《八年级上册语文《巴东三峡》第一课时-教案导学稿（学生练习版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文《巴东三峡》第一课时-教案导学稿（学生练习版）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“ 年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名:序号1日期执笔八年语文组审核李树锐短促（）壁岭（）谚语（）淡妆（）秫归（）群壑（）耸立（）蔚蓝（） 峰池（）瞿塘峡（）攀门（）（）课题巴东三峡第一课时课型新授课学 习 目 标1、积累字词，了解作者；通读课文，掌握作者的游踪.2、理解品析文章的表达方式和写作技巧,把握虚实结合的手法.教师教法课上交流助学学生学法引导学生 通过小组 合作，探 究课文内 容，体会 作者的情 感,感受 作品语言 的魅力.一、释题：“巴东”指四川东部.文章以“巴东三峡”为题，鲜明地告 诉了读者这篇游记的写作内容.二、关于游记：游记是描写旅行见闻的一种散文形式.游记的取材范围极 广
2、，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣 阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的 重大事件,并表达作者的思想感情.三、学生自由朗读课文，并理解课后生词.四、学生速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方.五、默读课文,思考：1、“三峡”指哪三峡?作者都描写了三峡的那些景物?这些 景物有什么特点？细细品读 课文，紧 紧围绕这 一局部的 “主要问 题”，积极 采用自主 学习、同 桌互议、 小组讨论 等方式深 入赏析课 文内容.重点目标L难点目标2.其他 工程教具准备：多媒体.教学方法:朗读、合作、探究.教师教法课前预习导学学生学法引导学生 自学，及 时完成所 布置的预 习任
3、务.一、引语：三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷.它西起重庆奉节白 帝城,东至宜昌南津关,全长193公里,被游人誉为“山水画廊”. 七年级我们学了哪道元的三峡，已初步了解了三峡的壮美. 今天，请让我们随作家刘大杰一起走进巴东三峡，去领略那雄 奇与秀丽,感受那惊险与激动.二、走进 刘大杰（19041977）,人.曾在上海大东书局做编辑,在安徽 大学、暨南大学、四川大学、圣约翰大学等校执教.1949年后任 复旦大学中文系教授兼中文系主任、全国文联常委、农工民主党 上海市委副主任.参加过辞海、中国文论选的编写，主编中 国文学批评史.三、学习生字：怒吼（）恐怖（）渺小（）袅袅（） 学生自主 完成练习
4、题.借助 工具书， 查找资料 对课文进 行预习.学而时习之 不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主合作探究互助相长共享学而不厌诲人不倦学而不思那么罔 思而不学那么殆业精于勤 行成于思年级语文(上册)导学稿班组号学生姓名：2、游完三峡后的心情怎样?为什么会有这种感受？那情形比起庐山来还要有趣.这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极 高的峰巅,我们可以望得清清楚楚.最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的 红花，映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣.1 .在横线上填上一句恰当的比喻句.2 .画横线的句子与以下哪句话所形成的原因是一样的？()a.两岸连山，略无阙处.
5、b.自非亭午夜分，不见曦月.c.每自晴初霜旦，林寒涧肃.d.朝发白帝，暮到江陵.3 .请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点.山:水:云:4 .选文第一段主要写了文中画波浪线一句的作用是.5 .第段中作者描写巫峡的江水,突出了一个 字,抓住江水、的特点.写巫峡的山峰时抓住了其、的特点,突出了巫峡山 峰的“高”.6 .文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙，“把那里的山势真是写活了”， 请你在下面句中找出用得生动巧妙的词语,并说说它妙在何处.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.7 .作者用、两个词概括巫峡山水.8 .“偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容
6、易飞过那高高的峰顶”， 一句运用了的写法,反衬出.一课一得：当堂达标促学学生学法阅读选文，回答以下问题：船过了桃归和巴东，便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美 丽的山水.江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩.山的妙处， 在不单调.这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排,后面还有一排， 后面的后面,还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我， 我咬着你.前面无路,后面也无路.四面八方，都被悬崖阻住.船身得转 弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立 着,那么整齐，那么险峻.仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空.偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地除拼命地匕,总觉得 它不容易飞过那高高的峰顶.江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴 的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆.利用自己 对课文内 容的理解 和所掌握 的知识， 认真完成 练习题， 到达以练 促学的目 的.学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣敏而好学 不耻下向 自主合作探究 互助相长共享学而不厌 诲人不能 学而不思那么罔 思而不学那么殆 业精于勤 行成于思巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到.据一位老先生说,看 巫山的云，要在迷蒙细雨的天气.那时候，望不见天,望不见山峰,只见 顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有，学生自评小组评价教师评价