《人音版四年级下第一单元第3课时 《土风舞 》 公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版四年级下第一单元第3课时 《土风舞 》 公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元跳起来第3课时土风舞备课成员：冯丽娜李凡池瑜颖二次备课：应培教学内容.复习歌曲大雁湖，巩固“X X X”切分节奏、重音记号。1 .学唱土风舞并用和谐的声音唱好二声部。2 .感受、体验捷克民族舞曲，巩固舞曲风格。教学材料：大雁湖、土风舞、小步舞曲教材分析：土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景0节奏要素：x x xxxxx xo音列：si h t d r m f s调式：大调适当调：F=DO G=DO小节数:24个小节节拍:2/4 旋律曲式：a b c d e d 节奏曲式：a a b c教学用途：1.
2、掌握切分节奏型“X x X”的运用。2 .能用欢快的声音演唱歌曲，边唱边跳感受捷克民族的音乐特点。3 .正确的唱好切分音上的重音。4 .八度跳进音程要唱准确。教学目标：1 .复习歌曲大雁湖，复习巩固切分节奏，体会切分节奏的强弱规律，并巩固 重音记号。2 .感受舞曲的基本风格初步了解“舞曲”这一体裁，体会舞曲二拍子、三拍子风 格特征。3 .学唱歌曲土风舞，能随歌曲边唱边拍节奏或律动，体会舞曲的特征；二 声部合唱做到声音统一、声部和谐。教学重、难点.学唱歌曲土风舞，并能用节奏型伴奏。1 .复习切分节奏，用“”重音记号表示切分音，体会“强强弱”的特点。教学流程一、进教室1 .听着大雁湖的伴奏音乐，学
3、生进教室在切分节奏的地方做大雁飞翔动作。 师：同学们好！欢迎来到美妙的音乐课堂！请大家带上灵敏的耳朵和探索的 眼睛，开始今天的音乐之旅吧！2 .练声：出示歌谱，学生听钢琴模唱简谱。师：首先，我们来跟钢琴唱一唱这条旋律。（先慢速，再中速）6 6 1 | 5 6 1 | 1 1 6 | f 2 3 | 5 5 3 | 236 | 1 - | 1唱旋律第二遍前提醒演唱状态：嘴巴翻开，积极的演唱。二、复习歌曲大雁湖，巩固切分节奏.复习歌曲大雁湖师：大家唱的非常的好，还记得这首大雁湖吗？我们一起来唱一唱鄂温克人 民风光秀丽的家乡吧！1 .复习切分节奏师：大家观察一下这些红色局部的歌词节奏一样吗？（一样）
4、这种节奏是我们上学期学的切分节奏，大家来念一念。（Sing-ko-pa）.节奏练习2 X X | X X | XXX | XX X0 II4师：请你先念一念这条带切分的节奏，再用手拍出来。6.巩固重音记号师：第三小节的切分节奏里，第二个切分音在强拍上，我们给它加上一个重 音记号，来强调“强强弱”的特点，一起来拍一拍。三、学唱歌曲土风舞.导入新歌师：这条节奏来自于一首捷克民歌土风舞，请你边听边用手指表示数字数出 乐句。（范唱第一段时，学生先数乐句；第二段时，师跟着一起数并显示乐句）.复听全曲师：在欢快热情的音乐中，我们一共数了 6个乐句。再听一遍，一起来拍一拍节 奏吧。1 .学唱第5乐句师：有一
5、个乐句的节奏不一样，（第5乐句）对！我们来学一学。3.15 55 JI 4.2510 I 特啦啦啦啦啦，特啦啦啦啦啦，老师先教唱简谱，再练习歌词，注意“特啦”处的连唱。师：先听老师唱一遍，再跟一遍。（先简谱，再歌词）唱第5乐句，拍节奏师：试一试，边拍节奏边唱歌词.师：接下来，我们开始接龙唱简谱，老师唱一三五乐句，同学们接唱二四六乐 句。交换乐句再接唱一遍。4 .师：同学们唱得不错!接唱中,有没有发现相同的乐句？生：第4和第6乐句。师：一起来唱一唱。（弹单音）.师:那么，请你们跟音乐完整地唱一遍简谱吧！（跟伴奏唱，师弹单音）5 .师:大家表现得很棒!请配上歌词,先默唱一遍，第二遍再轻声跟唱。6
6、.师：这是捷克人民欢庆丰收时演唱的歌曲，欢快而热情。同学们想想应该用怎 样的声音来表现快乐心情呢？生：开心激动师：带上轻快的有弹性的声音，一起来唱唱。（跟伴奏）四、学习土风舞低声部.师：歌声悠扬传递快乐的心情，歌唱美好的生活，你听，人们还呼唤其他小伙 伴一起加入到他们歌唱的队伍呢，师范唱低声部。（出示低声部旋律）1 .师带着学生练唱低声部。（先唱歌谱，再加歌词，屡次练习）.合作两声部。第一遍：放范唱音乐，生唱低声部。（钢琴弹低音旋律辅助）第二遍：生生分组合唱，两个大组唱高声部，两个大组唱低声部。（高声部和低 声部旋律再单音弹旋律明确一下）2 .边唱歌曲边拍。师：优美的合唱带给我们美妙的感受，捷
7、克人民载歌载舞，瞧还在切分节奏加上 和同伴的击掌拍手呢，我们也来试试，传递这份喜悦之情。（跟上伴奏音乐）五、实践拓展1 .介绍舞曲师：舞曲是一种音乐体裁。有供舞蹈所用，也有供音乐会欣赏，多来自于民间， 具有鲜明的民族风格。捷克民族的“土风舞”就是一种舞曲，常常用来舞蹈伴 奏2 .表演土风舞师：看！老师己经点起了篝火！我们一起为歌曲伴舞吧！（在节奏的前两个小节 原地踏步，后两个小节原地拍手，第五乐句动作变化，小垫步加原地拍手）。3 .表演小步舞曲感受三拍子舞步特点师：土风舞是二拍子的，来感受一下三拍子的舞步吧。（乐队音乐时随意在教室 走动，脚踏一大步两小步的步子。古钢琴音乐时，原地前后左右加三拍子脚步律 动。）六、课堂小结师：同学们，这节音乐课，我们复习了切分节奏、重音记号，并通过学唱捷克民 歌土风舞，领略了舞曲的音乐特点，让我们美妙的舞曲中下课吧。