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1、个人研修计划基于教育信息化2.0的教师研修计划一、个人信息化教学 能力现状（对应学校信息化教学环境，根据学情分析、教学设 计、学法指导、学业评价四个维度，简析本人信息技术应用能 力水平状态）：我们所在的是农村学校，每个班级都配置了希沃白板。在平 时教学中，真实觉得信息技术这个东西真好！如何转变学生的 学习方式？如何培养学生的创新意识和综合能力来服务教学， 服务学生？需要我们转变固有的教学观念，与时俱进，学习先 进的教学手段。平时能够基本运用PPT进行教学，可以运用信 息技术辅助教学，但是还不够熟练运用信息资源，让其发挥更 好的作用。二、掌握最新的2.0信息技术知识和方法，努力提升自己在 教学过
2、程中的信息技术技能。三、具体目标：1 .学习常用软件的应用，如：演示文 稿的设计与制作、微 课程的设计与制作等。2 .转变固有的教学观念，与新学期的教学观念保持一致。3 .信息技术与学科相融合，提高应用信息技术优化课堂教学 的能力。四、本人拟在2.0应用能力提升工程中解决的主要问题及其 解决方法（简单例举1-2个问题）：问题：在平时具体的教学中，如何更好地让信息技术与我们 的课堂教学相融合？解决方法：观看学习视频，熟练操作、演示、运用，认真做 好笔记。五、本人拟在信息化教学整校推进中做出的贡献（信息化教 学示范引领作用表达、教师选学选测中助力他人表达、混合式 校本研修中的作用发挥等）：希望通过本次网络研修平台的学习，能够掌握更多的信息技 术知识，提升自己的信息技术应用能力，让其在教育教学中更 好的发挥作用，真正提升自己运用的实际操作能力。