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1、教学分析：本节课以生活为出发点，寻找多样的写实物品, 的观察能力，对线条长短的表现，以长线勾勒玉米的外形, 线表现出玉粒。并能较好地表现出大小。，锻炼孩子，并能以短教学目标：1、知识目标：培养孩子的观察能力、实物写生能力学习 运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。2、情感目标：了解玉米的生长知识。教学重点：了解玉米的生长和特征；观察玉米的特征，与其他蔬果的不同教学难点：如何让孩子学会观察并通过形状的排列将玉米粒及玉米的 特征表现出来。教学准备：水彩笔、1白纸教学过程：教学环节师生交流活动设计意图教师引导学生活动导 入 新 课直观导入直接出示玉米的结 构，谈话引入，激发 幼儿活动的兴趣。观察
2、观察玉米的图片欣感知与表达观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹观察并了解让孩子了解玉米的课题：餐桌上的玉米课时：一课时单元第一单元赏 与 探 索理，剥开苞衣露出里 面的颗粒，呈一行行 排列,头部有须。玉米俗称棒子、玉菱、 苞米、苞谷，原产于 拉丁美洲的墨西哥和 秘鲁沿安第斯山麓一 带。哥伦布发现美洲 大陆后，在第二次归 程（1499年）中，把玉 米带到西班牙。随着 世界航海业的开展， 玉米逐渐传到了世界 各地，成为最重要的 粮食作物之一。特点及特征。方法示范分析与演示讲解线描画的方法： 可以用局部入手；可 以从穗开始，也可以 从中间的玉米粒开 始，也可以从玉米的 梗开始。鼓励幼儿从 最喜欢的部位
3、开始方法分析 以及掌握 画玉米的 步骤。引导孩子 如何将自 己看到的 通过画笔 运用形状 将玉米表 现出来。画。提出活动的要求：(1) 一局部一局部的 画，将它画完整。(2)根据自己所坐的 位置采用不同的方位 进行画。四创作自由创作学生绘画，教师指导儿童用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。五 展 示与 评 价与同伴共同讨论自己的作品。互相评价.提高鉴赏美、评价美的语 言表达能力。六 课 后 延 伸七本节课中，孩子们对线条的长短表现得很好，以长线勾勒玉米的课 外形，并能以圆表现出玉米粒。并能较好地表现出大小。儿童在 后学习观察写生绘画时会比拟急躁，作为家长的我们要多给与他们 与 鼓励和引导，在这个年龄阶段我们要注意培养他们的耐心，让他 家们了解做事情不能过于急躁，应该慢下来，突出线条的流畅性。长