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1、有效备课上课听课评课读书报告著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说道：“提高教育技巧这首 先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高 思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根究底的研究精 神，那么任何提高教法的工作都是不可思议的。”是的，作为一名从 事基础教育的人民教师，必须扎扎实实做好本职工作，将教育教学工 作深入研究。又是一个特殊的寒假，我充分利用这个假期读了几本书籍，其中 余文森老师主编的有效备课上课听课评课这本教育专著， 我收获颇多。此书介绍的“通识”局部，确实非同一般，有些视角是 我们一线教师日常教学生活中不经意间被忽视了的，这一读，颇受打 动，任教了十二年，发现，
2、其实，备课还应该做更多的准备的，下面 我就谈谈我的感受：一、扎实备课，全盘考虑在读这本书中，我才发现，那些名师、大咖都遵循一个原那么：研 读“课标”。就连语文界的教育大师于永正老师也不例外，他每 每教学的教材扉页，必粘贴本册书的教学总目标，同时将本段的课标 要求附于书目录上，作为教学指南研读课标，吃透课标方能对 教学有方向、有目标，犹如航海的舵盘，这样教学才能彰显效益。其次，作为每个学段的教师，必须钻研教材，惟有教师读懂了教 材，才会防止学生的“误读”，抑或是课堂教学的“失误”，以至于偏 离文本的价值取向。再次，教师还要做好了解“学情”的预备工作，不仅要了解学生 的原有知识结构和理解知识的基本
3、能力，还要了解学生的兴趣和愿望, 把文本教材与学生的实际生活经验和价值体验结合起来，才能让教学 充满活力。比方，我在一次全校公开课上，教学六年级上册穷人 一课时，通过创设情境和列举生活中的一些图片，让学生首先感受 “穷”。作为新时代学生，早已与“穷”脱轨，他们衣食无忧，根本感 受不到“穷”是什么。最后，在备课时，教师要设计不同层次的课堂练习和课外练习， 使设计的练习有知识功能、评价功能和教育功能三者融合，进而促进 学生主动学习的各种潜能。二、技巧点拨，游刃有余新时代课改盛行下，国家又出台了 “双减”等系列政策，教育改 革的浪潮，一波接着一波，似乎从未停止过，永远在路上。这一系列 的政策、方针，
4、无一不驱使着向课堂要质量，向课堂要成绩，意味着 在有限的教学时间内必须要有“新花样”，必须要有“新招”高 效课堂。叶澜教授提出的新基础教育理论的核心思想是把课堂还给学 生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满生长气息； 把创造力还给教师，让教师成为充满智慧的事业。那么，教师也应在 现代教育理论的指导下，转变教育观念，采取恰当的教学策略，使全 体学生想学、会学、学好，让课堂充满生命活力。余文森老师的这本书中给我们提出了七大技能，即：讲授的技能、提问的技能、倾听的技能、观察的技能、点拨的技能、情境创设的技 能和课堂调控的技能。上课是最复杂、最核心的工作，老师所有的准 备都是为上课服务、所
5、有的工作都是为上课而做。所以掌握住余老师 的七大技能，对我们来说事半功倍。三、多维度听，汲取营养思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教 师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的 气氛，使智力兴趣成为：一些线索，以其真挚的、复杂的关系即 思维的相互关系把一个个终生连接在一起。莎士比亚曾说过，一千个 读者眼中就会有一千个哈姆雷特。我要说，一千个听课教师眼中就会 有一千个听课视角，数千种教学方法。这句话或许太大，但我们如果 多维度去聆听名师大咖，抑或我们同伴的课堂，总能汲取不一样的教 学技能营养。余老师向我们展示了很多专家、名师、特级教师、优秀教师是怎 样有准备
6、、多视角、多感官参与听课，在听课中成长的，还给我们总 结归纳出假设干普遍性的听课要点，比方为师，从听课开始；提前做好 准备，带着思想进课堂；视角，因听课者不同而不同；联动，有效听 课的真谛；听课要点一二三四等。我们可以在同伴的课堂教学中吸收 丰富营养、提高听课效率。比方，每个学校都有“师徒结对”“青蓝工 程”，师傅在听徒弟的课，就是要发现课堂存在问题，同时如何改进 这一问题。又比方，我们在听名师观摩课、同课异构课等等，必须带 有多维度视角去聆听。四、以理评议，反思撰写自古就有三省四问来阐述反思的重要性，现代社会中，反思已然 成为人们的自觉行为，而作为从事教育工作的人民教师，更需要不断 反思自己
7、的教学情况，进而提高教学效果。著名作家萧伯纳有句经典名言：你有一个苹果，我有一个苹果, 互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相 交换，各自得到两种思想。由于记忆与遗忘始终相伴，并且每个人的 记忆方式也不尽相同，所以听课评议，课后小结，教学反思等决不能 草率应付了事，要想法让自己回顾与整理思路，及时撰写。尤其是听 后评课方面，我们要紧抓评课要点：一聆听执教者反思；二多角度思 考，但不面面俱到；三就课论理，有理有据；四认真聆听，平等对话； 五提出问题，引发思考；六借助网络，广开言路；七撰写课例，扩大 影响。初次草率地读完余文森老师的有效备课-上课-听课评课 这本书，让我在如何
8、高效地备课、上课、听课、评课等方面有了进一 步的认识。我们教师每天在课堂上、校园里面对的是有思想、有情感、 有差异的未成年人，面对的是充满变化的课堂，不容易掌控。我们所 有的准备、所有的工作都是为上课服务的，每一堂课直接关乎孩子的 健康成长和美好未来。通过学习，我明白了上课是一种融合讲授、提 问、倾听、观察、点拨、情境创设、课堂调控等技能的艺术。作为一名教师，我要孜孜不倦地学习，把理论应用于实际，在实 践中不断总结、提炼，努力让自己的课堂充满生命活力。作为教师， 任重而道远，需要不断的学习，不断的奋斗来完善自己各方面的能力。我会一点点改进自己的教学方法，提高自身的教学技能，在教育这条 道路上，我愿倾其一切，给学生带来快乐的前景道路。