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1、七年级名著阅读一、北大教授林庚认为：“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一 切形成了弥漫在西游记中的童话气氛。”确实，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也 明显带有游戏意味。你如何理解“儿童的游戏性”？请结合孙悟空的相关情节加以阐释。明确：儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都 能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。比方与二郎 神追逐，土地庙外树了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟头等，都是属于顽童的恶作剧。孙悟 空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，表达出一份天真的童心。二、阅读西游记第十四回片段，回答以下问题。他见三藏只管绪绪叨
2、叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上 不得西天，不必恁般絮聒我，我回去便了！”那三藏却不曾容许，他就使一个性子，将身 一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。整部小说写到孙悟空曾三次离开取经团队，上面片段写的是第一次。请你再写出一 次孙悟空的离队情况，并结合上面片段说说他的成长变化。 明确：例如1:孙悟空打死白骨精侯，唐僧要赶他走，孙悟空向师傅下拜告别，嘱 咐沙师弟，止不住流泪，表现了悟空重师徒之情。与第一次离队相比，孙悟空由任性急 躁变得成熟稳重，说明他成长了。例如2：孙悟空打死了一群草寇，唐僧要赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来 向师父
3、求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队时的表现相比，孙悟空能理性地 处理问题了，说明他成长了。三、“三”这个数字在名著情节中屡次出现，颇有意思。例如：三国演义中“刘备三 顾茅庐”、“诸葛亮三气周瑜”，水浒传中“宋江三败高俅”、“鲁智深三拳打死镇关西” 等等。在本学期所阅读的名著中，也有这样的故事，请举出其中一个情节，并说说这样 写的妙处。明确：孙悟空三打白骨精、孙悟空三调芭蕉扇、孙悟空三探无底洞等；妙处：使故 事情节曲折生动，同时更能够突显人物形象。四、西游记至多不过是一部有趣味的滑稽小说、神话小说；它并没有什么微妙的意 思，它至多有一点爱骂人的玩世主义。这点玩世主义也是很明白的，它并不隐
4、藏，我们 也不用深求。胡适你是否赞同胡适先生的观点？请说明观点并阐述理由。明确：例如1不赞同。西游记讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，终于取 得真经的故事。狼虫虎豹，妖魔鬼怪，一直没有动摇他们取经的决心。他们面对困难和 挫折，总是不低头，勇于向前迈进，西天取经，几万里的路途，没有退却，没有彷徨， 没有动摇自己的信念。有了信念，才有可能到达理想的此岸；有了信念，才会不向困难 低头，勇于攀登，最终抵达光辉的顶点。成功说例如2：不赞同。其实西游记就是孙悟空的成长史。他从一个石头缝里蹦出来 的石猴，历经磨难变成斗战神佛，这期间的经历和我们每个人的成长如出一辙。孙悟空 在压力下快速成长，在磨难误会中成
5、长，唐僧处处有灾，步步有难，每遇一难，对悟空都是个考验也是一种锻炼与成长。正是这些经历使孙悟空从一个石猴蜕变成了成熟稳重 的斗战神佛。成长说五、孙悟空“三调芭蕉扇”是西天取经路上的精彩片段。结合原著说说孙悟空前两次是 用怎样的方法借调芭蕉扇的？明确：一调是：变成小虫子钻进铁扇公主肚中，逼着她把扇子拿出来，借来的是假 扇；二调是：变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回。（三调是：孙悟空请来天兵天将， 降服牛魔王，终于借到芭蕉扇）六、孙悟空由“石猴”到“齐天大圣”，最后修成正果，从他的成长与成功的经历中你得 到哪些启示？结合相关内容作简要阐述。明确：例如1:孙悟空的成功归功于他能善于用好各种人际资源。
6、如天上各路神仙、 观音、如来、四海龙王等，团结八戒、沙僧等打败牛魔王等，这些资源对悟空的西天取 经做出重大贡献。例如2：孙悟空的成功归功于他能尊师重道、勤学苦练。亲其师，才能信其道，学 好其道。例如：祖师念了一个口诀，悟空跪在地上，洗耳恭听，牢牢记下。对祖师拜谢 圣恩。当日起来，暗暗练习，稍一有空，就自己调息。例如3:成功之路是从逆境中走出来的。孙悟空历经种种磨难，与妖魔鬼怪、与自 己的心灵搏斗。单独驾舟，漂洋过海十三载，历经艰辛；被关八卦炉四十九天，被压五 行山下五百年的孤独、寂寞、无奈。西天路上，人虽自由，却被带上紧箍咒，被误解被 委屈，却坚贞不渝。七、根据名著内容完成相关名号。拜师学艺（
7、第一、二回）石猴、美猴王、孙悟空大闹天宫（第四、五回）齐天大圣西天取经（第五十八、五十九回）行者修成正果（第一百回）斗战神佛八、唐僧师徒四人，你喜欢的是谁？请写一段话介绍这个人物。要求：（1）概括介绍人 物的身世；（2）用一句话概述你最喜欢他的哪一性格特征。并引用一到两件事来印证;（3）写出你喜欢这个人物的理由。明确：猪八戒。他本是天上的天蓬元师，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎， 长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。他憨厚淳朴、知错能改。在三打白骨精后，曾挑 唆唐僧逼走悟空，但后来为了救唐僧，他改正错误，忍受孙悟空的各种捉弄，去求悟空 回来。我喜欢他，因为我觉得他真实，他跟我们普通人一样会有
8、各种缺点，但他内心还 是很善良、淳朴，并且充满正能量。九、有人这样评论孙悟空：“他神通广大、机智勇敢、独立不羁、追求自由、对抗权威、 嫉恶如仇，用一句话概括，那就是真如本性任为之，一切皆率性而为。”请结合西游 记中的相关情节，评析孙悟空“真如本性任为之”的性格特点。明确：可以结合三打白骨精和大闹天空进行分析。十、汪国真说：“生活并不都是欢乐，回忆却是一首永恒的歌。”请联系朝花夕拾中 的人和事，谈谈你对这句话的理解。明确：例如1:长妈妈有愚蠢迷信的一面，但她身上还存在有善良的本性，她真诚 无私的话，给予“我”心灵的温暖，让“我”非常感动，也让“我”终生难忘，我对长 妈妈的感情就成了一首永恒的歌。
9、例如2：如我想去看五猖会，父亲却命令“我”去背书，但“我”却从来没有指责过父 亲，当他因庸医贻误病情去世时，“我”的内心只有自责和悲伤。当父亲成为记忆中的形 象，“我”对父亲的怀念就是一首永恒的歌。十一、朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集。写作手法上颇具特色。请参考例如，另选 其中一篇文章，从写作手法和主题方面写出你的发现（句式不作要求）。例句：五猖会中通过“我”前后心境的比照，表达了对封建教育的反感和批判。明确：例如1：从百草园到三味书屋中将百草园的乐趣和三味书屋的乏味进行对 比，流露了作者对封建私塾教育的不满之情。例如2：藤野先生中作者采用了反语，挖苦了清国留学生的丑态，流露出了作者 深刻的爱
10、国情感。十二、奕诺同学要画出鲁迅的良师益友思维导图，关于鲁迅的良师，她选择的是寿 镜吾先生和藤野先生。请你帮她在朝花夕拾中选择一个你认为是鲁迅益友的人，并 写出理由。明确：例如1：长妈妈，原因：阿长把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了 山海经，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。例如2：范爱农，原因：因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足，他不满黑暗 社会、追求革命，是一位爱国志士，与鲁迅是志同道合的朋友。例如3：藤野先生，原因：他能为一个弱国的学生打抱不平，为他讨回公道。对于 鲁迅的离去，他神色凄然。所有的一切，都表达了他对于一个中国学生的真挚师生情谊。 十三、你的教室要设立一个
11、文学小书架，某文学兴趣小组推荐了湘行散 记猎人笔记两本名著。请你从以下选项中，分别为它们选择一句合 适的推荐语。A.大自然的风光、人民的风俗习惯、地主对农民的欺凌、农民的淳朴和智慧，像一首 首抒情歌曲流淌而出，汇成一部动人心魄的交响诗。B.饱含着责任意识，作者将尖锐的民族问题与社会问题融汇在人事的表达中。阅读这本书，可以通过表层的血与泪，体会到人生的庄严。名著推荐语湘行散记B猖人笔记A从以下问题中选择一个作答。 朝花夕拾中鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书。请你选择一本,结合与它相关的故事探究作者的儿童教育观。A.鉴略B.二十四孝图C.山海经明确：例如一：A, “我”儿时怀着急切、兴奋的
12、心情盼望观看迎神赛会，但父亲却让“我”先背诵完鉴略，“我”顿感扫兴而痛苦。作者认为教育好儿童的前提是 教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照；认为强制的封建教育是对儿 童天性的压制和摧残。例如二：B,重点作者对二十四孝图中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个 故事强烈反感。作者认为儿童读物是儿童社会教育的重要工具，儿童读物的内容、形式、 特征要与儿童的心理特点相符合。（作者认为适龄的图书是儿童最好的启蒙老师。）例如三：C,善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的长妈妈寻购赠送 “我”渴求已久的绘图山海经。作者认为对于儿童教育来说，养育者无需完美，只要 心中存爱，也能给予孩子
13、兴趣保护和激发。某学习小组对西游记进行“话说唐僧师徒”专题探究后，得出这样一个结论： 唐僧师徒四人的性格特征都具有两面性。请你选择一个人物，结合小说内容简要阐释这 一结论。明确：例如一：唐僧宅心仁厚，立场坚定。一只小虫从身上经过也不忍伤害，历经 九九八十一难只为取得真经。但他也是一个是非不辨、没有主见的人。当白骨精变成女 子、老人意图伤害唐僧，悟空将他们打到时，唐僧却听信谗言，念紧箍咒，不能顾及情 面，而将悟空逐回老家。例如二：悟空嫉恶如仇，英勇无畏，重情重义。他对取经历程中的一切艰难险阻从 不畏惧退缩，经受种种失败也从不气馁，为了保护师傅竭尽全力。但他喜欢“戴高帽”， 好胜心强，喜欢搞恶作剧
14、。他故意叫猪八戒去巡山探路，自己那么变作小虫，暗中监视爱 偷懒的八戒。例如三：八戒忠勇、善良、机智，知错能改。师傅被困，他能忍辱救援，可见其忠； 义激猴王，可见其智；是悟空斗魔降妖的好帮手。但他好吃懒做，爱搬弄是非，意志不 坚定，还贪图女色。在师傅和孙悟空闹矛盾时，猪八戒总是在一旁煽风点火，挑拨离间； 途中经常被妖怪的美色迷惑，难分敌我；几次嚷嚷着要回高老庄。例如四：沙僧勤劳稳重，任劳任怨，忠心不二。取经路上，他任劳任怨地牵马挑担 师；尽管平时少言寡语，但在保护师父的战斗中冲锋陷阵，英勇无比；父遇难时，他挺 身而出，以死相救。但他身上也存在人性的弱点，如柔懦、明哲保身。沙僧对取经集团 内部曾起到调节作用，促进了促进了取经集团的团结，但当矛盾激化的时候，却又常常 缄口不言，明哲保身。如唐僧数次念紧箍咒，沙僧除了在号山“苦劝”过一次外，其余 都是唯师是尊。