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1、小班音乐律动：走路活动目标：1 .在模仿小动物不同形态走路的过程中，感受音乐节奏的变化， 熟悉歌曲。2 .喜欢亲近小动物，对小动物有进一步了解的兴趣。活动准备：L课件走路。3 .小动物（兔子、鸭子、乌龟、猫）胸饰假设干。活动过程：一、说一说：我喜欢的动物讨论：你喜欢什么小动物？为什么？你喜欢的动物是怎么走路 的？二、学小动物走路，感知不同的节奏.小动物来了教师：今天森林里真热闹，小动物们都来了，瞧，它们都在学走 路呢，让我们和小动物们一起在音乐里走一走。（播放歌曲伴奏，跟 着音乐模仿各种动物走路）.小兔子来了谜面：我有一双红眼睛，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。（兔 子）教师：小兔子走起路来一
2、跳一跳的，速度可快啦。所以我们学小 兔走路的时候可以速度快一点。长耳朵，短尾巴，小兔儿走路跳啊跳啊跳。（边说边示范）教师：我们学着小兔走路的方法在音乐里跳一跳，边跳要边竖起 长长的耳朵哟。（带着幼儿以八分音符的节奏来模仿小兔跳）.小鸭子来了（播放“小鸭”）教师：小鸭子走路比小兔子慢一些，走起路来摇摇摆摆的。小鸭 子，嘎嘎嘎。小鸭子走路摇摇摇。（边说边示范）教师：快快来和小鸭子一起在音乐里愉快的走一走，摇一摇。（教 师带着幼儿以四分音符的节奏模仿小鸭走）.小乌龟来了提问：这个走路的声音听上去怎么样？这个小动物的脚步声好慢呀，你觉得这次可能是谁？提问：小乌龟是怎么走路的？谁想来学一学？（播放“小乌
3、龟”）教师：我们跟着小乌龟在音乐里一起慢慢的爬一爬。（教师带 领幼儿以二分音符的节奏模仿乌龟爬）.小花猫来了（播放可爱的小动物里的“小花猫”）教师：最后这个朋友带来了它最喜欢的食物，先看看是什么 呀？ ”教师：小花猫走路不快也不慢，但是小花猫有个最大的本领就 是走路静悄悄。小花猫，抓老鼠，小花猫走路静悄悄。（边说边示范）教师：我们一起在音乐里学着小花猫静悄悄的走一走。（教师 带着幼儿以四分音符的节奏模仿小猫走）三、欣赏小动物的歌走路1 .和动物朋友一起走一走。（播放歌曲伴奏）教师：今天有这么多动物朋友来和我们一起游戏，它们有的走路快快的，有的走路慢慢的，有的走路摇啊摇，有的走路静悄悄。请你 选一个你喜欢的动物朋友挂在身上，用它的走路方法听着音乐走一 走。2 .师幼一起欣赏歌曲走路。教师：今天和小动物们在森林里一起学走路，小动物觉得你们走 的真棒，所以它们为小朋友带来一首有趣的歌曲，名字就叫做走路, 让我们完整地听一听。