《人教部编版小学语文二年级下册--注意说话的语气11-名师教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--注意说话的语气11-名师教学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名果英英单位名称库尔勒市英下乡中 心小一填写时间2020-08-20蝴语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称注意说话的语气难点名称掌握说话的语气知识点,并用于实践难点分析从知识角度分析为 什么难掌握说话的语气,要通过理解案例,将凝固的语言转化为实践,具有一定的难度。从擘生角度分析为 什么难本节的知识点需要转化为实践,具有一定难度。在某些用法上不好理解难点方法1 .通过观看本节的教习视频了解知识点2 .通过练习理解知识教环节过程导入欢迎来到我的课堂/J、朋友今天老师给你带来了一个故事。从前有一只勤劳的小白兔种一大片白菜后菜长的可好了。有一天/卜熊来到白菜地，对小白兔说，小 兔子，我来
2、拿两颗白菜，中午吃。小兔子看了看她很不高兴，说要吃好自己种，我不给。小熊只好回去了。 第二天小山羊也来到了白菜地，他笑眯眯的对小白兔说/J、白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了,你可真能干， 我也要向你擘习。小白兔听后可高兴了，她从篮子里拿出白菜递给小山羊，谢谢山羊哥哥,你拿两颗白菜 回去吃吧。听了这个故事，你明白了什么呢？为什么小白兔对待小熊和小山羊的态度截然不同呢？知识讲解 （难点突破）原来与人交流说话的语气不同,就会有不同的效果,今天咱们就一起来擘习如何好好说话。我们来看一看这两组句子,读一读说一说,它们有什么不同的效果,请看第一组。我不是故意的。 我不是故意的。第一句话强调自己不是故意的，为
3、自己开脱，第二句话强调抱歉，向对方抱歉。第二句 话更注重了礼貌用语的使用效果，比第一句好。再看第二组，阿姨，请您让一下。阿姨请您让一下好 吗？这两个句子表达的意思是一样的，都使用了命令的语气,第二句使用商量的语气效果会更好,命令 的语气不容易被接受,商量的语气更容易被接受。跟年龄较大的阿姨说话也不适合使用命令的语气。说话要看对象，对长者对老师等特殊身份人说 话时,语气要委婉。所以,我们在说话的时候一定要注意以下三点。注意语调。用商量的语气要使用礼貌用语,请问,我可以吗,谢谢,这样的礼貌词。二,说话时注意自己的表情态度,要诚恳,要正视对方。三,请求的内容不能模棱两可,要说清楚,让人明白。接下来我
4、们再来看一看卜面这个案例。小明向小雨借彩笔，小明说你有彩笔正好借给我，小雨说真没礼貌，小明说你到底借不借？小雨说 为什么要借给你？你自己干嘛不带来？小明说，因为我O小雨显得不耐烦了，别啰嗦了，小明很生 气，哼,就知道你是个小气鬼,结果没有把彩笔借给小明。我们来讨论一下,为什么小明没有借到小雨的彩笔？第一是因为他不礼貌。第二,他没有说清借东西的理由。第三,别人不同意，他还强求。第四，乱发脾气。这么多原因，所以小明没有借到水彩笔。假如你是小明，你会怎么向小雨开口呢？你说的真好，小 雨,我的水彩笔忘记带了，我可以借用你的吗？我想你这么一说，小雨一定会把彩笔借给你的。下面老师留下了以下几个场景，请您试着说一说。第一个场景，妈妈让我擘钢琴，可是我却想擘画画，我会怎么跟妈妈说呢？让妈妈同意我擘画画呢。第二，上迟到了，老师批评了我，我会对老师说什么呢？我会怎样解释呢？课堂练习（难点巩固）三，看到同擘洗手后忘了关水龙头。我会对这个同擘说什么呢？让这个同擘把水龙头关了，而且 还不生气。在我们沟通的过程中，请注意说话的语气，不要生硬，一定不要使用命令的语气说话。说话语气要 恰当，懂礼貌，希望同阜们都能做一个懂礼貌，人人都喜欢的好孩子。今天的课就到这了,谢谢。