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1、篮球：行进间单手高手投篮教案一、教材分析：根据高中生的生理、心理特点及其开展要求，从兴趣出发，开展学生的上、下肢力 量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能 力。通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。教学重点：滑步动作技术。教学难点：扣腕与手指拔球动作二、学生分析：对学生的情况完全了解，大局部学生能熟练运球，但个别女生球性较差，可是对篮球 的兴趣较浓厚，所以说水平不一，身体素质开展不平衡；有团队意识但小组合作能力不 强。三、设计思路：本课以体育与健康课程标准为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以 学生为主，为学生提供一个
2、自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养 成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分 发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生 在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。四、教学目标：1 . 了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2 .学生能初步掌握行进间单手高手上篮技术动作，并能在篮球游戏中尝试运用所学技 能。3 .学生身心素质得到锻炼和提高，开展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同 伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。五、教学流程：课次教材内容滑步、行进间单手高
3、手上篮教学目标1 .复习篮球急停基本技术，提图技术熟练程度。2 .学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术。3 .通过以上练习开展学生上下肢协调性。课的局部教学内容及手段组织教法时间开 始部 分1 .体育委员整队集合，报告人数。2 .检查服装。3 .宣布本课内容任务。4 .安排见习生。组织：zjx xT%kL* kL* kL* kL*Zp*ZTS*Jx lz xlz xlx xys xjx xysxjxxjx xjs xjx xjxxlxsix vlx xlxxjx 要求：快、静、齐。3准备部分一、追逐游戏方法：如下图，学生成二列横队相距 一米面对站立，甲队为单数，乙队为双 数。双方队
4、员根据教师发出的数字信号 进行追逐，信号为奇数那么甲队追乙队， 信号为偶数那么乙队追甲队,假设在限制区 内拍触到对方队员那么得一分，累计得分 多的队为胜队。二、高运球：绕球场地跑两圈。组织：8U U UU组织：一路纵队疑球场跑。要求：队伍整齐，精神饱满。基本部分一、学习滑步动作。L动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后 或左右开立的基本姿势，滑步时，用移 动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一 脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地 脚也随之滑动并立即再蹬地,从而形成 连续动作。2.动作要领：（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地， 蹬地同时另一脚向移动方向迈出。（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚组织：二列体操队
5、形。教法：1 .示范技术动作。2 .讲解动作方法。3 .学生练习。（1）滑步的基本姿势练习。（2）慢速体会滑步动作方法的练习。（3）横向、前后滑步练习。4 .教师根据学生练习情况，纠正错误动作。要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要30、因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。做到第步大第二步小向上跳，步法与接 球配合。结束部分入整队集合。二、小结讲评。三、放松一一静力拉伸。四、收拾器材。组织：四列横队。教法：教师示范，学生跟着练习。要求：放松充分，认真听讲评。4、教学反思培养学生良好的人际关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。通过讨论与交 流、合作与帮助，促进同学间合作、增进友谊。通过反复练习
6、技术动作，增强毅力与勇 气，克服心理、增强信心。教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进 与提高，拓展与运用，提高师生的亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱 互助的人际环境。篮球：行进间单手肩上高手投篮教案上课时间年 月日（星期）上课地点篮球场课 次第7次班级人数人任课教师教学内容1、复习投篮技术：单手肩上投篮。2、学习投篮技术：行进间单手肩上高手投篮。教学目标1、通过复习，使学生基本掌握单手肩上投篮的基本技术。通过学习，使学生初步掌 握行进间单手肩上高手投篮的基本技术。2、通过练习，开展学生的手臂、手腕的力量、熟悉球性，以及灵敏、协调等身体素 质。3、通过练习，培养学生
7、顽强拼搏、吃苦耐劳的精神品质。教学重点行进间传、接球教学难点行进间传、接球的提前量的掌握教学要求学生积极主动、认真学习、练习。遵守上课纪律。教 具篮球、教一、开始局部：（5分）1、课堂常规集合整队检查人数师生问好。组织：如图学生XXXXXXXXXXX教法：教师讲，学生听教师要求：静、齐2、教师宣布本次课内容、要求、目的。学 内 容 及 组 织 教 法内容1、复习投篮技术：单手肩上投篮。2、学习投篮技术：行进间单手肩上高手投篮。要求：认真学习、刻苦练习。目的：基本掌握单手肩上投篮。初步掌握行进间单手肩上高手投篮。3、安排见习生。见习生随班听、看，学习。二、准备局部：（15分）1、准备活动（10分
8、）（1）慢跑400米。 组织：如图教法：教师喊口令、学生跑要求：整齐、跑的轻松自然（2）徒手操扩胸运动 4x8拍 组织：如图振臂运动4x8拍踢腿运动 4x8拍腹背运动4x8拍正压腿运动4x8拍X X X X X XX X X X X X活动手腕、脚腕 4x8拍2、辅助性游戏；听信号追拍（黄河长江）组织：如图1教法：教师讲解游戏方法、规那么，指导组织游戏。学生：听、想、做。要求：积极、认真、跑动要快。三、基本局部：（65）分（-）复习原地单手肩上投篮动作要领：上下肢协调用力，抬肘伸臂充分， 用手腕前屈和手指柔和的拨球将球投出，中、 食指控制方向。组织：如右图教法：教师示范、讲解，边示范边讲解，学
9、生：看、听、学、做练习练法：（1）学生面对面各自模仿练习。（2）学生面对面互投。10次（3）原地单手肩上投篮练习，每人一球，自投自抢，依次练习15次 要求：伸臂、压腕，连贯协调。易犯错误:(1)(2)(3)持球手法不正确，五指没有自然分开， 用手心托球。肘关节外展，致使上肢各关节运动方向 不一致。投篮时抬肘伸臂不够，导致手臂前推，形成抛物线偏低。（二）学习投篮技术：行进间单手肩上高手投篮。动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨一大步的同时接球，接着迅速上左脚蹬地起 跳，右脚屈膝上抬，双手举球于右肩前上方，腾空后，上体稍后仰，当身 体跳到最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指用力拨球，通
10、过指端将球投出。球出手后掌心朝下，球向后旋转。动作要点：节奏清楚，起跳充分，组织： 教法： 要求：讲解如图同上。节奏清楚，脚步与手的动作配合协调。易犯错误：（1）持球手法不正确，五练习指没有自然分开，用手心托球。（2）跳起投篮时身体前冲，投篮出手时间或早或晚，上下肢配合不协调。纠错方法:（1）重复讲解和示范投篮的动作要点，使学生了解投篮动作的基本结构，建立明确概念。（2）用信号刺激，如“抬肘、伸臂、压腕”等词语纠正肘关节过早前伸，伸臂不充分 以及屈腕、拨指不够或球不旋转等错误。用“跨步”、“二步小”、“提膝”、 “出手”等语言信号提醒学（3）多做徒手练习，使学生体会协调用力和掌握动作节奏。四、
11、结束局部（5分）1、放松活动意念放松放松操要求：使学生身心放松。2集合整队、教师小结、讲评。组织:教法：教师讲，学生听要求：静、听、想布置课外作业，宣布下课。课后小结教学效果：教学手段运用:改进措施：行进间单手高手投篮教案课题行进间单手高手投篮课型 新授周次十八周课标解读与教材分析【课标要求】通过篮球课的教学，培养学生对篮球运动的兴趣爱好。养成经常参加篮球活动的习惯，使 之成为终身体育锻炼的工程之一教学内容分析：篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间单手高手投篮是小学、初中 篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运 动的基础。教学目标知识与技能1、运动参
12、与目标：提高学生对球的控制能力和行进间单手高手投篮的协调能 力。2、运动技能目标：初步掌握行进间单手高手投篮技术，改进提高行进间直曲线 运球及单手投篮技术3、社会适应目标：养成学生积极探究的学习态度和相互配合的合作意识。过程与方法学习行进间单手高手投篮技术，提高投篮命中率。情感态度价值观通过教学培养学生的篮球兴趣，使学生身心得到健康开展，让学生在本次课中 能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。重点投篮动作技术规范到位难点步伐到位，投篮准确媒体教具篮球场一块篮球8个课时一课时教学过程教学内容师生互动一、开始局部1 .体育委员集合整队报告人数。2 .师生相互问好。3 .教师宣布本课授课内容
13、。二、准备局部1、文体委员带队慢跑3圈2、徒手操练习（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）体侧运动（5）正弓步压腿（6）侧压腿（7）手 腕、脚踝关节三、基本局部教师讲解示范行进间单手高手投篮技术动作以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左 脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后， 上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手 腕前屈和手指力量将球投出。动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，一、课堂常规1 .学生听口令在指定地点集合。2 .师生相互问好。3 .教师宣布授课内容、教学目标、上课 要求二、教学局部1 .学生认真观看教师做示范动作，
14、积极回 答教师提出的问题。2 .教师讲解动作的特点与方法学生练习1 .集体做徒手模仿练习。要求：三步要清晰，一大、二小、三跳起。2 .二人一组持球练习，原地运球一次，拿球跨右腿，做投篮练习。要求：跨步同时拿球3 .做运球上篮练习：运由慢到快要求：上、下肢配合协调，球出手后飞四要指腕柔和用力巧。四、结束局部1、放松活动2、集合整队、3、教师小结、讲评。4、布置课外作业，宣布下课。行的弧线要合理。在练习中教师做巡视，及时指导学生完成 动作结束局部1 .集合快静齐，并认真清点所借器材.教师教学生做放松练习2 .教师认真评价体育课，肯定成绩，指 出存在的缺乏，让学生明确本次课收获是 什么缺乏是什么，应该如何改进。3 .课后练习要求：认真、自觉把本次课 所学的技术完成好。作业 进行徒手行进间单手上篮，巩固技术动作布置教学反思