《小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏盐亭县岐伯镇茶亭小学篮球单手运球教案袁福军.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育人教六年级全一册第五章小球类和球类游戏盐亭县岐伯镇茶亭小学篮球单手运球教案袁福军.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学体育原地单手运球教学设计盐亭县岐伯镇茶亭小学袁福军一、指导思想根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生, 营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生 跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素 质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学 生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。二、学情调查水平三六年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向 独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都 有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习的兴趣更为广泛。 同学
2、间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋 强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢 力量较差，会出现动作不到位的情况。三、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学 生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以 发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基 础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练 的基础上发展抬头运球的能力。原地单手运球教学方案教学 对象水平三 （六年级）课时第2 课时上课 时间2023年10月授课者袁福军教学 内容1 .篮球：单手运球2 .游戏：托马斯进隧道教学 目
3、标1 .学生们能够以愉悦的心情参与到篮球活动中，能做出五指分开，掌心空 出的运球手型，积极体验左、右手运球的感觉。2 .在运球中，初步做到手臂带动手腕手指，全身协调用力。3 .在合作运球中，努力展示自己的动作，游戏中讲诚信、守规则。教学 重点五指分开，掌心空出的原地运 球手型。教学 难点手臂带动手腕手指全身协调用力。教学 过程教学内容教师活动学生活动组织队形激发 兴趣1 .整队。2 .师生问好3 .宣布上课 慢跑热身4 .单手持球5 .两种训练 方法1 .组织学生集队，宣布 学习内容。2 .集中学生注意力，讲 解要求。带领学生慢跑 热身。讲解示范篮球单手 持球动作方法。4 .组织学生原地单手
4、持球试做出前举、上 举、侧平举动作，左右 手交替。5 .带领学生尝试行进 间单手持球动作，左右 手交替6 .老师示范运球数数 和运球摸锥形桶，学生 练习，老师纠正指导。L整队，快静齐。听 清本节课学习内容。 跟随教师慢跑热身。2 .仔细听、认真看， 体验五指分开，掌心 空出指尖指根部位 触球动作。3 .体验左右手不同 体位的单手持球感 觉。4 .尝试移动中不同 身体姿态的单手持 球感觉。力求手型正 确，动作舒展。5 .仔细观察讲出老 师拨地滚球用力部 位是手指。通过体 前、胯下、腿后三种 拨地滚球方法的尝 试，体验手指带动手 指尖拨球的感觉。四列横队X X X X X XX X X X X X
5、X X X X X XX X X X X X成体操队形合作 游戏1.托马斯进 隧道1.四个横排，各搭肩膀 成一条隧道，第一位同 学开始抱球钻隧道，到 最后一位，将球滚回第 一位同学，依次循环， 先完成的获胜。1 .要求必须遵守游 戏规则2.听清练习方法，与 小伙伴合作学练。对 伙伴给予客观评价成体操队形2.单手运球1 .示范单手运球运球 动作，提示学生观察坐 姿和跪姿运球手臂动 作的区别。2 .组织学生持球集体 学练，体验手臂带动手 腕手指运球的感觉。并 巡回指导。3 .组织学生进行“照镜 子”游戏，先集体后分 组游戏，比谁模仿的 像。1 .认真听，仔细看老 师的手臂动作。2 .积极模仿，体验
6、小 臂带动手腕手指按 压球。3 .分别与老师和小 伙伴进行“照镜子” 游戏。成体操队形3.运球数数1 .示范站姿运球动作， 引导学生讲出动作特 点。2 .组织学生模仿老师 动作尝试数数运球（左 右手交替，强调屈膝随 球动）3 .用快、慢两种节拍的 哨音带领学生运球。4 .讲解示范，老师和学 生一起完成，并纠正指 导。1 .仔细观察，尝试讲 出站姿运球的特点。2 .模仿老师做出膝 关节随手臂运球节 奏上下起伏的高姿 运球。3 .跟随教师的哨音 节奏展示自己的动 作。4 .尝试数数运球，眼 睛目视老师的方向， 并大声喊出数字。成体操队形师生 合作运球摸锥形 桶1：老师示范摸锥形桶 动作，学生跟着练习。2,同学示范,老师纠 正。1 .认真听，仔细看， 明确练习的方法和 规则。2 .身心愉悦地参与 到训练中来，尽量的 不失误。能诚信的遵 守训练规则3 .认真听老师的点 评，对比回忆自己训 练中的表现。在规定的区 域内训练身心 放松1.拉伸放松2.评价总结1.带领学生进行拉伸 放松，提出问题总结全 课。1.跟随老师做拉伸 放松练习。根据问题 积极发表自己的观 点。四列横队X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X