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1、期末综合素质评价（三）时间：90分钟总分值：100分第1局部积累与运用（41分）一、读句子，根据拼音写词语。（6分）2022年，中国女足时隔16年再夺亚洲杯冠军，中国球迷沸 腾了。在上半场比分落后的情况下，队员们没有放弃，没有jsang （）,而是奋勇拼搏，最终下半场强势翻盘，夺得冠军，puxie （）了壮丽的诗篇。颁奖时，Mngshl（）着女足队员们脸上jing ying（ ）的泪花和甜美的wei xi&o（ ）,我明白 了：成功不是谁的k5ngk&i（）馈赠，而是顽强奋斗的回报。二、按要求填空。（6分）“穷”字用音序查字法查字典，先查音序,再查音 节 o按部首查字法查字典，先查 部，再查画
2、。请你根据“穷”的不同义项组词。1 .缺乏财物。（）2 .到尽头，没有出路。（）三、给以下各题选择正确的答案。（14分）1 .以下词语中加点字读音完全正确的一项为哪一项（）A.渲染(xun)B.甘蔗(zh。)C.参差)D,怒号(hAo)A.渲染(xun)B.甘蔗(zh。)C.参差)D,怒号(hAo)稍微(sh2o) 闷热(mEn) 瘦削(xido)供品(g6ng) 轮廓(ku6) 灯盏(z汕) 琴弦(xuWn) 入场券(qu&n) 期末综合素质评价（三）一、沮丧谱写凝视晶莹微笑慷慨二、Q qiong穴 二 例如：1.贫穷2.理屈词穷三、1.D 2, C 3. B 4. C 5. C 6. C
3、7. C四、1.外面的噪声太大了，我不得不关上门窗。2 .妈妈说，明天她先去图书馆，再去学校接我。五、1.黑云翻墨未遮山 润物细无声.惟有民魂是值得珍贵的中国才有真进步3 .以为世无足复为鼓琴者六、1. A 2. C七、l.C A B 2.列数字作比拟重.例如：“身体” 一分为二 着陆月球 挖土采样3 .选文用自述的方式介绍了嫦娥五号的地月之旅，语言生动活 泼，富有趣味；链接材料语言平实、严肃。八、1.D 2, C 3. A.黑暗中有人心脏病发作向众人求助，大家用接力的方式，把 药送到了病人手中。4 .这样安排合理。这样使人觉得出乎意料又在情理之中，更加 突出了列车司机的优秀品质。九、思路点拨
4、：首先构思作文内容，把题目补充完整。可以写活动、 演出等等，写出精彩之处及它给你的启发、感受即可。例文略。2 .以下成语书写完全正确的一项为哪一项（）A.高山流水 余音绕粱 B.唯妙唯肖 栩栩如生C.黄钟大吕笔走龙蛇 D.天赖之音轻歌漫舞3 .以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项（）A.有戴嵩“牛” 一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂 不太平淡无味了吗？C. “你知道吗？ ”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”D.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯 熟哇，感情多深哪，您，您就是贝多芬先生吧？ ”4 .与“风吹水面层层浪”相
5、对应的下联是（）A.飞霞落影片片红B.霜雪满地处处白C.雨打沙滩点点坑 D.画眉登枝声声脆.“树木花草在城市里的作用确实很大。树林能抗击风沙的侵袭, 分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪声，有显著的隔音效 果。”这段话使用的说明方法是（）A.作比拟 B.列数字 C.举例子 D.打比方5 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。B.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。C.在掌握更多更全面的事实材料之后，我们就能揭开地球变 暖的奥秘。D.经过刻苦努力，期末考试，各门功课平均都在90分以上。6 .以下说法正确的一项为哪一项（）A.月光曲这篇
6、课文的作者是德国著名音乐家贝多芬。7 .水资源、森林资源、土地资源都是不可再生资源。C.好的故事中作者通过对梦境中“好的故事”的描绘， 启示人们毁掉“昏沉的夜”，创造充满“好的故事”的美好 明天。D. “你这话不知说了多少遍了，我耳朵都起茧了”一句用了 比喻的修辞手法。四、按要求完成句子练习。（6分）1 .外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否认句）2 .妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。”（改为转述句）五、根据积累的知识填空。（5分）1 .诗人苏轼眼中的夏雨是：“，白雨跳珠乱 入船。”诗人杜甫笔下的春雨是:“随风潜入夜,.鲁迅在学界的三魂里说：“, 惟有他发扬起来,。”2 .
7、伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是 “。（用原文填空）六、名著导读。（4分）1 .高尔基的小说童年开篇描写的情节是（）A.爸爸临终时的情景B.母亲疲劳做工C.小伙伴来访D.外祖母照顾“我”.童年塑造的形象中，属于俄国千百万劳动者走向革命、走 向新生活的艺术典型是（）A. “小茨冈” B.格里高利 C.阿廖沙 D.波什科夫 第2局部阅读与欣赏（29分）七、阅读下面说明文，完成练习。（16分）我的地月之旅大家好，我是嫦娥五号，在探月家庭中排行老五，人们叫我 “五妹”。有人说我是“月表最强挖矿工”，有人说我是“地月 最正确快递员”。对我来说，我的地月之旅，更像是一场“接力跑”。虽说我是“五妹”，
8、可是我身材魁梧，总重量超过8吨，比 两头成年大象还要重。我由四个局部组成,分别是轨道器、返回 器、着陆器、上升器。旅行开始啦！首先，由目前我国力气最大的火箭“胖五” 一举将我送入地月转移轨道。奔月途中，轨道器要通过三次“打 方向盘”来修正航行路线，到达月球附近后，我会刹车减速，稳 稳踏上月球轨道。之后，我会逐步改变线路靠近月球，待时机成 熟之时“一分为二”，将身体分成“轨返组合体”与“着上组合 体”。此时，“轨返组合体”接到命令继续环月等待，着陆器那么“扛着”上升器着陆月球。接下来，我就马不停蹄地挖土了, 我不但要在月球外表采样，还要用我的“钻土神器”钻取月表以 下的样本。挖到“土特产”之后，
9、我马上让上升器带着月球样本 起飞，开始接力“第一棒”。在接力的过程中，上升器先与轨返 组合体在月球轨道会合，再将“土特产”交给它，这算完成了第 一棒交接。接过“第二棒”的“轨返组合体”，在月球轨道环绕 7天后，就来到了返回地球的路口。我一收到地面传来的“返程 票”，就背起行囊开始返乡啦。经过约4天的疾驰，“轨返组合体”回到地球附近，开跑“最 后一棒”。返回器在进入大气层的时候最有意思，会通过“打水 漂”的方式进行减速，以降低大气摩擦造成的高温和高载。科研 人员经过精准的计算，早已为我量身定制了一条完美的“弹跳轨 迹”。经过一次优雅的“跳跃”，我就平安到家了。（有删改）1 .结合短文内容，选一选
10、，下面带引号的词语分别指的是什么？（填序号，3分）“土特产”（）“打水漂”（）“钻土神器”（）A.经过精准计算的一种减速方式B.采集月球样本的装置C.从月球采集到的样本2 .选文画“”的句子运用了 和 的说明方法，突出了嫦娥五号 的特点。（3分）3 .提取文中信息，梳理嫦娥五号“地月之旅”的过程。（6分）平安着陆平安着陆4 .阅读下面的链接材料，说说它和选文在语言风格上有什么不同。（4分）【链接材料】2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月 球样品，在内蒙古四子王旗预定区域平安着陆。八、课外阅读。（13分）走出里暗入匚r I 1-4 /1 % t Hpq这是一个繁华的大都市，每天忙碌的
11、人群熙熙攘攘。八点 三十分，载满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。当列车 行驶到两个站点的中间地段时，突然车厢内一片漆黑，车也慢慢 停了下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的 大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都 没有信号。车厢里一下子像炸开了锅似的，哭声、喊声、叹息声 不绝于耳。突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落 山了！ ”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来,各自想着心事。不知过了多长时间，一个焦急的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？ ”旁边的人
12、也问：“谁 有药？ ”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。 接下来就听到急急忙忙翻找的声音。“找到了！找到了！ “那人 边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个 人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很 快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完 药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人 提议往出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点 着了照明，但立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一 引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。 刹那间，光明消失了，人们重新回到黑暗的深渊。人们从来
13、没像 今天这样憎恨过黑暗，也从没有像今天这样渴望过光明。这时， 有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！ ”话音刚落，人们就 主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认 都牵好手后，那人就带头向出站口走去。黑暗中，那带头的人不 时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不 紊地跟着，没人说话，只有脚步声。终于从黑暗中走出来了。“我们得救了！ ”人们喊着、笑 着、拥抱着这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，但脸上却洋溢着笑容。（有删改）1.联系上下文，以下对第段中“人们从来没像今天这样憎恨过 黑暗，也从没有像今天这样渴望过光明”一句的理解最
14、为准确 的是（）（2分）A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B.今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C.只有今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D. “憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明比照，强调了人们 对走出黑暗的强烈渴望。2.结合文章内容判断，以下说法错误的一项为哪一项（）（2分）A.第段中，“妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。 这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。”这位母亲的做法对稳定慌 乱中人们的情绪起了一定的作用。B. “黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来”采用了比 喻的修辞手法，形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧，营 造了恐怖的气氛。C.从第段“有人提议往出站口走，立即有
15、人响应，有人用 打火机把自己的衣服点着了照明，但立即有人大声喊：快 灭掉”中可以看出此时人们的惊慌失措。D. “这时，有一个人大声喊道：大家手牵手跟我走！ ”之所以要“手牵手”，是为了防止有人落伍。3 .下面是四位同学读完文章后获得的启示，与文章内容不相符的一项为哪一项（）（2分）A.面对灾难要勇于创新。B.面对灾难应团结一致。C.遇到灾难要保持镇静。D.面对灾难要互相帮助。4 .请用简练的语言概括第段的主要内容。（3分）5 .文章结尾才揭示领头人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？（4分）第3局部 表达与交流（30分）九、习作展示。（30分）生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，你会发现精 彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以 “精彩的”为题，写一篇450字左右的文章。要求：先将题目补充完整，再下笔写作文。要表现出“精彩”之处。