《九年级语文综合练习卷7(含答案)(优).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文综合练习卷7(含答案)(优).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级语文综合练习卷7（含答案）（优）（一）阅读下文，完成第1-4题（12分）唐太宗怒斥敬德吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德 日：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗, 敬德顿首日：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉斑于地。奋衣入。良 久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕 免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉， 三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。【注释】尉（yU）迟敬德：唐初大将。唯唯：谦卑地容许。玉斑（ting）：天子 所持的玉板。段：通“缎.解释加点字
2、。（4分）（1）臣实不闻 实（）（2）三益也 益（）.以下对画线句“吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。”翻译正 确的一项为哪一项（ ） （3分）A.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上，（后来）出 走潭州。B.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位置。唐太宗大怒， 把他贬为潭州刺史。C.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位置，太宗一怒之下， 出走潭州。D.吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上，（唐太宗）出 走潭州。3.请用自己的话概括划浪线“上怒”的原因 （2 分） 4.文中的尉迟敬德是个 的人。（3分）（二）阅读下文，完成59题（21
3、分）品味遗憾遗憾，词典上的解释是“不满意；大可惋惜”。无论人还是事，假设留下遗 憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任刺秦王，偏偏选人不当刺杀失败， 遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！岳飞忠君驱勒虏， 偏偏奸臣当道遭陷害，遗憾！历史上类似的悲剧不胜玫举，在人生的行进过程中 遗憾也似乎常常如影相随。然而，这样的遗憾往往是精彩的开始。面对遗憾，与其抱怨、气馁，不如 坦然接受它，把它化作人生中的另外一道风景。你看，韩愈接受了朝奏夕贬的遗 憾，写出了 “云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬 谪永州闲置的遗憾，写出了脍炙人口的永
4、州八记；, 由此看来，遗憾，也是一朵奇葩。这样的遗憾是人生的一块磨砺石。越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉 潜，最终“苦心人，天不负，,三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬， 正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如命运 交响曲等许多不朽作品。当人们还在对他们的种种遗憾扼腕长叹时，他们已经 把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。这样的遗憾是人生的一种厚重美。人人都有理想，而理想的最大特色就是 高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连忘返。也 许，这个追求理想的人至死也未能叩开理想的大门，但只要他追求过，奋斗过， 拼搏过，他的人生就闪
5、耀着为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡 遭排挤，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让 多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命运多舛，是遗憾，然而他“落霞 与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。遗憾就是一种厚 重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。尽管并不是所有的播种都能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵, 但正如朱光潜老先生所说：“倘假设件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更 没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾 乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。5 .第段画线句中
6、的错别字是,它的正确写法是 （2分）6 .根据上下文内容，在第段横线上补充一个事例（不得使用本份考卷上的事例）。（4分）7 .结合文章的论述，理解第段“遗憾，也是一朵奇葩”这句话的含义。（3 分）8 .填入第段横线处的词语正确的一项为哪一项 （3分）A.退避三舍B.韬光养晦C.卧薪尝胆D.破釜沉舟9 .本文的中心论点是 o第-段依次论述了（1）；（2） ；（3） o （9 分）（三）阅读下文，完成第10T4题（20分）谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声。我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却像枯 藤般缠绵在病床上。门被轻轻推开，我的主治医生进来了。他与别的医生没什么两样，也只会 对我说：“
7、别着急，你要对自己有信心。”可是，每转院一次，我的希望都会熄灭 一块。此时，我的心几乎“黑屏”。医生翻看我这一周的各种化验单。我清楚地 知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽 然问了一句：“您知道什么是花信风吗？小侄女今早问我，您是老师，也许会知 道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：“花与风之间有着 自己的约定，每年从1月到5月，共有二十四番风。一番风来，一种花开。一番 吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙直到天暖，直到所有的花都开好。 风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一 番，叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此
8、时，也是这样的风啊！我领着一群 孩子，小鸟般飞出校园。风舞动着头发，杏花开成了海。孩子们簇拥着我，用花 开般柔软的童音唱着：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”小护士呆住了， 她孩子般喃喃着：”多美的约定，多美的风，简直像童话”连我的主治医生， 也放下那叠化验单，侧耳诗听着窗外的风声。我的泪，再也无法控制大滴大滴流 出来。那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我知道这所 医院附属于医学院，他还兼着学生们的课。有时，讲到某个不常见的病例时，会 请病人去配合上课。我无语，我有我的自尊，不想被人推到讲台上，在众目睽睽 下，在那些充满青春气息的年轻人之间，展示我萎缩的四肢。和晦暗的病容。他
9、 微微一笑：”上课的事不急，外面风很 暖，我推你出去走走。”轮椅缓缓前行，外面的一切熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。几 片花瓣被小鸟踏落，恰恰飘到我脸上。有个女生微微一笑，俯下身，一片一片， 为我拂去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，挨着我的脸，有种善意的暖。我心动 了，就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的。我决定配 合他们上一节课。第二天早晨，天气晴好，主治医生推着我出了病房。我想到马上就要以这 般狼狈的模样，面对几十双好奇的眼睛，心仿佛裂开了千万条缝，凉风没完没了 地灌进来。可是，他竟把我推到一棵花树下。学生们早已排队等候，向我鞠躬问 好。我还看到一位气质温婉的老太太
10、，主治医生介绍说她是他的老师，我不禁愕 然。主治医生蹲下身子，调整着轮椅的靠背。一个男生替我将枕头垫好，有个短 发女生细心地用毛巾被盖住我的腿。我越发惊诧：把教具盖得这样严实，怎样给 大家展示病变的特征呢？主治医生含笑对我说：“那天，我向同学们提起了花信 风，大家都很感兴趣。现在，请你给我们讲讲吧。我怔住了。一瞬间，所有不 安与悲凉，都潮水般退却，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童 话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词学生们轻轻的鼓掌, 老人眼里 有默默的赞叹，主治医生那么微笑着，向我竖起了大拇指。我情不自禁 地，讲起我的那些孩
11、子们：他们有的安静，有的活泼，每个人都是我心头的一朵 花。朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。那位老人笑了：“姑娘，你是个懂得爱的好老师。是孩子们生命里的花信 风。”她慈和的目光，仿佛能看到我的心里去：“姑娘，我30岁时也患过格林巴 利综合症，跟你现在的情况一模一样我张大了眼睛，呆呆看着她。“可是，你 看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。” 老人握住我无力的手指，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛地一震, 仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲 花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每
12、朵花之间的约定，它带着二十四 番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？10 .请用简洁语言概括文章主要内容。（3分）11 .第段中“黑屏”在文中的含义是：o （2分） 第段加点词“凉风”喻指： o （2分）12 .从记叙顺序看，第段画线句属于 ,在文中的作用是 o （5 分）13 .请简述最后一段在文中的作用。（5分）14 .以下对本文分析不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.第段写“我”认为主治医生与别的医生没什么两样，是欲扬先抑的写 法。15 第段主治医生“侧耳谛听着窗外的风声”，其实是陷入了沉思。C.第段主治医生推我到外面走走，
13、是为了让我遇见那个女生，从而说服 我上课。D.第段画浪线句众人的不同表现却有共同的目的：给我鼓励和信心。（四）综合学习中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的珍贵精神遗产，其中 那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿假设星河，令人心驰神往, 从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之 骄傲与自豪。（1）以下作品中不属于明清“四大名著”的是【】（2分）A、水浒传 B、西游记C、儒林外史D、三国演义（2）为响应市教委在全市中小学举行中华经典诵读活动的号召，学校将开 展”中华经典诵读”系列活动，为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟 写一句宣传标语
14、。（要求语言简练，朗朗上口）（4分）2015年央视为弘扬中国传统文化、丰富群众文化生活推出了一档集文化、 益智、娱乐于一体的大型电视竞猜节目一中国谜语大会，参赛者全部为中学 生。参赛者全部为中学生。比赛中，有的谜语难度较大，如“一言难尽”（猜水 浒人物，谜底“安道全”），没有学生能猜出，有的谜语非常简单，如“画时圆, 写时方，冬时短，夏时长”（打一个字，谜底“日”）几乎人人都知道。对此，有 观众认为题目有难度是应该的，有观众认为题目不宜过难，你对此是什么看法？ 请简述理由。（要求：观点明确，表达流畅，言之有理，不少于50字）（五）、写作痛并快乐着1、（1）实在，确实等（2分）（2）好处，利益（
15、2分）2、B （3分）3、尉迟敬 德先前恭恭敬敬容许太宗要指正唐俭的过错，但第二天却始终不肯作证，因而太 宗大怒。（2分）4、机智或聪明或有策略正直、不谄媚奉迎 忠诚（3分）5.玫（1分）枚（1分）6.略（4分）7.遗憾虽然本身带有使人不满意、残缺 的意味，但它却有其奇特之处：当一个人在坦然面对遗憾时，遗憾往往能成为精 彩的开始。（3分）8. C（3分）9.我们应该正视遗憾（3分）（1）遗憾往往是精 彩的开始。（2分）（2）遗憾是人生的一块磨砺石。（2分）（3）遗憾是人生的一 种厚重美（2分）10.我的主治医生用心良苦设计了一堂课，成功帮助我恢复了 生活的信心（走出人生中的困境）。（3分）11. （1）绝望（2分）（2）不安和悲凉（2分） 12.插叙（2分）描写了我和孩子出游赏花的欢乐和美好。（1分）与“我”此时的 境遇和心情形成比照，（1分）为下文主治医生筹划设计那堂课作铺垫。（1分）13. 引起读者思考，深化文章主旨，告诉读者，就算遇到再大的困难和挫折，在善良的 人们的耐心、热诚的鼓励下，在爱心的温暖下，都能战胜。与标题呼应。（5分） 14. C （3分） （1） C （2分） （2）如：诵读中华经典，传承华夏文明。 /与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。/传承中华文化，感 受母语魅力。