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1、长子县20212022学年第一学期期中文化素质测评（卷）八年级语文（考试时间140分钟总分值120分）一、读书（12分）1 .请赏读如图这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写 田字格内。T关煮传城【答案】诚信赢天下【解析】【详解】此题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。2 .读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）古诗中处处有美景：野望中有“树树皆秋色， ；庭中有奇树中有“庭 中有奇树， ；钱塘湖春行中有“,谁家新燕啄春泥”。（2）古诗中时时有乡情：渡荆门送别中有“仍怜故乡水， ；崔颖低吟“?烟波江上使人愁”。（3）古诗文中常常抒真情：刘桢赠从弟其
2、二中，“,终岁常端正。? 松柏有本性。”以松柏为喻，勉励弟弟坚贞自守；答谢中书书中，陶弘景沉醉于山川， 用“o , ”抒写与古今知音共赏美景的得意之情。【答案】 .山山唯落晖 .绿叶发华滋 .几处早莺争暖树 .万里送行 舟 .日暮乡关何处是 .冰霜正惨凄 .岂不罹凝寒 .实是欲界之仙 都 .自康乐以来 .未复有能与其奇者【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的 诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。此题中注意“唯、 晖、滋、莺、暮、凄、岂、罹、凝、与、奇”等字要书写正确。二、读思（38分）（一）3 .今年是建党100周年，请参
3、加“追忆过往，砥砺前行”的语文活动。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会 引起爱好和平的人们高度警惕。2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资【解析】【小问1详解】考查记叙顺序。记叙文的顺序主要有三种：顺叙、插叙和倒叙。本文按时间顺序回忆了当 年中考后寻找、临摹录取通知书的事，在第段插入了一段弄丢录取通知书真相的事，由 此判断第段运用了插叙的记叙顺序。【小问2详解】考查概括重点信息及理解重点词语的含义。解答第一问。“山寨”的本义是有寨子的山区村庄。后引申为盗版，不正规的。一般用于 某些品牌东西的假冒品。结合文章第段“样，报到时会给高中老师留下
4、不好的第一印 象，他理应承当责任。所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼地用透明胶带将录取 通知书粘好，然后找了一张红纸，照着原样临摹起来”可知这张通知书，相对于原来的通 知书而言，是仿造的，这就是文中所说的“山寨”录取通知书，由此可知“山寨”是仿造 的意思。解答第二问。结合第段“我正要接过这张薄薄的红纸片，范主任连声对我说对不起，是 他的不小心，差点耽误我升学，现在录取通知书破成这样，报到时会给高中老师留下不好 的第一印象，他理应承当责任”可知，“我”的通知书被找到，但有所损坏，范主任怕报 到时会给高中老师留下不好的第一印象”，于是“照着原样临摹起来”，制作了 “山寨” 录取通知书。【小问
5、3详解】考查句段的赏析。根据题干要求可知此题需赏析“寻找”和“临摹”录取通知书的细节。 因此，赏析时要抓住这些描写细节的词语，分析其中所表现出的人物的精神品质。如：范主任为“我”不辞辛苦地找寻通知书的场景刻画细致入微。从第段“把垃圾堆里 的废纸一张张摊平过堂，还趴在地上用手电筒照办公桌的缝隙”可看出范主任寻找的仔 细，不放过任何一个角落。再如第段“抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面，他想 了个方法，在教鞭一头黏上口香糖，塞进抽屉粘住了那张纸”写出了范主任用教鞭粘上口 香糖，把教鞭塞进抽屉粘住了那张纸的情景，从中可看出范主任为学生着想的形象特点。 第段“所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼
6、地用透明胶带将录取通知书粘好， 然后找了一张红纸，照着原样临摹起来。录取通知书上的字并不多，充其量也就100多个 字，精于书法的范主任心无旁鹫，整整写了半小时。“写了范主任临摹通知书的情形，从“小心翼翼” “照着原样”可看出范主任的认真.、细心、负责任、为学生着想的品质。9 .阅读下面新闻，完成问题。人民日报记者从国家航天局获悉：7月23日12时41分，我国在中国文昌航天发射 场，用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务天问一号探测器，火箭飞行约 2167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国行星探测第一 步。天问一号探测器将在地火转移轨道飞行约7个月后，到达火星附
7、近，通过“刹车”完 成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。首次火星探测任务的工程目标，一是突破火星制动捕获、进入/下降/着陆、长期自 主管理、远距离测控通信、火星外表巡视等关键技术，实现火星环绕探测和巡视探测，获 取火星探测科学数据，实现我国在深空探测领域的技术跨越；二是建立独立自主的深空探 测工程体系，包括设计、制造、试验、飞行任务实施、科学研究、工程管理以及人才队 伍，推动我国深空探测活动可持续开展。首次火星探测任务的科学目标，主要是实现对火星形貌与地质构造特征、火星外表 土壤特征与水冰分布、火星外表物质组成、火星大气电离层及外表气候与环境特征、火星 物理
8、场与内部结构等研究。首次火星探测任务于2016年1月经党中央、国务院批准立项，由国家航天局组织实 施，具体由工程总体和探测器、运载火箭、发射场、测控、地面应用等五大系统组成。国 家航天局探月与航天工程中心为工程总体单位，中国航天科技集团所属中国运载 火箭技术研究院抓总研制运载火箭系统，中国空间技术研究院和上海航天技术研究院抓总 研制探测器系统。中国卫星发射测控系统部负责组织实施发射、测控。中国科学院国家天 文台抓总研制地面应用系统、负责科学数据接收、处理、存储管理等工作。我国火星探测作为开放性的科学探索平台，包括港澳地区高校在内的全国多地研究 机构积极参与了研制过程，我国也与欧空局、法国、奥地
9、利、阿根廷等国家和组织开展了 多项合作。火星是离太阳第四近的行星，与地球邻近且环境最为相似，是人类走出地月系统开 展深空探测的首选目标。国际火星探测已取得了丰富成果，发现了曾经有水、甚至现在还 存在水的假设干证据，极大激发了人们在火星寻找生命的热情，也成为当前国际深空探测的 热点。受天体运行规律约束，火星探测窗口每26个月一次，并且窗口时间较短。1996年 以来，几乎每个发射窗口都有火星探测器发射，今年更是迎来了多国齐聚火星发射窗口， 共同奔赴火星，开启深空探测的新高潮。（来源：人民日报客户端）（1）请为这那么消息拟写一个简明、醒目、概括性强的标题。（15字左右）（2）结合下面材料，思考我国火
10、星探测器被命名为“天问” 主要含义。【助读资料】天问是中国战国时期诗人屈原创作的一首长诗。全诗通篇是对天地、自然和人世 等一切事物现象的发问，表现了作者对某些传统观念的大胆怀疑，以及追求真理的探索精 神，被誉为是“千古万古至奇之作”。（3）某新闻网页约你把上面这那么消息缩写为一那么简短的事件通讯，请你按要求完成。 要求：记述相对完整的新闻事件；展示其开展过程与社会意义；150字左右。【答案】（1）天问一号探测器成功发射（2）因为“天问”是中国古代著名文学家屈原的一首长诗的题目，把火星探测器的名字命 名为“天问”，也表达了中华民族对宇宙奥秘的不断追求和源源不断的文化传承。“天问” 这两个字一语双
11、关，既表现出来了对宇宙的探索，又能够结合中国古典文化，表达出中华民 族的伟大精神。（3）例如：7月23日12时41分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭 成功发射首次火星探测任务天间一号探测器，开启了我国的火星探测之旅，迈出了我国行星 探测第一步。2016年1月经党中央、国务院批准立项，我国明确了首次火星探测任务的工 程目标和科学目标。目前，我国已与多个国家和组织开展了多项有关火星探测的合作，我国 愿与国际社会一起共同奔赴火星，开启深空探测的新高潮。【解析】【小问1详解】此题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据 对新闻内容的感知与理解，抓住关
12、键词，结合着新闻导语，即第段”7月23日12时41 分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务天 问一号探测器，火箭飞行约2167秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅， 迈出了我国行星探测第一步”概括作答，答题模式可采用“人物（或对象）+事件+结果”（有的要标明时间地点）。可拟题为：天问一号探测器成功发射。【小问2详解】此题考查理解材料内容。【助读资料工结合“天问是中国战国时期诗人屈原创作的一 首长诗”可知，“天问”是中国古代著名文学家屈原的一首长诗的题目，寓意着对中国古 典文化的传承；结合“全诗通篇是对天地、自然和人世等一切事物现象的发问，表现了
13、作 者对某些传统观念的大胆怀疑，以及追求真理的探索精神”可知，表达了中华民族对宇宙 奥秘的不断追求和源源不断的文化传承。由此可知，“天问”这两个字一语双关，既表现 出来了对宇宙的探索，又能够结合中国古典文化，表达出中华民族的伟大精神。【小问3详解】此题考查提炼与概括。要包含两个方面的内容。记述相对完整的新闻事件；展示其发 展过程与社会意义。结合第段7月23日12时41分，我国在中国文昌航天发射场，用 长征五号遥四运载火箭成功发射首次火星探测任务天间一号探测器，火箭飞行约2167秒 后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅”可得新闻事件；结合第段“首次 火星探测任务的工程目标，一是二是”，
14、第段“首次火星探测任务的科学目 标，主要是”，第段“首次火星探测任务于2016年1月经党中央、国务院批准立 项，由国家航天局组织实施，具体由工程总体和探测器、运载火箭、发射场、测控、地面 应用等五大系统组成”可得开展过程：结合第段“我国火星探测作为开放性的科学探索 平台，包括港澳地区高校在内的全国多地研究机构积极参与了研制过程，我国也与欧空 局、法国、奥地利、阿根廷等国家和组织开展了多项合作”，第段“1996年以来，几乎 每个发射窗口都有火星探测器发射，今年更是迎来了多国齐聚火星发射窗口，共同奔赴火 星，开启深空探测的新高潮”可得社会意义。10 .按要求作文有人说，所谓幸福，就是平凡岁月里那看
15、似平淡却暖心的一幕幕片段的串联，在心灵 深处生香每天早晨醒来看到最温暖的阳光，目送夕阳西下，闲看蓝天白云的静美，听 花开的声音，于时光深处写下心底最美的篇章。平凡岁月里，幸福一直都在。请以“那些暖心的小幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面 整洁。【答案】范文那些暖心的小幸福我有我的小幸福，我很享受这样美好幸福的时刻，但是我想大概没有人能够理解这样 微妙的幸福感吧！晴朗的早晨，拥抱和煦的阳光。我喜欢看路边草叶上一滴滴晶莹的露珠。轻轻的躺在嫩绿的芽尖儿上。一群小麻雀叽 叽喳喳为我带着上学的路。呼吸带着香甜的空气，任由清晨第
16、一缕微风从我的面颊拂过， 带走还慵倦的睡意，然后便开始全新的一天。我喜欢旁边一颗颗笔挺的银杏树，还有树下 捡果实的小孩子脸上满足的笑。那笑，就像朝阳般明媚。炽烈的午后，享受火热的日光。我喜欢看绿油油的树叶被阳光映得发亮，鸟儿静悄悄 的躲在树荫处。聆听青蛙和蝉儿们声嘶力竭的叫着。感受着被炙烤的大地上热辣的温度， 或许让人感到燥热，同时也告诉我万物的成长都要经过朝阳般残酷的考验。我喜欢那种激 情，如同正午的烈日一般。浪漫的黄昏，欣赏旖旎的余晖。我喜欢暮落西山的悠闲，看太阳慢吞吞的落入天边，拂袖便带来一抹迷人的彩霞，夜 的帷幕也不知不觉落了下来，缓缓地，悠悠的。我常在这里思索，整理自己或轻松或复杂
17、的情绪。世间万物都如同太阳一般轮回，就算每天都要落下，却也从未放弃重新升起。我 喜欢那份悠闲，就像夕阳落下的安逸。静逸的夜晚，体会沉静的心境。我喜欢趴在窗户上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀 的日子里，月亮孤寂无依的凄美，却依旧把月光洒落人间，照亮漆黑的世界。人们都说月 亮是寒的，可也觉得那银色的光辉是暖的，向母亲轻柔的手在抚摸世间生灵，让一切都安 心入睡。我喜欢这种踏实，像月光一样舒缓、宁静。看到每天太阳东升西落，体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，总是平平淡 淡，也从不觉乏味。这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了属于我的暖暖的小幸福，体会这样安逸舒 适的日子，就是我的小幸福。【解析】【
18、详解】此题考查命题作文。第一，审题立意。以“那些暖心的小幸福”为题目，题目里含有两个关键词语“那些”“暖心” “小幸福”。“那些”提示选材不只是一件事。“暖心”提示重点要写出感 受。“小幸福”说明微小而确实幸福。“小幸福”要通过描写一件或几件有关幸福的事情 来表达，而且要写出自己对幸福的体会和感受。“小幸福”是针对“大幸福”而言的，或 许是冬日里一杯妈妈递过来的奶茶；或许是老师轻拍自己的肩头；或许是同学鼓励的眼 神；或许是得到渴慕已久的书籍，听到自己喜欢的歌曲；或许是期待过年能和爸爸妈妈团 聚在一起；或许是有一个没有作业的周末幸福，指一个人得到满足而产生的喜悦，并 希望一直保持现状的心理情绪。
19、幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感 动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。这种幸 福的平凡的，淡淡的，不易被人发觉的，一瞬间的幸福，生活中还有许许多多的类似这样 的让自己感到幸福的小事，也许这些幸福不够轰轰烈烈，不够惊天动地，但是，它们以足 够让我们感到快乐，带给美好的享受。第二，精心选材。生活中，“幸福”并不是都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它 可能显得细切微小，难以发觉。而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得 平平常常幸福在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。根据对 幸福的理解，从生活中选择典型事件表达。可
20、以写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一 组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。所选题材要突出“小幸福”。要注意运用细 节描写，用细腻的笔触去描写生活中那些让你的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，以引 起读者的共鸣。因为题目里有“我的”这个词语，要写到心理体会，在文章的开头，最好 要写到“小幸福”，在文章的结尾再次点题，防止跑题的嫌疑。第三，文体选择，适合写成记叙文或者散文。注意要选择典型事件，抓住令“我”感到幸 福的细节，不仅要写出“幸福”的心理感觉，更要写出感到“幸福”后情感上的升华和认 识上的飞跃。记叙文一定要将叙事、抒情、议论结合在一起写，一定会锦上添花的。格；联合国人权理事会提出218
21、项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视 历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆， 唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发耳责，那些装睡梦游的罪恶 灵魂无处遁形。（1）某同学在阅读该央媒评论时存有疑惑，请帮他选出不恰当的一项（）A. “无处遁形”的“遁”读音为dtin,意思是隐藏。B. “梦中吃语”的意思是做梦时迷迷糊糊地说话。这里形容日本右翼不正视历史，扭曲事 实。C.本文的写作目的是深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，警醒世人牢记历史、勿忘国 耻。D.本文采用表达的表达方式，主要表达了联合国人权理事会批评日本对待历史的态度。【
22、致敬英烈】红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们 身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地 前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向 着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的 急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些 敢死队起了一点保护作用，敌人的大局部子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。（2）以上这个片段选自，该片段写的是，这个选段表现了红军战士 的革命精神。【感悟生命】女：一棵小树，如果不经过奋斗，就不
23、可能根深叶茂，耸入云天；一朵梅花，如果不 经过奋斗，就不可能沁人心脾；人，也是一样，如果不经过奋斗，就不可能步入成功，获 得幸福。男：我国著名书法家王羲之，他在吃饭的时候，走路的时候都在练习，没有纸笔的时 候，他就在衣服上练习，久而久之，衣服也被划破了。最后他被人誉为“书圣”。女：陈忠实用5年时间把自己禁闭在老家的祖屋之中，弹精竭虑，终于铸就巨作白 鹿原。男：“幸福都是奋斗出来的“，奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献，这就是 奋斗者最美的青春誓言。合愿我们怀揣一颗奋斗的心，鼓足一股不服输的劲儿，铭记历 史，砥砺前行，带着一个美丽的中国梦，昂首阔步，走向辉煌。调，请你给出朗诵建议。【答案】（
24、1） D （2）（3）六班全体同学集体朗诵幸福是奋斗出来的，结尾合诵时，应该用怎样的情感和语.红星照耀中国 .飞夺泸定桥.热情奉献、英勇无畏（3）朗诵建议：情感饱满、语调激昂、铿锵有力【解析】【小问1详解】此题考查基础知识综合。D. “采用表达的表达方式”分析错误，由“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧 舌抵赖而消失”“唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发耳贵，那 些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”等可知，语段主要采用议论的表达方式。应选Do【小问2详解】此题考查名著积累与分析。阅读语段“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了 铁索一步一抓地
25、前进”可知，以上这个片段选自斯诺的红星照耀中国。红星照耀中 国曾易名为西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记 录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所 见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展 示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的 谣言。语段中的“沸腾的河流”是指大渡河，“桥”是泸定桥，“铁索”是泸定桥上的铁索，红 军要占领泸定桥，强渡大渡河。因此长征途中最大的事件之一是强渡大渡河，或者说飞夺 泸定桥；根据语段“敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上
26、空摇晃地向他们慢慢爬行前 进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个“可 知，红军冒着枪弹前进，为了胜利不畏牺牲；表达了红军英勇顽强、坚强不屈、无惧生死 的精神品质。【小问3详解】此题考查朗诵技巧。集体朗诵幸福是奋斗出来的，由“奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献” “昂首 阔步，走向辉煌”等朗诵词，我们感受到这是充满正能量的朗诵，结尾合诵时，应该用情 感饱满、语调激昂、铿锵有力的情感和语调，以给人激励和鼓舞，把情感推向高潮。（二）4 .阅读下面的文段，完成以下问题。台风与大树一场骤然袭来的台风，将一棵大树连根拔起。倒在地上的大树幽怨地对台风说：“都 是你做的
27、孽，我本来好端端的，却毁在了你的淫威之下！”谁知听了这话以后，台风并没有悔意，却反呛大树：“你怎么能将责任推到我的头上呢？你看，为啥别的大树没有像你 一样倒下？所以，这事要怪，就只能怪你自己的根基扎得太浅！ ”（1）阅读上面的故事，概括文中“大树倒下”的原因。（2）结合上面的故事，再联系生活经历谈一谈，当我们遇到挫折磨难时，该如何去面对。 （不少于80字）【答案】（1）台风的肆虐（淫威）；大树的根基太浅。（2）例如：文中的大树被台风连根拔起，除了台风的威力强大，与自己扎根太浅也有很大 的关系。我们在生活中遇到挫折磨难，不要一味怨天尤人，而要从自身方面多找原因，不断 反思，从而完善自己。要不断努
28、力强大自己，只有自己足够强大，遇到挫折磨难时，才有对 抗的勇气和实力。【解析】【小问1详解】此题考查对文章内容的理解和概括。由“一场骤然袭来的台风，将一棵大树连根拔 起”“却毁在了你的淫威之下”“这事要怪，就只能怪你自己的根基扎得太浅”等语句， 可得出大树倒下的原因：一是台风的肆虐；二是大树的根基太浅。【小问2详解】此题考查阅读感悟能力。此题要在理解文章主旨的基础上，联系生活经历谈感悟。由“就 只能怪你自己的根基扎得太浅”可知，寓言通过叙写大树与台风的对话，意在告诉人们： 如果在生活中遇到挫折，要多从自身去找原因，不要一味地怨天尤人，往往是自己的根基 扎的不深，基础打得不牢。面对困难和挫折，要
29、不断强大自己，只有这样，才能勇敢面 对，才能不轻易被击倒。据此理解，结合生活实际阐述如何面对挫折磨难作答。答案不唯 一，言之有理即可。（三）5 .请阅读下面 古诗文，完成第以下问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）读准字音，是学好古诗文的第一步。请给以下句中的加点字标注读音。都护在燕然何处无竹柏（2
30、） 一词多义是汉语中的常见现象。以下加点词意思相同的一项为哪一项（）A.欣然起行/欣欣向荣 B.怀民亦未寝/废寝忘食 C.相与步于中庭/步调一致 D.但少闲人如吾两人者耳/耳熟能详 （3）完成以下语句的翻译。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。翻译：庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也翻译：院子里像积满了水一样澄澈透明，大概是竹子和柏树的影子。（4）比拟阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。选文使至塞上记承天寺夜游写景句子庭卜如积水空明，水中藻、存父横，盖竹柏影也赏析描绘出诗人进入边塞后所 看到的塞外奇特壮丽的风 光【答案】（1）.y的.b&i（2） B（3） .想到没有可以共
31、同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。.水中的水藻、存菜纵横交错（4） .大漠孤烟直，长河落日圆.通过比喻表现了月光的澄澈透明【解析】【小问1详解】此题考查字音。燕然，yanran,古山名。即今蒙古人民共和国境内的杭爱山。柏，bai, 指柏树，常绿乔木，叶子鳞片状，果实为球果。【小问2详解】A.高兴/草木旺盛；B.睡觉;C.散步/脚步；D.罢了/听；应选Bo【小问3详解】此题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特 殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
32、并按现代 汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。得分点有：(1)念，想到。遂，就。(2)交横，纵横交错。【小问4详解】一问。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗 文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“孤、落”等 字词容易写错。二问考查赏析句子。“庭下如积水空明”意思是庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。把 月光比作清澈透明的积水，结合“水中藻、存交横，盖竹柏影也”可知，表现了月光的澄 澈透明。【点睛】参考译文：记承天寺夜游：元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光 从门户射进来，不由得生出夜
33、游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的 人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的 月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的 影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲 的人罢了。6.阅读下文回答以下各题。仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含 云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富 菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！吴均与顾章书 注释：仆：自己的简称；谢病：因病自请退职。薜萝：薜
34、荔与女萝，皆为香草。后人 常以薜萝为隐者服饰；幽岫：幽深的山穴；英英：声音和盛之貌。重：向往。竹 实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。办：具备。(1)用给下面句子断句(画出三处)蝉吟鹤 唳水响猿啼英 英相杂 绵 绵 成韵（2）下面说法有误的一项为哪一项（）A.句运用排比、拟人、对偶等修辞手法，描绘了石门山山高谷翠、壮丽秀美的自然景色， 表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。B.选段多角度写景，从视觉角度写景的色彩、形态，从听觉的角度写声音，生动形象的表 现了山川自然的美好。C.从表达方式上看，这封书信先记叙、再写景，写景中又穿插记叙，最后抒情，说明意趣 和心志。D. “森壁争霞
35、，孤峰限日”这一句化动为静，形象地写出了石门山之高。【答案】（1）蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵（2） D【解析】【小问1详解】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简 单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助 句读。语句“蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵”的意思是：蝉鸣鹤叫，水声清越，猿 猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。根据句意和本文写法特点，正 确的句读是：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。【小问2详解】考查对文章内容的理解与分析。D. “森壁争霞，孤峰限日” 一句是化静为动，不是
36、“化动为静”。应选Do【点睛】参考译文：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁 与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的 潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之 美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的 必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智土所喜爱，岂是虚言啊。三、读.写（70分）7 .请仔细观察右面这幅漫画，用准确生动语言描述画面内容，并谈谈你的看法，不超过 80字。【答案】放假了，老师翻开了学校的笼门，孩子丢下书包，像一只快乐的小鸟飞了出去
37、，没 想到在家长的监护下却飞进了各种补习班的更大的笼子。现在的学生负担太重了，没有一点 自由的空间，请给孩子松松绑吧！【解析】【详解】此题考查图文转换。描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、 动作和漫画中的文字。这幅画、上画的是两个大笼子，一个是写着“学校放假”的大笼 子，另一个是“各种补习班”的大笼子，孩子身上长了翅膀，刚从“放假”那个笼子里飞 出来，又飞进了 “各种补习班”那个笼子里，书包都掉了下来。描绘这幅漫画时，可以运 用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式，加以生动的语言进行描述。分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其挖苦或颂扬的对象或行为。这幅漫画是在讽 刺把孩子
38、放假时间都用到补习班的父母。他们只考虑到自己的感受，望子成龙，望女成 凤。但是，孩子在放假时再去补习，加重了孩子的负担，不利于孩子的身心健康成长。8 .阅读下面的文章，完成问题。那一年，那张山寨录取通知书1991年，我参加中考，考分超过市北高中录取分数线30多分，到了 8月初，同学 们陆续收到高中录取通知书，眼看已进入技校录取环节，我的录取通知书却音信全无，按 理说是不可能出现落榜的情况的。我找到市北高中打听情况，对方说我已被录取，而录取 通知书全局部发给相关初中，由所在初中负责发放给学生。我就读的胜利门初中是由教导处分发录取通知书给各班班主任，再由班主任逐一送 上门。我找到教导处说明原委，有
39、个老师说有印象，我的名字出现在名单里。然而，我班 同学中被市北高中录取的只有我一个，教导处的签收记录并没有班主任签字，而且班主任 也没见过我的录取通知书。教导处范主任带着几个老师翻箱倒柜，找了几遍都没找到。看着他们忙得大汗淋漓 的样子，我于心不忍，就说：“实在找不到也没关系，反正市北高中新生有我名字，到时 候带上初中学生证一样可以证明自己。”范主任用手背抹了把汗：“录取通知书是在学校 不见的，你可以说不用找，但老师不能这样做，应该要给你一个交代。”生怕漏过任何一个细节，年近六旬的范主任不仅把垃圾堆里的废纸一张张摊平过 堂，还趴在地上用手电筒照办公桌的缝隙。最后他发现有个抽屉底部背后有纸角露出。
40、抽 屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面，他想了个方法，在教鞭一头黏上口香糖，塞进抽 屉粘住了那张纸。也许是太激动了，范主任抽回教鞭时用力过猛，刺啦一声，那张纸被撕 破了。不是别的，正是我的录取通知书。我正要接过这张薄薄的红纸片，范主任连声对我说对不起，是他的不小心，差点耽 误我升学，现在录取通知书破成这样，报到时会给高中老师留下不好的第一印象，他理应 承当责任。所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼地用透明胶带将录取通知书粘 好，然后找了一张红纸，照着原样临摹起来。录取通知书上的字并不多，充其量也就100 多个字，精于书法的范主任心无旁鹭，整整写了半小时。写完还没算结束，他对我说高中 公章不
41、可以刻，但是会给我写句话。他思忖片刻，刷刷写上：“由于本人过失，不慎撕破 王同学的录取通知书，为此特意卷写一份，请予通融为荷！”末了，范主任郑重其事地签 下了大名。几年后，初中同学聚会，班主任告诉我，市北高中录取通知书送来时正逢值班老师 下班，和其他几所高中的录取通知书堆在一起，把抽屉都给塞满了。值班老师急着要回 家，打算明天上班后再整理，没想到，我的录取通知书就在最上面，用力一推抽屉，硬生 生地挤进了抽屉后面缝隙里。那几天，范主任在医院里照料生病住院的岳母，根本没来学 校，也就是说，他认了不属于他的“错”。那年，我带着两份录取通知书到市北高中报到，校广播站还将其作为好人好事，专 门发了一篇短
42、讯。新同学们听了广播，无不投来羡慕的目光，我知道，那是大家对范主任 的敬佩和尊重。今年，我女儿也考取了市北高中，摩掌着她的录取通知书，我回想起那张 山寨录取通知书，心里涌动着一股暖流。（选自演讲与口才第811期） （1）这是一篇回忆性散文，从记叙顺序来看，第段是。（2）阅读文章，说说题目中“山寨” 一词的含义，并根据文章内容说说教导处范主任为什 么要为“我”制作“山寨”录取通知书。（3）文中范主任为“我”寻找通知书和精心临摹通知书的细节刻画详实生动，如在眼前。 请选择其中一处，写一段赏析性文字。（不少于100字）【答案】（1）插叙 （2）例如：“山寨” 一词本义指山中的城寨，这里指仿造；范主任 怕“我”的录取通知书破了，报到时会给高中老师留下不好的第一印象。所以为“我”制作 了 “山寨”录取通知书。（3）例如：文中对范主任为“我”不辞辛苦地找寻通知书的场景刻画细致入微。“把垃圾 堆里的废纸一张张摊平过堂，还趴在地上用手电筒照办公桌的缝隙”写出范主任寻找的仔 细，不放过任何一个角落。当发现“有纸角露出。抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面” 时，范主任抽取通知书的动作更加有画面感，连“刺啦”的响声都如在耳畔。作者运用细腻 的动作描写，精心选取动词，使人物的精神品质更加凸显，表现出范主任的认真细致、为学 生着想。