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1、买菜教学设计教学目标：1、能学会演唱买菜这首歌曲，并能和同学一起合作表演。2、能使学生在学习过程中感受生活，发现生活，积极参与即兴歌词创编。教学设想：买菜是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学 生生活，为激发学生学习兴趣，导入局部创设了一个菜市场的情境，如菜场的叫 卖声，吆喝声等。使学生将直观体验的生活与买菜这首歌的学习相结合。针 对低年级的年龄特点，演唱从歌曲的念白局部入手，在无形中让孩子们抓住了歌 曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在欣赏比拟的环节中，引导学生 从曲调入手，既拓展了视野又增强了学生的听辨分析的能力。教学重点：用高兴，自豪的心情演唱歌曲。教学难
2、点：创编简单的歌词即兴演唱。教学准备：多媒体课件、节奏卡片、菜篮、蔬菜假设干、响筒、钢琴教学过程：一、导入1、谈话导入师：小朋友们，请回答老师的几个问题，有没有去过菜市场？那里给你的感觉怎 么样？卖菜的人是怎么来推销自己的菜呢？（学生举手发言）师：哦，原来大家都去过呀，菜场到处都是叫卖的吆喝声和讨价还价、吵吵嚷嚷 的情景。2、情境导入师：那你可以给大家模仿一下卖菜人的吆喝声吗？哪个同学愿意来表演买菜时的 讨价还价呢？（请数名学生模仿）师：小朋友们懂得真多，而且表演得也很不错！3、比照欣赏师：老师这准备了两段卖东西的音乐，一起来感受一下！（播放卖菜、山村来了售货员）师：两段歌（乐曲）的情绪怎么样
3、？ 热闹么？生：歌（乐）曲情绪很热闹（设计意图：通过谈话让学生走入学习的主题，通过情境的模仿，让学生感受生 活，拉近师生之间的距离，在欣赏比照中让学生基本了解歌曲的节奏节拍等基本 音乐元素）二、读一读1、师：卖东西的时候真的好热闹，昨天我也去了菜市场，你看，绿油油的青 菜。（出示青菜）我还能用这个节奏把它读得更好（出示卡片1： X X X X I X X II）谁也来试试？（请数名同学试读、 齐读）师：你还喜欢哪些菜呢？能不能把你们喜欢的菜给大家介绍一下？师：还有 什 么 菜呢？生：青菜 绿油油 呀,，（模仿卡片中的节奏老师以提问的方式读出节奏型）2、师：是不是有的同学喜欢的不止这一种呢？（出
4、示卡片2： XXXX IXXX H）把你喜欢的菜的名字说出来，比方：（青菜、萝卜、大白菜）谁也来试试？师：还有什么别的菜？生：萝卜黄瓜西红柿（请小组同学试读、齐读）其余学生跟节奏拍打。3、师：老师把大家喜欢的菜挑选出来，让我们放入歌曲中听一听！（边说边把歌词贴上多媒体）4、播放歌曲卖菜三遍（学生初步听赏）听第一遍引导学生一边听赏，一边随乐拍击歌曲的节拍，强拍拍手掌、弱拍拍手 心。听第二遍引导学生按歌曲节拍的强弱读歌曲的念白局部，读对节奏的同时也读出 四二拍子强弱的韵律感。听第三遍时引导学生一边随乐击拍，一边按节奏读念白参与表现。师：刚才我 们听赏歌曲的时候，大家都能按照歌曲中的独白方式来向其他
5、同学介绍菜名哟。 孩子们真棒！（设计意图：围绕歌曲中独白的语言板块，将歌曲的节奏、节拍等元素融入其 中，再加上即兴的歌词造句形式的创编。进一步巩固了学生对于歌曲骨架的认识 和了解，解决了教学中的难点，而且将老师的引导学习转化为学生的主动积极的 独立认知与思考）三、唱一唱1、师：小朋友们听了两遍歌曲，有没有注意到歌曲的演唱顺序呀？（请学生唱读念白局部）2、师：细心的小朋友有没有注意到熟悉的音乐符号？（板书重复记号）师：哦，原来这个像小门一样的符号是要唱两遍的。我们一起来试一试。顺便 一起把这里的菜向大家介绍介绍吧！“鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀,蚕豆毛豆小豌豆。”（打击响筒）3、范唱师：让我们再来
6、唱一唱歌曲吧。请同学们先听老师唱一遍吧！老师充满激情地用钢琴将旋律弹奏一遍，用表情与学生交流，吸引学生对老师 范奏和范唱的注意力，然后有感情地范唱全曲。范唱时面对学生（盲奏），表情 随歌曲内容而变化，将歌曲的韵味与老师丰富的表演相结合，激发学生学唱和表 演新歌的欲望。4、学唱歌曲（1）老师弹唱歌曲，学生轻声跟唱。（2）老师唱歌词，学生读念白。然后学生分组唱歌词、读念白巩固。老师的 评价要侧重于学生演唱声音的自然清晰和歌曲的韵味。防止喊唱的现象。师：老师觉得有的小朋友们唱得很好听，好像篮子里的鱼呀、鸡呀都活蹦乱跳 了。但也有的小朋友唱得这个菜啊都不新鲜了，鱼啊母鸡好像都要从篮子里逃走啦，赶紧想想应该用什么方法唱？（老师轻巧活泼的声音范唱两小节。）生：”（3）播放伴奏音乐，老师指挥，学生跟随伴奏音乐用活泼跳跃的情绪演唱。 老师指挥的手势要拍点明确，点线清晰，富有韵律的起伏感。5、即兴创编歌词师：菜市场有很多种不同的菜，你能在歌曲中唱唱市场上其他的菜吗？如果你觉得其他唱的好的话，就跟着一起唱！四、小结师：同学们，今天我们一起学习了买菜这首歌曲，很多同学们都能够“看 到什么菜，就唱什么菜”。希望放学后你可以陪着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起唱 着买菜这首歌曲去菜市场逛一逛吧