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1、1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】水平一 一年级课时计划第15周 1次课年级：一年级授课教师:兰思宇 时间：2020. 6. . 151模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】课题1、模仿动物与游戏2、体能练习教学重难点重点：上下肢协调配合，两脚同时起落难点：各跳间的衔接学 习 目 标1、使学生初步获得跳跃的简单知识，并学会单脚或双脚起跳；2、开展学生跳跃能力、协调等素质的能力，提高下肢肌肉和关节力量的机能；3、培养学生勇敢果断、以及与同学团结合作的良好心理品质。顺 序 时 间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部(-)课堂常规：1、体委
2、整队、步骤：1、教师检查学生的服装要求：1、集合快，齐，12小 7反思优点：1 .这堂课主要围绕着模仿动物跳与游戏通过各种模仿动物和游戏让学生在玩中学、学中乐，很好的集中 了学生的注意力，使得学生能够积极主动地参与练习，从而提高 学生的身体协调和力量的开展，较为轻松地完成了本节课既定的 教学目标。2 .课的开始和结束局部充分且合理的利用教具，基本局部利用小 学生的爱玩的特点情景导入参加小动物们的运动会，而且极大地 激发了学生参与的积极性。缺乏：1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解示范， 局部学生没能看清并模仿由此导致动作协调性较差，指导纠错没 有做到及时到位。2、教师运用激励评价
3、语言艺术欠缺，本课没有采用传统的择优 展示做法很好，老师激励评价语言略显有些吝啬，这些学生最希 望得到的是老师的一番赞赏和表扬。3 .对学生的控制能力还有待提高1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】分报数及出缺席情况。静。自主 感 知5-7分2、师生问好（二）队列队形原地转法游戏：2、宣布本课内容3、安排见习生教法：提示法，练习法，指导法1、教师用口令提示学2、排面整齐。3、报数利索，声音洪亮，精神饱满要求：16小钟反口令练习生。1、注意力集中（三）准备活动2、学生进行练习。2、动作协调游戏：抢垫子游3、师生一起进行游戏3、注意听口令戏4、动作到位5、充分活动组织：培养学生的上课行为习惯。（一
4、）、模仿动教法：讲解法、示范法、组织：41基物与游戏指导法、纠正法、分组X X X X X8中本部1、青蛙过河练习法步骤：X X X X X1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】分1、教师讲解玩法要求：注意安自2、分组进行练习自己会全、全新的投主2、小兔子拔萝的方法入、丰富的想象理解3、讲解规那么4、学生进行练习教师纠正指导5、学生分组进行练习力通过这项活动自主 探 究20-23分 钟3、袋鼠拳击赛6、选择典型的进行示范7、组织学生进行比赛8、师生点评学法：观察法、创新法、 探讨法步骤：1、学生按教师讲解的方 法进行练习2、要充分的发挥自己的 跳跃能力3、学生要充分发挥自己提高学生的参 与热情
5、，提高学 生的积极跳跃 的能力。1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】自主的创造能力去创造新的 方法。4、与教师一起进行游戏1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】、一 逐用（二）体能练习1、过山洞2、过小河教法：讲解法、示范法、 练习法、指导法，比赛 法步骤：1、教师讲解示范动作的 方法2、教师口令指挥学生练 习3、分组进行练习，个别 指导纠正4、选优进行示范，5、集体进行练习6、师生进行小结学法：观察法、练习法、 创新法、探讨法步骤：1、学生要认真听老师讲 解，仔细观察动作要求：注意安 全、注意力集 中。臀：十 十 十提高学生的上 肢力量和核心 力量，使学生对 体能练习感兴 趣。410大1模
6、仿动物与游戏一教学设计【教学参考】2、教师组织学生进行练 习3、学生可以发挥自己的 想象力去练习。4、可以小组进行讨论结 束 部 分3-5分 钟1、放松2、小结下课1、在音乐的伴奏下进行 全身的放松2、小结本课内容宣布下 课。学生在音乐的伴奏 下认真地进行放松。要求：学生动作协调、姿态优美组织：X X X X XX X X X X14小器材1、垫子50块2、标志桶4个心率曲116015014013012011010011模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】练习密度:、一 45%动最高心率:150次/分平均心率:平均心率:100次/分1、对上课的动作要领要谨记，学会保护与帮助，课后要多多练习2、
7、做好充分的准备活动防3、针对本节课的内容有可能发生意外的事故进行有效的评估廿氾4、在游戏中考虑队伍的间隙和位置，以免发生不必要的伤害水平（一）模仿动物跳与游戏兰思宇的教学设计一、指导思想以新课程标准为依据，以水平一学段技巧形成为主线，创设 体能与技能学习相互补偿的有效手段，通过体验、互动、尝试、 竞赛等学习过程，让学生掌握前滚翻技能，促进身心健康开展； 以学生开展为中心，重视学生的主体地位，通过教师的引导，让1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】学生积极投入到活动中，师生互动，营造和谐，融洽的课堂气氛。 在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生 体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享
8、受体育乐趣，在活动中培养 学生的探究能力与合作意识，使学生在和谐的学习气氛中掌握技 能，获得成功体验。二、教材分析模仿动物跳与游戏是小学体育课程中贯穿三个水平领域的 教材内容，具有灵活性、技巧性、综合性和游戏性的特点。能够 促进身体素质的全面开展。同时，对于培养学生遵守纪律、听从 指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且，能够培养学生勇敢、 顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。三、学情分析低年级学生的直观模仿能力和表现欲都比拟强，互助合作的 团队意识比拟浓厚，学生的学习兴趣容易被调动。但是自我约束 能力和控制能力也较差所以，本课教学在创设小游戏中，模仿小 动物跳，让学生重复锻炼，轻松模仿动物动
9、作，初步掌握动作要 领。使学生在“玩中学、学中练、练中知“，努力提高能力。设计思路1、激发兴趣，自主学练：本节课开始部模仿动物小游戏，激发学生的兴趣，增加学生的求知欲。，教师用生动的语言导入1模仿动物与游戏一教学设计【教学参考】下一个环节练习。在学生自主练习过程中，教师创造宽松民主的 气氛，指导并激励学生进行创造性锻炼。2、在教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式来提高学生技 巧能力，意在激发学生的练习兴趣。游戏不仅可以全面锻炼学生 的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，培养 竞争意识和团结合作精神。3、放松调整，愉悦身心：跟随音乐拉伸使学生的身心都充 分得到放松。五、教学重难点：重点：上下肢协调配合，两脚同时起落难点:各跳间的衔接