,教育信息化政策保障 和市场参与等机制更加完善，逐步形成“机制健全、智慧引 领、基础均衡、服务全面、特色鲜明”的“互联网+教育” 服务体系，实现信息技术与教育教学全面深度融合，完成教 育信息化2.0示范建设工作。三、重点任
4、务（一）教育信息化环境提升工程1 .完善中小学校信息化基础设施。统筹推进中小学校数 字校园建设。全区中小学校（含教学点）宽带网络接入率保 持100%,学校网络环境持续优化，专任教师师机比达到1:1, 多媒体教室占教室总数的比例达到98%以上。每个农村教学 点都配备有多媒体教学设备，坚决消除乡村小规模学校多媒 体教学设备“零配置”问题。确保多媒体设备完好率达到85% 以上，全面提升课堂教学体验效果。2 .开展中小学创新教学探索。各学校积极开展基于个性 化学习终端（平板电脑）的智慧教学模式应用实践，构建多种 形态的信息技术与教育教学深度融合教学模式。有条件的学 校建成一批VR/AR实训教室、智慧教
5、室等创新型教学空间， 构建基于物联网的校园感知环境。推进实验室、实训室、图 书馆等教学场所的信息化、智能化改造，构建基于移动终端、 物联网、大数据和人工智能的智慧学习空间。（二）智慧教育平台建设工程3 .构建智慧教育服务平台。依托XX市智慧教育大平台， 构建具有XX区特色的“互联网+教育”大平台，将教育管理、 教学资源、平安校园、公共服务以及教学应用软件有机融合, 努力实现办公自动化、管理系统化、教育精准化，提升全区 公共教育供给侧服务质量。4 .丰富基础教育教学资源。以促进学生核心素养培育和 关键能力提升为根本，鼓励中小学开展跨学科、融合性课程 资源建设，开发和引入数字化校本课程及拓展性课程
6、资源, 形成文字教材、数字教材和其他数字化学习资源相结合的课 程资源体系，通过管理平台、空间平台，实现基于教情、学 情的资源精准推送，支持学生个性化学习。（三）师生信息素养优化工程5 .实施教师信息素养2.0行动。启动和实施新一周期中 小学教师信息技术应用能力提升工程。将信息技术应用能力 2. 0培训纳入教师培养培训必修学时（学分）。构建区域联动、 以校为本、扎根课堂、聚焦应用、动态测评的教师信息素养 发展与评价新机制。推动教师利用信息化、智能化教育平台、 教学工具突破教学难点，突出教学重点。实施教师信息化教学能力研修2.0计划，组建若干个名 师网络教研工作室，组织信息化教育教学大赛，开展创客
7、、 人工智能、编程培训，推动教师信息化素养的全面提升。6 .实施学生信息素养培育行动。将学生信息素养纳入学 生综合素质评价体系，完善课程方案和课程标准，开齐开好 信息技术课程；开展多种形式的学生信息技术竞赛活动，强 化创客教育、机器人教育、编程教育和人工智能等教学内容, 提升学生的数字化学习与实践创新能力。积极开展“人工智能+教育”的探索和实践，推动人工 智能与基础教育深度融合，构建我区中小学人工智能教育生 态体系，加快中小学人工智能知识体系建设与课程开发、智 能学习支持环境和智能教育教学资源建设，确保中小学阶段 设置人工智能相关课程工作切实落地。开展中小学智能教育 研究、课程建设、师资培训与
8、应用示范整体推进，提高广大 师生人工智能认知水平，培养智能思维，提升智能素养。开展多样化信息技术应用展示活动与“互联网+”社会 实践活动，为学生提供形式多样的学习机会和学习内容，全 面提升学生信息素养。加强学生网络安全、网络道德教育, 全面提升学生信息素养。（四）信息技术融合应用创新工程7 .强化网络学习空间应用。依托XX教育资源公共服务 平台，组织开展网络空间应用活动，提升教师空间应用率与 应用水平。指导教师利用空间突破课堂时空界限，进行学习 评价和问题诊断，开展差异性和个性化教学与指导。鼓励中 小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日 常活动。8 .变革课堂教育教学模式。积极推
9、进信息化环境下的教 学模式创新，通过创客教育、跨学科教育，实现信息技术与 学科教学的深度融合，有效解决学生学习过程中的重点、难 点问题。探索学生自带个人学习终端，开展翻转课堂、混合 学习等教学模式，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。9 .助推线上体育蓬勃发展。开拓线上赛事，将互联网与 全民健身有机结合，开展太极拳、象棋、广场舞、半程马拉 松等线上体育赛事活动，兼顾竞技性与趣味性，满足不同人 群的健身需求。成立区国民体质监测中心，每年将对全区不 少于500人的369岁人群免费开展体质监测。每年组织一 次全民健身活动月，通过线上全民健身比赛，吸引群众广泛 参与。（五）“互联网+ ”教育均衡工程
10、10 .大力推进“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课 堂”建设，实施城区学校带农村学校，形成“强校带弱校、 一校带多校”的网络互动教学模式；利用网络平台、网络空 间和网络互动教学设备，开展区域内优质特色资源共享和教 学模式协同创新。依托XX市智慧教育平台，开展城乡教师 帮扶机制，打造若干个基于平台的网络集体备课组，推进“1+N”或“N+N”的网络直播课堂应用探索，构建强校带弱 校、优秀教师示范引领的长效机制，促进优质教育资源共享。H.构建区域联动教研平台。在XX省基础教研室和中原 教育大数据研究院的组织和管理下，充分利用省市远程互动 教研平台，建设我区网络教研中心，利用高清视频传输终端 和
11、专线线路，形成高可用、高质量传输的互动教研平台，满 足全区教研会议、区域教研、观摩课、观课议课、送教下乡、 教育扶贫、教育教学质量监测等应用需要。（六）平安校园雪亮工程12 .构建智慧化治理格局。实施教体系统雪亮工程，为 XX区中小学及幼儿园安装微卡、人闸、人证核验一体化设备、 人脸识别摄像头及AR高清摄像头等前端感知设备，在学校 内部收集、梳理治安防控相关数据，并将其接入公安机关, 实现相关要素可防、可控、可查。构建融县区和学校于一体 的全区安防系统，构建智慧化安全治理格局，提高教育主管 部门安全监管水平，改善教育教学安全环境。敦促学校建设先进适用的风险辨识管控与隐患排查治 理双重预防体系，
12、进一步提升双重预防体系运行质量，扩面 增效，2021年完成规模以上学校全覆盖，实现校园风险辨识 管控与隐患排查治理的信息化。四、保障措施（一）加强组织领导。成立由区委副书记王永军同志任 组长，相关部门参与的教育信息化工作领导小组，统筹领导 教育信息化建设工作，制定区教育信息化建设规划，协调建 设资金，督促建设进度。区政府教育督导室要将教育信息化 纳入教育指标考核体系，督导落实教育信息化建设及应用。 各级各类学校要落实由校领导担任首席信息官（CIO）的制 度，统筹本校信息化规划与发展，提高教育信息化整体水平。（二）注重队伍建设。健全教育信息化管理队伍，区教 体局要把教育信息化作为“三个率先”的重
13、点内容，设置专 门机构，配齐配全专业技术人员负责教育信息化工作。开展 管理人员和学校CIO的信息化领导力轮训I,着力提升教育信 息化规划、指导与管理能力。壮大教育信息化建设与运维队 伍，有条件的中小学校、幼儿园要设立信息化管理机构，配 置信息化专职人员。在中小学校、幼儿园兼职从事信息化建 设与运维的教师，应将其在信息化方面的劳动计入工作量。（三）加大经费投入。区财政、发改、教体等相关部门， 要增加教育投入，把教育信息化建设、应用和维护资金列入 财政预算，设立专项经费。区教体局要切实落实国家关于财 政教育经费可用于购买信息化资源和服务的政策，教育信息 化经费在学校公用经费中的支出比例不低于10%o各中小学 校要落实财政部和教育部“义务教育阶段学校生均公用经费 增加部分用于满足学校信息技术和教师培训等方面的开支 需求”的规定，确保此项经费专项用于信息化。要建立多元化投入机制，充分发挥政府和市场两个方面 的作用，积极鼓励企业投入资金，提供优质的信息化产品和 服务，实现多元投入、协同推进，为推进教育信息化提供良 好的政策环境和发展空间。（四）强化督导评估。依据市政府对区政府履行教育职 责评价体系，定期开展教育信息化专项督导并通报督导结果。 组织开展教育信息化发展水平评测，定期发布教育信息化发 展报告，将评测结果作为奖优惩劣的重要依据。