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1、部编版七年级历史上册期末复习总结注意：戈IJ “”为重点知识，戈口 ”为问答题内容，必须背下来，戈U为,ZZZZZZZZZZWZZZZZZ1W*w,重中之重，必须掌握 朝代歌：夏商与西周 东周分两段 春秋和战国一统秦两汉 三分魏楚吴 二晋前后沿 南北朝 并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）一一原始社会中期（磨制石器）一一原始社会 后期（铜器）一一奴隶社会夏、商、周时期（青铜器）一一春秋后期（出现铁农具、牛耕） 战国时期（铁农具、牛耕的推广使用）第1课中国早期人类的代表北京人（使用打制石器一旧石器时代）.人和动物的根本区别是 会不会制造工具。1 .周口
2、店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。2 .元谋人、北京人和山顶洞人（1）元谋人一一我国境内目前已确认的最早的古人类。时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。（2）北京人：至今70万-20万年 发现时间：1921年 地点：北京西南周口店龙骨山北京人地位及发现意义（P5）北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究 古人进化的历史具有重要的意义。北京人学会用火的意义：北京人用火烧烤食物、防寒等，改善了生存条件，是人类进化史 上的里程碑。Z/WZ/ZZ/ZS/,X/ZX/WW*Z/Z*Z/W/W/*（3）山顶洞
3、人：距今约3万年,在北京周口店龙骨山顶部的洞穴发现，体形特征和现代人基 本相同。（4）生产生活情况：使用打制石器，掌握磨光钻孔技术（骨针）;已会人工取火，有审美观念。4、原始人类群体生活的原因（P5）：由生产力水平的极端低下和环境的险恶所决定的。第2课 原始农耕生活（使用磨制石器一进入新石器时代）1.在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。制造彩陶的原始居民是半 坡原始居民。2、河姆渡人和半坡人的区别：（1）河姆渡人：时间：距今7000年左右 地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域生产生活情况：房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现 规模的人口迁徙高潮。3
4、.西晋时，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族内迁中原,同汉族长期杂居，民族界 限日益缩小。4 .西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方的15个政权和西南的成汉，总称为“十 六国” .苻坚建立前秦政权,任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减 赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和，最后，前秦统一北 方。5 .西晋为什么只实现了短暂的统一？统治集团奢侈腐化。八王之乱，统治阶级的内部争斗。.内迁的少数民族.起兵反晋第18课东晋南朝时期江南地区的开发1.317年司马睿重建晋朝,定都建康（南京）,史称东晋。 “王与马，共天下”.南朝的更迭：都城：建
5、康 政权：宋、齐、梁、陈 时间：420589年2 .宋是南朝疆域最大的朝代，宋文帝、宋武帝在位的时间里,江南民殷国富，社会比拟安定。梁武帝萧衍夺得帝位后，发生了大规模的叛乱，导致千里绝烟，南朝处于劣势。3. 江南地区得到开发的原因？北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力和先进技术 江南地区自然条件优越。南方战乱少，社会安定。南下移民和当地民众的共同努力AAZZXZZXySZZKZXZZKZXZZKZ1Z/Z1ZZKZZZZZXZZ1ZZ/ZZZZZ/Z*ZSZlZKZZZZZZX/1/ZZXZ/ZZZXyAZXZZKZX?1kZZZZKZZ/ZXyXZKZXZZZZZAZZZZSZKZySZ
6、ZySZZZ1ZZySZZ/ZZ*ZKZXZZKZ1ZZ/1ZZZZkZZZ1ZyVZZZZZyZW/W/Z1ZXZZZ/XZZ/XZZ/V/1VZZWZ/ZVZW/ZWZ1ZW/ZVZZ/ZZXZWZZ/ZZW/VZXZW/VZW/ZWV/W/ZWSbZX/Z/ZZ/启示：和平安定是社会进步、经济开展的前提和保证，重视人才和先进科技，要合理利用 资源，保持可持续开展，开展绿色农业等。4. 江南地区得到可发的影响人意义）:为经济重心逐渐南移奠定了基础。第19课北魏政治和北方民族大交融1.383年的观水之战（特点：以少胜多）。作战双方：前秦与东晋。影响：影水之战以后前秦很快土崩瓦解.，.北方再度
7、陷入分裂和混战的状态。东晋取得暂时稳 定，为经济开展提供了有利条件。（有关成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳）2.北魏孝文帝改革（1）目的：加强对北方地区的统治，促进鲜卑族学习汉族先进文化。S/ZZS/ZZS/ZZS/ZZS/ZS/SZZZZSZS/SZZWZ/V/ZZWZZZ/ZZZZXZZZZZ1/Z1/VZ/W*/ZZZ1/ZZZZwZZZXZZ1/ZZZ/XZ1/ZZZZZZS/ZZSZZZZZZS/ZXZSZWV*SZZS/ZZZZS/ZZ/ZZ/ZZZZZ/ZZ1ZSZV/ZZXZXZV*ZSZZS/ZS/ZSZSZXZZZZS/SZSZS/SZSZWZZW*Z/ZZZVA/ZZZ
8、SZZZZzX2L措施“、迂都洛阳实行汉化政策:说汉话，穿汉服，改汉姓，联汉姻（3）作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。ZS/Z/Z/1/ZSZ1ZZZZZXZZXZZZZZZXZZ1/Z/V*1Z/ZVZXZZZXZZZVKZZX1/ZZX1/ZZXZZZZZZX1/ZZZZZZZ1AyZZZZZVZZXZZZZZZZZXZZZXZZZS/ZS/ZZZZZ/ZZZSZ1/ZXZZZZZXZZZZZ/ZZZ*认识：1、先进必然战胜落后。2、民族融合与孝文帝改革互为因果关系。3、改革必须符合历 史开展的潮流。z/zzvzzx/zwzsz/z/zzxzz/zzz/z/zs/ww*（4）实质：
9、北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程。ZZZXZZZZZlZZ/ZZ/ZZZZw*/ZZZZZZZ1ZKZZKZV/ZZZZ/Z1Z/ZZ/Z/ZyZZZZZZZZ1ZZZZZZ/Z/ZZvZZZZX1ZZZ1ZZ/ZZ/VZZ/ZZ/ZZ/（5）我们应该怎样评价北魏孝文帝？坚持改革，促进民族融合，是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。ZZZ/ZZwZZZ/*ZZXZZZZZZZSZZZSZXZZZZZS/1SZZZZI/ZZZ/yZZZZZIZZZI/ZSZZZZ/ZZZZZZZkZZZZZZLZZZLZZZZWI1ZZ?ZZZSZZZZZZZZZZZZZ
10、ZZZZZZZZZZZZZZLZZZLZZy%ZZZZZZZX1/ZZZZZyZZXZZZXZZZSzQZZZZZZZZZXZL/1.民族交融表现：经济、习 俗方面少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学 习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的 生活中。政治制度北朝统治者与汉族土人合作，沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。文化方面西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的 通用语言。民族心理思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少文化和精神文化。为以后隋唐时期多民族
11、国家的繁荣与开展奠定了基础。ZZZZ1/ZKZX1/ZZZZZ/ZZ*ZZZ1/ZZZZ/ZX1/ZV/ZZ/Z/ZSZ/Z/ZZZZZXZZZZ/SZV/ZZXZXZZrf*1ZZZXZ/Z/SZKZZZXZ/ZSZV/KZV/ZSZZZ1Z/Z/ZZZ/SZZZZ/ZZZZ/ZZZSZZXZZSZZZZZXZ/ZSZ/ZSZ/ZSZ/ZZ/ZZ/*Z/ZZN3.历史上各民族之间关系的主流是什么？我们应该树立什么样的民族意识？主流是和平友好。我们要树立民族平等、友好交往的意识。Z/ZZZZkZ/Z/XZZ/ZX1ZZZZZZL/ZZKZZXK/XZZ/XZZZZZZZVZZZ/Zk/AZI/
12、VZVZ/ZXZZZ/KZZZ/ZZ/XZZv/ZlZ/Z*ZKZZZZXZZyZZ/VZZZXZZK/X1ZZV/ZkZ/ZZ/V/S/ZSZZ/S/SZZV/Z/S/ZZWZZKZ/S/ZZVXZZSZZZ/ZZ/ZZZXZZ/XZyZS/ZZ/ZyIZZZ1/ZZVZZVXZZvZZKZZZS/ZZ/ZZZZw*ZSZZS/VZ/ZZ/ZSZX/SZZ/VKZZV/ZZZZS/ZZSZZZZ/1ZSZZkZX/SZZS/ZZZZZ/KZZZZZZZZ/ZZKZSZS/S/SZZXZZZZ/S/ZS/S/Z/V/Z/V/SZ/ZZ/S/SZZV/SZ3 . 东晋书法家王羲之他的字被赞为“飘
13、假设浮云,矫假设惊龙”。代表作兰亭集序，有“天 下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。4 .顾恺之是东晋时的著名画家,擅长人物画，代表作有女史箴图和洛神赋图。5 .北朝有精湛而辉.煌的石窟艺术，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟,是.著名的两 大石窟。6 .北魏的哪道元是我国古代杰出的地理学家。他写的水经注,是一部综合性地理学专著。部编版七年级历史上册课后活动答案第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表一北京人P3问题思考化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用？生物死亡以后,埋在泥沙里，伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢
14、被埋在地层深处。在极 少数特殊的环境下,那里压力相当大,温度十分高,沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生 物的坚硬局部如骨骼以及贝壳等,也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬;生物的那些柔软局部,如叶 子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,就叫作化石。化石形成后， 无论地球上发生什么样的变化,它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特 别的文字,人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。第2课 原始农耕生活P12问题思考半坡居民与河姆渡人在生活上有什么不同？半坡居民与河姆渡人的不同之处在于：1 .处于不同的自然地理环境,一个在黄
15、河流域,一个在长江流域;2.两 者的房屋建筑样式不同,半坡居民是半地穴式房屋，河姆渡人是干栏式房屋;3.种植的主要作物不同,一个是 粟,一个是水稻;4.半坡居民会使用弓箭，河姆渡人会挖井;5.他们制造的陶器艺术风格也不同。P12 课后练习(1)以下哪些现象是原始农业出现的重要标志?请在口内划J。农作物的出现；J家畜饲养；J聚落；J磨制工具；口城市的出现。(2)河姆渡遗址出土的骨相是用于什么劳动?如果让你来使用骨相，应在上面添加什么？河姆渡遗址出土的骨耙主要用于挖土。如果我们使用骨耙，要在骨相上加一把木柄。使用时，手持骨相上的 木柄,用脚踏插入横孔的木棍,推相入土,然后手腕一翻,就能掀起土来。第
16、3课远古的传说P15 材料研读从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？从材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往，交流过程中逐渐融合而成。P16 问题思考传说中炎帝和黄帝有很多创造创造,你认为这些创造创造反映出当时人们生活的哪些变化?你认为有关先 民的传说是否有科学根据？炎帝和黄帝的创造，虽说都是古人的传说,有些内容还近乎神化，但无一不有社会历史的近似事实作为根据。 近年来大量的考古材料,证实了我国古代传说并非完全虚有。这些创造创造主要反映了人民生活衣、食、住、 行、医的变化。总之，先民的传说是有科学根据的。比方传说黄帝开始挖掘水井，就有考古资料作为证明。 考古材料证实,我国发现的
17、古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约4000年前,河 南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳铿李遗址的一口圆形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定， 具有了利用水源的能力。又如炎帝创造硬石疗法。硬石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热, 用植物茎叶、织物、毛皮包裹后,敷于身体疼痛处,可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进,将燃烧的植物、 药物进行局部适宜温热刺激,医治效果更臻完善,这就是针灸法的开端。热熨时所用的石子,古代医家称之为 “硬石”。硬石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。硬石的发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。P17问题思考从大禹治水的事迹可以看
18、到什么样的精神？创新精神,不屈不挠、坚持不懈的斗争精神,无私奉献精神,敬业精神，高度的社会责任感等等。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替P20材料研读 材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。P23 问题思考西周分封制的作用是什么？分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。西周分封制的作用是什么？P23课后活动.右图显示的是西周实行的什么制度?在对应的横线上填写图中人物相应的身份。西周实行的分封制。1 .总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的
19、残暴统治激起了人民的对抗。第5课青铜器与甲骨文P28 课后活动1 .仔细观察下面的夏、商、周时期的青铜器,议一议，它们的用途可能是什么？酒器、炊具、礼器.你能识别出以下的甲骨文是什么字吗?试试看。A.人B.水C.猪第6课动乱的春秋时期P30 材料研读材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想，春秋时期诸侯取代周室操纵了国家政治，使得整个国家处于什 么样的状态？处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。P31问题思考春秋时期诸侯争霸有何利弊？春秋时期诸侯争霸,给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭国家出现了走向统一的趋 势。P31 课后活动.按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎,
20、诸侯只可用七鼎。但春秋时,郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯 竞相仿效。想一想，这种情况反映出什么问题？这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制 度的破坏。第7课战国时期的社会变化P34问题思考：设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望的是什么？反对战争,希望结束战争;渴望国家统一,和平、安定地生活。P35 材料研读从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？不畏强权，敢于同守旧势力斗争;公平无私，严格执法。P36课后活动L查一查以下成语的典故,哪些出自春秋时期,哪些出自战国时期？出自春秋时期的有:老马识途、退避三舍、唇亡齿寒
21、、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆；出自战国时期的有:百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵1 .支持商鞅的秦孝公死后,商鞅被害,然而新法并没有被废止,你认为这说明了什么？变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对,要付出代价;但只要顺应了历史潮流,改革终会推行下去，并取得成 功，得到后世肯定。第8课百家争鸣P39 材料研读 你认为孔子提倡“为政以德，“道之以德”有什么积极的意义？“为政以德”即是反对苛政，要求统治者保护百姓，同时以道德教化天下。这表达了民本思想，有利于减轻压 迫，改善民生;其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社 会也具有重要的借鉴意义。P41材
22、料研读你认为孟子的这段话表达了什么精神？这段话的意思是说,高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的才算真正的大丈夫。这是在 强调做人不卑不亢,应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。P41问题思考为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？春秋战国时期,各家学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说,探讨自然、社会和人性,提出各种治国方 略和政治思想,直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有 力地促进了文学艺术、自然科学的开展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化开展史上的第一个高峰。P42 课后活动1.请说出以下孔子的语录对于我们今天的学习
23、有什么指导意义。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思那么罔，思而不学那么殆。温故而知新，可以师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。论语指导意义:孔子在学习上强调,要抱着老实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教， 要把经常复习和探求新知相结合,要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义 2 .谈谈你对以下孟子言论的感想。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲 也。二者不可兼得，舍生而取义者也。孟子告子上 在面对生死义利的时候,要学会取舍,善于抉择,但一定要权衡价值,守住道德底线。
24、（答案不是唯一的。要鼓 励同学大大胆地发表自己的感想。只要言之成理即可）第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国P44问题思考想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？在统一环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施,减少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化 的交流与开展。P48材料研读想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的开展有什么重要意义？文字材料和图片材料介绍的是秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡和车轨的措施。文字的统一,便利国 家政令的发布和民间文化的交流,并直接影响汉字的演进和开展,有利于统一多民族国家的形成和
25、文化的发 展。货币的统一，解决了赋税征收和流通的困难,有利于国家对经济的管理,便利了商品的交换和物质的交流, 促进各地经济的交流、开展。度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难。统一车辆和道路的宽窄,修通全 国的道路,有利于全国各地交通的顺畅。秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有于巩固统一的多民族的国家， 有利于经济文化的开展和交流,其进步作用对后世有深远影响P49 课后活动1 .试比拟周朝和秦朝的有关制度,填写下表的空白处。工程周朝秦朝最高统治者的称呼王皇帝最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主总揽全国的一切军政大权统治地方的方式分封制建立郡县制.我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上
26、的统一对政治、经济和文化的开展有什么重要的作用 呢?请谈谈你的看法。文字是人类最重要的交际工具。文字的统一,便于国家政令的发布和贯彻执行,有利于政治上巩固统一;文字 的统一,有利于各地经济的交流与开展;文字的统一,便于各地化的交流,并直接影响到汉字的演进与开展， 有利于中华民族文化的形成开展。总之,文字的统一对于统一的多民族国家的开展具有深远的积极影响。第10课秦末农业大起义P51材料研读这一记载说明秦代的刑法有什么特点？说明秦朝的法律非常残酷。P51问题思考陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？秦的暴政导致了陈胜、吴广农民起义,陈胜、吴广农民起义是对秦朝施政的对抗。P53 材料研读依据材料
27、，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良的辅佐。项羽刚愎自用，不重视人不采纳范增的意见P53 课后活动1 .你认为以下秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪些?试在右侧的口中画V秦朝的措施与秦朝速亡的关系行郡县制统一文字焚书坑儒V统一货币修建长城V强征赋税V严刑苛法J开拓交通J修骊山陵J.想一想,陈胜、吴广领导的起义虽然失败了，但这一起义有什么历史意义？陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,沉重地打击了秦王朝，虽然失败了，但他们的首创精 神在我国历史上闪耀着水不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来对抗残暴的统治。第11课 西汉建立和“文景之治”P55
28、 材料研读 根据材料，说一说，当时的社会处于什么样的境况？由于秦朝暴政以及多年战乱,西汉刚建立时,人民流离失所,大片土地荒芫,荒乱、战乱导致人口锐减,社会不 稳定。P56 课后活动.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民与农桑，薄赋敛”。 文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。想一想，为什么要实行以农为本的政策？一方面,农业是主要生产部门，为当时社会之根本,农业收入是国家主要财源。另一方面,大量土地荒芜,人民 处于饥荒，国库亏空。为保障人民基本生存,社会安定,必须实行以农为本的政策。1 .议一议,与秦朝的统治政策相比,汉初实行的休养生息政策对社会的安定和开展有怎
29、样的好处？ 能与民休息,安居乐业,提高生产积极性,使农业生产逐步恢复起来,粮价大大路低,农民能够稳定地提供赋 税徭役,也促进了其他行业的开展。经济得到恢复和开展,汉朝统治进一步巩固起来。第12课 汉武帝巩固大一统王朝P59 材料研读 想一想，这种状况对国家的经济开展会造成什么影响？ 经历了长期战乱后的国家,首要任务就是开展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商,就会导致粮食缺乏,进而影 响社会稳定。但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济开展,产生不良后果。P61 问题思考汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，幅员拓展。想一想，这与汉武帝强化中央权力有什么关系？ 汉武帝即位以后,在思想文化、行政权力和经济
30、等方面采取多种有效措施,消除了诸侯国对抗中央的能力， 完全控制了国家的经济命脉，形成了以儒家学说为核心的正统思想，巩固加强了中央集权。在国力强盛的基 础上,汉王朝的影响力远达边地少数民族地区，以中原汉文化为核心的汉王朝幅员得以拓展。P61课后活动.材料分析材料反映出西汉初期中央面临什么问题？材料一反映出在西汉初期分封制度下,诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府,威胁到西汉王朝。汉武帝采取什么措施解决这一问题？是汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德,把土地再分封给自己的子弟。这样，王国的数 量大大增加,而管辖的土地和人口越来越少;汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地,剥夺
31、他们 的爵位,从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。1 .请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容? 秦始皇:对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀,没有到达统一思想的目的反而激化了社会矛盾。汉武帝： 把儒学立为正统,在京师设立太学培养儒学人才,让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。汉代讲经图 中的“经”主要是指儒学中的忠君守礼思想，这在以后成为封建正统思想的核心。第13课东汉的兴衰P65 材料研读P65 材料研读这首童谣反映了当时什么样的政治状况？童谣鲜明地勾勒出跋扈将军梁冀骄横统治下的社会不平:刚正不阿者,冤死于道旁;不正者，反而升官封侯， 享尽荣华
32、富贵。这是沉痛的呼声，也是愤怒的呼声。P66 课后活动2.想一想,为什么黄巾起义会得到天下响应？外戚和宦官争权夺利,肆意搜刮，天灾人祸不断,人民已被逼向死亡的边缘。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”P68问题思考张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神,在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取,报效祖国。P69 材料研读想一想,为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第 一次友好往来，所以称为“凿空”。P71 课
33、后活动.想一想,张骞通西域有什么重要的历史意义？一方面促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域的联系,汉朝设立了西域都护,对西域地区进行 有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流.2,以下图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢?你知道它们现在的名字 吗？胡豆，今名蚕豆。胡麻，今名艺麻一胡桃，今名核桃。你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的东西吗？“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过 丝绸之路传入中原地区的。以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡椒、胡萝卜等。第15课
34、 两汉的科技和文化P73 材料研读 查查看，元兴元年是公元哪一年？中国历史上有好几个年号为元兴的。105T05年,东汉汉和帝刘肇,第二个年号元兴，用了 9个月；264-265 年,三国东吴末帝孙皓,年号元兴;404-406年,东晋,晋安帝司马德宗,年号元兴。显然,这里的元兴元年,指 的是105年。P75 问题思考司马迁的这种精神对我们有什么教育意义？面对艰难挫折、身心摧残,毫不畏惧的精神;为了理想和正义,坚韧不拔的顽强意志。P78 课后活动.想一想,纸的创造给社会文化和人们的生活带来哪些好处？最早的木构水井；生产活动：农作物种植水稻,农业工具骨耙，家畜以猪、狗、水牛为主。(2)半坡人:时间：距
35、今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋 生产工具：制作使用磨制石器,生产活动： 开垦土地，种植粟，饲养猪狗等家畜生活用具：彩陶；生活技术：半坡原始居民已会纺 织、制衣。1 .原始农业的开展(1)长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟和黍的最早起源地。(2)原始农业起源于中国黄河、长江等流域。原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒相翻 土。(3)原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制石器开展。(P10)(4)原始农业开展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。(P10)第3课远古的传说1 .大约五六千年前
36、,中国进入部落联盟时期。在黄河流一域，黄帝与炎帝在阪泉交战,炎帝战 败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在逐鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期开展， 形成日后的华夏族。2 .炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝,海内外华人自称“炎 黄子孙”。3、炎帝创造:开垦耕种，种植五谷和蔬菜；制作陶器，创造纺织，会制盐；制作乐器， 学会天文历法知识。4、黄帝创造建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，创造弓箭和指南车;他的妻子嫖祖擅长养蚕缭丝,他的属下仓颉创造了文字,隶首创造算盘,伶伦 制作音律。5 .禅让制:将部落首领的位子传给贤德之人(继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有
37、受二 舜、禹。).禹的Wj贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。第4课早期国家的产生与开展1 .约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，中国历史上第一个国家，标志着 早期国家的产生。2 .禹死后，儿子后继承了禹的位置，从夏朝开始 世袭制 代替了禅让制，“公天下”变成了 “家天下”。3.夏商西周的更迭朝代 建立者建立时间都城亡国君第一,造纸术的创造是中国古代最伟大的创造之一,也是人类文明史上一项最杰出的成就。文字创造后，需要 一个好的载体来记载,显然过去的甲骨、金石、简帛都有很大的缺陷。纸的出现，是人类文明的基础，它作为 一种新的信息载体在中国率先出现，使中国汉代的文明勃兴超过了其他
38、的文明。晋代盛行的读书、抄书和藏 书之风都得益于纸的普及和推广。抄经热、藏二竹热和因传抄左思三都赋而出现的洛阳纸贵，都是纸普及 后出现的前所未有的景观。纸的创造及应用,对社会历史的记载与保存,对文化思想的交流与传播,发挥了极 其重要的作用。它方便人类记录信息，使人类以更方便、更经济的方式传播知识。纸的创造，极大地促进了 人类科技文化乃至经济社会的开展。第二,有利于解决了人类清洁卫生问题和文明习惯的养成。第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立P82 问题思考明朝人罗贯中写的小说三国演义，在描写赤壁之战时有“蒋干盗书” “孔明草船借“周瑜打黄盖”“诸 葛亮借东风”等情节。但
39、这些脍人口的故事却不见于史书记载。你如何来着待这种不同?说说你的想法。三国义是一部历史题材的小说,其中作者为了增加小说的趣味性,会适当地进行一些文学创作,这些内容 当然不会见于史书记载。但是,这些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识,也有助我们理 解某些史实。我们既要将三国历史和三国演义有机结合，又应还历史的真实性。例如对曹操的评价，历 史上的曹操统军30余年;但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。但是三国 演义中曹操却被描写成为反面人物的代表。P84 课后活动,结合蒿里行，思考诗中描绘的是怎样的景象?为什么会出现这样的状况?结合步山夏门行，分析诗 中的“
40、壮心”指的是什么？作者实现了吗?原因又是什么？蒿里行描绘了东汉末年经济凋做、人口减少和百处生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州郡割据、 战乱不断。步出夏门行诗中“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。最终曹操并没有实现这一愿望。因为随着 刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失败,最终形成的是三分天下的局面。1 .官渡之战和赤壁之战都是中国占代以少胜多的著名战役。议一议，这两个战役胜败的主要因素是什么？ 这两个战役的胜败主要原因在于交战双方的战略战术、指挥者心态等方面。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁P86 材料研读这那么材料说明了当时什么样的社会风气？这那么材料说明，在大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,