《四年级下册语文部编版课时练第4课《三月桃花水》含答案-3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文部编版课时练第4课《三月桃花水》含答案-3.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版四年级下册语文4 .三月桃花水课时练一,读一读,给以下加点字注音。纤细（）应和（）绮丽（）谈心（） 二、选择符合语境的词语，填在横线上。1 .秋天的菊花（奇丽 绮丽）多姿，红的如火，粉的似霞，白的像 雪，让人百看不厌。2 .那清脆的歌声，好似山谷中黄鹏的鸣叫，婉转动听，让人（沉 醉沉迷）其中。3 .桃花水的光芒，像一匹明洁的丝绸，（映照映射）着蓝天。三、选择填空。（填序号）（1）古代文人将三月称为桃月，那么六月是（）oA.杏月 B.荷月 C.菊月 D.桂月（2）以下说法有误的是（）0A. “河流醒来了”，说明春天来了B.桃花水流动的声音像一串小铃铛C. “桃花水”的意思是水像桃花一样美D
2、. “一万个小酒窝”指的是水中的波纹四、课内阅读。（一）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟; 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一 片片花瓣啊,地上草如茵,两岸柳如眉，三月桃花水,叫人多沉醉。1.照样子,写一写。（1）例:如雾如烟 例:草如茵柳如眉2 .第1自然段运用了、的修辞手法，描写了春 天里三种美丽的事物:、o3 .发挥想象，仿照第2自然段写一写。三月的桃花水，它看见 ;它看见 ;它看见。4 .这句话写出了三月桃花水 的特点。5 .三月桃花水看见了什么？（）（多项选择）A.燕子飞过天空。B.姑娘来到河边。C.垂柳披上了长发
3、。D.孩子在嬉戏。6 .三月桃花水还会看到什么？发挥你的想象写一写。它看见，;它看见， o（二）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪 被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃 声7 .这句话描写了三月桃花水的。8 .对这句话分析有误的一项为哪一项（）A.这句话运用了排比、拟人的修辞手法。B.这句话从听觉的角度写出了三月桃花水动听、多变的特点。C.这些声音全都是作者想象的。9 .三月的桃花水指的是。作者把三月桃花水比作、，描写了春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对桃花水、 对大自然的 之情。10 以下句子运用的修辞手法不同于其
4、他三项的一项为哪一项（）A.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？B.三月的桃花水，是春天的竖琴。C.入夜，鼓浪屿灯火辉煌，犹如一条巨大的彩船静卧在海面上。D.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。11 以下句子表达的意思不同于其他三项的一项为哪一项（）A.三月桃花水，叫人多沉醉。B.三月桃花水，多么叫人沉醉啊！C.三月桃花水，难道不叫人沉醉吗?D.不能不说三月桃花水不叫人沉醉。参考答案一、xian he qi tan 二、绮丽沉醉映照三、B C四、（一）1.如痴如醉 如怨如诉 月如钩 水如镜2 .拟人比喻排比燕子垂柳姑娘3 .桃花在枝头绽开了笑脸 洁白的云朵像轻纱一样随风飘荡村庄上空升起的袅袅炊烟4 .清澈5. ABC 6.小草探出脑袋好奇地望着这个世界小鱼儿浮上水 面吐着一个个水泡泡（二）1.声音2.C 3.春水 春天的竖琴 春天的明镜 喜爱和赞美4.D 5.D