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1、部编版八年级语文下册期末模拟试卷（附答案）（满分120分时间150分钟）一、积累与运用（29分）1.阅读下面的文字回答问题。（7分）书是知识的源泉。通过读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。我热爱读书。徜徉在书中，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口 大气磅礴、的瀑声令我震hAn;大自然花香乌语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗 峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连我感谢书。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）震han缭绕填入横线处的成语最恰当的一项是（）（2分）A.川流不息B.担惊受怕C.怒不可遏D.震耳欲聋填入横线处的语句排序正确的一项是（）（2分）我的思想，因读书而纯洁我的生
2、活，也因读书而更加滋润我的品德，因读书而高尚我的双眼，因读书而明亮A.B.C.D.（4）修改语段中画横线的病句。（写出修改意见即可）（1分）【答案】撼liaoDB（4）去掉“通过”或“使”。【解析】（1）考查字音、字形的掌握。“震h豆n写作“震撼”，意思是：震动，摇撼;“缭绕”中“缭”读作1语。，该词意思是：回环旋转。（2）考查成语的运用。其实，青城山并不高，但它的清纯与朝气，却象情窦初开的少女，有些娇羞而 又有些热情地欢迎着你。也许已经到了初冬时节，通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了 金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。“青城天下幽,，名不虚传。青
3、城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太 多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山 中有一号！沿着木栈道,可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还 能听到雨露滴下来的声音。月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大， 但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。 它们像飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。坐着游船过去，就是青城山门了。拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有 自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此， 你可以看出这
4、座山的历史。作为道教的发源地之一，青城山是一座有故事的山。黄帝曾在此筑坛拜师。东 汉时，一个名叫张陵的人，在写完二十四道书两年后，到达青城山，在此结庐传道， 创立了中国的本土宗教道教，让青城山成为全国四大道教名山之首。上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。 它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑 像及道德经五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是蒙蒙细雨，还是雾气凝结所致， 石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已 经沾湿。老君阁，就在高台山峰顶，海拔12
5、60米。最早，这里建有“呼应亭”，即站 在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、 枫树、塔松等，露出云端，犹如雾淞，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称 为仙山的原因之一吧。青城山是一座天然的氧吧。站在山顶，自由呼吸，清新的空气沁人心脾，让人 顿有神清气爽之感。下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山， 因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行， 那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前 行。我珍惜每一次攀援时的山岚伴随，亦留意下山时的起起落落。在每一次旅程中，
6、 我一次次充实着生命里美妙的时刻。13.请结合文章内容简要梳理游踪，并说说作者运用了哪种常见的游记写作手法。（3分）14 .请从修辞手法的角度赏析文章第段的划线句。（3分）青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。 植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！15 .八年级下册语文课本中说“游记可以记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人 文胜迹。”请归纳文章第段内容并说说其作用。（4分）16 .文章结尾处说“在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。”请结 合生活实际，说说“旅程”的“充实”与“美妙”。（3分）【答案】13.游踪：都江堰-月城湖-上清宫
7、-老君阁一下山；写法：移步换景17 .运用了排比和对比的修辞手法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的 特点，突出了青城之幽。18 .内容：第9、10两段记述的是青城山的人文胜迹，第9段写青城山是道教的 发源地之一，第10段写青城山的文化遗迹。作用：突出青城山历史文化的悠久和厚 重，增加了文章的文化内涵。19 .示例：在每一次旅程中，既可以欣赏美丽的自然风光，又可以丰富人生阅历， “读万卷书，行万里路，令人“充实”而“美好”。比如游览长城，不但可以登高远眺欣 赏美景，还能感受到历史变迁的痕迹，增加民族力量的认同感，充实而美好。（结合 生活实际即可）【解析】20 .本题考查概括梳理作者的游踪和
8、写作手法。解答此类题，先要通读全文，整 体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结 合关键语句，筛选出符合题意的答案。通读全文，结合文中语句“一进入都江堰”“月 城湖，应该是青城山的装饰”“坐着游船过去，就是青城山门了”“上清宫，位于青城山 第一峰的半坡上”“老君阁，就在高台山峰顶”“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感 受着青城山的神秘与清幽可概括出作者的行踪：都江堰-月城湖-上清宫-老君阁-下 山；由此可知作者在这里运用了游记常用的写作手法：移步换景。21 .本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修 辞手法、人物描写方法、词语）+表达
9、效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容 +表达的情感。题干要求从修辞的角度赏析。“这里的树太多，林太密，谷太深，草太 厚运用了排比的修辞方法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，“青城 之幽确实是别的山无法比拟的运用对比手法，将青城山和别的山进行对比，突出了 青城山之幽。22 .本题考查文中段落内容的概括及其作用。文章第9段”作为道教的发源地之 一，青城山是一座有故事的山”，写青城山是道教的发源地之一。第10段“宫内祀奉 道教始祖李老君，有老子塑像及道德经五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹” 写青城山的文化遗迹。这两段记述的是青城山的人文胜迹，“黄帝曾在此筑坛拜师。 东汉时一个名
10、叫张陵的人，在此结庐传道，创立了中国的本土宗教一一道教”突出青 城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的文化内涵。23 .本题考查对文中重点句子的理解。解答本题根据选文主旨，结合自己生活体 验，围绕“旅程的充实与美妙”来回答即可。示例：在每一次的旅途中都会有不同的见 闻，都会有你自己的收获。既可以欣赏到明丽的自然风光，也可以增长我们的见识， 丰富我们的人生阅历。比如参观苏州园林，不但可以欣赏精巧的园林设计，秀美的园 林风光，还能感受其悠久的历史，灿烂的文化，旅程充实而美好。（二）阅读下面的材料，完成下面小题。（11分）【材料一】外来入侵物种是指在其过去或当前天然分布范围之外引入和传播会威 胁生态
11、系统、生境或生物多样性的物种。外来物种入侵对区域经济发展、生态环境甚至对人类健康及社会活动都会产生一 定影响。那么这些“海外来客”是如何偷渡入境的？主要有自然扩散和人为引种两种 途径：物种入侵中，自然扩散是指植物通过根、茎、叶或种子的繁殖以及风力，水流、 鸟类等动物携带等传入，动物通过自身飞行等扩散传播。不过，在我国目前已知的外 来有害植物中，超过50%的物种是人为引种导致传入的。随人类交通工具带入，国际 农产品和货物带入以及动植物引种带入外来物种的几率越来越高。近年来，我国外来物种入侵防控工作取得积极成效，但仍存在入侵风险大，防控 治理难、长效机制不健全等问题。今年年初，农业农村部等多部门联
12、合发布的进一 步加强外来物种入侵防控工作方案明确，坚持底线思维、源头预防、综合治理、全 民参与的原则，遏增量、清存量，强化制度建设，引种管理、监测预警、防控灭除、 科技支撑、责任落实，不断健全防控体系，进一步提升外来物种入侵综合防控能力。【材料二】红火蚁是全球公认的百种最具危险性入侵物种之一，攻击性强和叮咬 毒性大是它的主要特点。这些只有几毫米的红色或者暗红色的小蚂蚁原产自南美，看 似不起眼，实际非常凶猛，曾被世界自然保护联盟（IUCN）列为最具破坏力的100种 入侵物种。红火蚁所到之处，不仅本地同类物种无法生存，甚至体形远大于它的节肢 动物、脊椎动物都会成为其攻击的对象，因此会给当地的物种多
13、样性造成极大危害。 二十世纪三四十年代甚至更早，它们入侵到北美，之后向全球较温暖地区扩散。“在原产地，红火蚁在演化过程中与其他物种相互作用，形成了稳定的关系，由 于受到所在的生态系统制约，它们通常不会造成很大危害。但当进入到新的生态系统 中，情况则大为不同脱离了此前的生态系统，相当于来到一个新大陆，而我们整 个生态系统中能够有效制约它的物种并不多。”广西珍稀濒危动植物生态与环境保护 教育部重点实验室研究员冉浩强调。近年来，受商品调运数量增加、气候条件适宜等因素影响，红火蚁在我国部分省 区传播速度加快，发生程度加重。【材料三】日前，农业农村部等9个部门联合启动全国红火蚁联合防控行动，以 全力阻截
14、防控红火蚁蔓延危害，保护农林业生产、生态环境和人民生命安全。西南林业大学林学院森林保护学教授，蚁类学家徐正会在接受采访时曾表示，红 火蚁巨大的威胁，在于对生态系统的破坏。据其介绍，红火蚁种群扩大后，将与本地 蚂蚁甚至其他昆虫形成竞争，竞争的结果往往是红火蚁不但会赶跑本地蚂蚁，甚至会 将本地蚂蚁咬死，一些甲虫、蜘蛛也会被其吃掉，“长此以往，对食物链会造成灾难 性破坏，将出现本地物种的半真空或真空。”成都市华希昆虫博物馆馆长赵力介绍，作为入侵物种，红火蚁具有明显的种群竞 争优势，在新入侵地短时间内迅速发展成为优势物种，造成生物多样性降低和生态单 一化。另一方面，红火蚁入侵将大大降低本地蚂蚁的丰富度
15、和多样性。赵力介绍，红火蚁原产南美，在国内没有天敌。根据有关研究，红火蚁与大多数 蚂蚁相遇都会占据上风，战损交换比往往是十几二十只。“除了在野外山区，一些如 山大齿猛蚁的本土蚂蚁在与之发生冲突时，还能互有胜负，但在人工营造的草坪等 植被环境里，本土蚂蚁被清除干净了，红火蚁就所向披靡，这也是为什么一些城市绿 化带里大量出现红火蚁的原因。”从事蚁类研究防治工作近30年的昆虫学博士谭速进表示，红火蚁与其它昆虫不 一样，其在纷飞的时候，能飞到离地300米的地方，在有风的情况下能够飞行五六公 里远，有着非常强大的自然扩散能力。另外，其可以通过物流传播，经物件、车辆等 扩散，然后建巢。红火蚁巢穴并不难发现
16、，也容易整巢除灭，但其巢穴只有在已经形 成规模后才易发现，而当其刚建巢穴的初期相对隐蔽，因此也就造成“灭了一波后， 又会再出现一波，接着继续扩散，因此控制也就变难了24 .下列对【材料一】的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.运用下定义的说明方法介绍外来入侵物种，并具体交代了外来入侵物种对区 域经济发展、生态环境甚至对人类健康及社会活动产生的影响。B.加点词“主要”在这里起到限定作用，说明除了自然扩散和人为引种还有其他 的入侵方式，这个词体现了说明文语言的准确性。C.自然扩散和人为引种是两种完全不同的外来物种入侵方式。就目前情况看来, 由人为引种带人外来物种的几率越来越高。D.农业农村部
17、等多部门联合发布的进一步加强外来物种入侵防控工作方案， 是为了应对外，来物种入侵风险大，防控治理难、长效机制不健全等问题。25 .下列有关“红火蚁”的说法，正确的一项是（）（3分）A.红火蚁原产自南美，是一种危害性极强的物种。二十世纪三四十年代甚至更 早，它们入侵到北美，之后向全球扩散。B.由于受到生态系统制约，无论是新的生态系统中还是此前的生态系统，红火 蚁在演化过程中都不会造成很大危害。C.据有关专家介绍，红火蚁种群扩大后，会同昆虫竞争，竞争的结果一定都是 昆虫被红火蚁作为食物吃掉。D.红火蚁在野外山区和在人工营造的草坪等植被环境里的战斗性不同，在人工 营造的草坪等植被环境里红火蚁的战斗性
18、所向披靡。26 .为什么说红火蚁是全球公认的百种最具危险性入侵物种之一？请结合【材料 二】简要分析。（3分）27 .阅读【材料三】，概括红火蚁难以防控的原因。（3分）【答案】17. A18 . D19 .攻击性强且叮咬毒性大；看似不起眼，实际非常凶猛（所到之处，不仅 本地同类物种无法生存，甚至体形远大于它的节肢动物，脊椎动物都会成为其攻击对 象），会给当地物种多样性造成极大危害；在新的生态系统中能够制约它的物种不 多。（意近即可）20 .国内无天敌，与同类拼杀占上风；飞得高而远，扩散快、繁殖快；建 巢初期相对隐蔽，形成规模后才易被发现。（意近即可）【解析】17 .考查对文本的材料的理解和分析。
19、A.有误，根据材料一“那么这些海外来客是如何，偷渡入境，的？主要有自然扩散和 人为引种两种途径”可知，文章具体交代了这些入侵物种的入侵方式，而不是具体介 绍“外来入侵物种对区域经济发展、生态环境甚至对人类健康及社会活动产生的影 响”。故选A.18 .考查对文章内容的理解。A.有误，依据【材料二】第段“二十世纪三四十年代甚至更早，它们入侵到北美, 之后向全球较温暖地区扩散”可知，应该是“之后向全球较温暖地区扩散”，不是“向全 球扩散”；B.有误，根据【材料二】第段“红火蚁所到之处，不仅本地同类物种无法生存， 甚至体形远大于它的节肢动物、脊椎动物都会成为其攻击的对象，因此会给当地的物 种多样性造成
20、极大危害和第段红火蚁在演化过程中与其他物种相互作用，形成了 稳定的关系，由于受到所在的生态系统制约，它们通常不会造成很大危害。但当进入 到新的生态系统中，情况则大为不同一一脱离了此前的生态系统，相当于来到一个新 大陆，而我们整个生态系统中能够有效制约它的物种并不多”等内容可知，选项B的 理解有误；C.有误，根据【材料三】第段中“红火蚁种群扩大后，将与本地蚂蚁甚至其他昆 虫形成竞争，竞争的结果往往是红火蚁不但会赶跑本地蚂蚁，甚至会将本地蚂蚁咬死,一些甲虫、蜘蛛也会被其吃掉“可知，选项中的“竞争的结果一定都是昆虫被红火蚁作 为食物吃掉”说法太绝对；故选Do19 .考查对文章内容的梳理和概括。根据题
21、目要求可从【材料二】中筛选相关的 语句概括作答。“红火蚁是全球公认的百种最具危险性入侵物种之一，攻击性强和叮咬毒性大是 它的主要特点”攻击性强且叮咬毒性大；“这些只有儿毫米的红色或者暗红色的小 蚂蚁原产自南美，看似不起眼，实际非常凶猛，曾被世界自然保护联盟（IUCN）列 为最具破坏力的100种入侵物种”“红火蚁所到之处，不仅本地同类物种无法生存，甚 至体形远大于它的节肢动物、脊椎动物都会成为其攻击的对象，因此会给当地的物种 多样性造成极大危害”似不起眼，实际非常凶猛，会给当地物种多样性造成极大 危害；“脱离了此前的生态系统，相当于来到一个新大陆，而我们整个生态系统中能 够有效制约它的物种并不多
22、”一一在新的生态系统中能够制约它的物种不多。20 .考查对文章内容的梳理和概括。根据题目要求可从【材料三】中筛选相关的 语句概括作答。根据“红火蚁原产南美，在国内没有天敌。根据有关研究，红火蚁与大多数蚂蚁 相遇都会占据上风，战损交换比往往是十几二十只”可概括为：国内无天敌，与同类 拼杀占上风；根据“红火蚁与其它昆虫不一样，其在纷飞的时候，能飞到离地300米的地方， 在有风的情况下能够飞行五六公里远，有着非常强大的自然扩散能力”可概括为：飞 得高而远，扩散快；根据“红火蚁巢穴并不难发现，也容易整巢除灭，但其巢穴只有在已经形成规模 后才易发现，而当其刚建巢穴的初期相对隐蔽，因此也就造成灭了一波后，
23、又会再 出现一波，接着继续扩散，因此控制也就变难了”可概括为：建巢初期相对隐蔽，形 成规模后才易被发现；据此概括作答，意对即可。四、作文（任选一题）（50分）21 .（湖南,武冈市第二中学八年级阶段练习）走进部编教材初中语文八年级下 册课本，我们读到了作者们心中的收藏：鲁迅收藏了平桥村的社戏，刘成章收藏了安 塞的腰鼓，柳宗元收藏了永州的小石潭，梁衡收藏了壶口的瀑布同学们心中收藏 着什么呢？请以“收藏”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写清楚，600字以上；文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母A、B、C等代替;请先将题目补充完整。【答案】收藏坚韧收藏
24、坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。收藏坚韧，在铿锵的命运交响曲中：家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然 而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你 脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索 羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动 的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的命 运交响曲，发出“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有 了一个不朽的名字贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！收藏坚韧，在太白的金樽
25、之中：“豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清 新”是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕 途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川， 举杯邀明月共舞，终成“诗仙”美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只 有大自然，才能抚平你心灵的伤痛。试想，若无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了“坚韧”的内涵！收藏坚韧，在历史的册页中：还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振，后 来从“蜘蛛结网”中读懂了“坚韧”二字的含义
26、，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对 手拿破仑，于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受 沉重的身心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记； 奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名 著钢铁是怎样炼成的他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨泰戈尔曾说：“只 有经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的 绝唱”；居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的，他们告诉我们：收 藏坚韧，超越自我。挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我
27、们收藏坚韧，书写成功！【解析】题目是半命题作文。(1)审题补题。准确理解“收藏”的含义。“收臧”的本义是“收集保藏具体的实物”, 这里应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要 写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为 动宾短语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。根据 主题恰当补充题目。“文好题一半”，标题体现文章的内容和主题。要创新，最好独辟 蹊径：别人收藏“快乐”，我却收藏“挫折”；别人收藏“幸福”，我来收藏“苦难: 还可 以拟题目为：收藏真情；收藏记忆；收藏生活的美丽。等等。(2)精选材料，突出中
28、心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。 不能为“收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。“新”，是指要 不同一般。许多学生选材都局限于自己身边的事，如“与朋友之间的友谊”，“亲人之 间的亲情等。精是指要精选，不能泛泛而谈。比如“收藏我的初中岁月”这个题目比 较大，可以写的材料非常多，当然不可能面面俱到。这就要求学生精选一些有代表性 的片段，从不同的侧面来表现主题。(3)灵活表达，语言优美。多数学生愿意以叙述为主，写成记叙文，但如果能 结合材料灵活运用描写、议论和抒情等表达方式，会增强表达力。若只是干巴巴的叙 述犹如只有架子的房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、拟人、
29、排比等修辞手法，文章 的语言更漂亮。(4)比如拟题目为“收藏生活的美丽工 不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西， 而必须描绘的是生活中存在的一种“美丽”，这种“美丽”可以是人物美好的心灵、高尚 的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣, 等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。可以写大自然绽放的美丽，但不能 只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽, 如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美 丽，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等，即表现出这种“美丽”来自于上述品质，如 霍金是美丽的，在于不懈的
30、追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博 大宽容的爱心可先叙述后议论；可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美 好的情愫绽放出的美丽。(5)文体选择。本文可以写成写记叙文，以记叙为主的文章，或者写议论文都 是可以的。22 .阅读下面文字，按要求作文。三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一 位可以倾诉衷肠的导师。选自英国著名诗人奥登染匠之手在奥登眼里，充满感激的可能是一处难忘的地点，一段温情的时光，一位同行的 伙伴。在你的记忆中，也一定有那么一个人或事物，令你充满感激。请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇作文。要求：(1)文中不要出现真实的人名、
31、校名；(2)不得抄袭；(3)不少于600字。【答案】令我充满感激的记忆鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在你怀里“。水对鱼说：“我能感受到你的 眼泪，因为你在我心中”。题记我轻轻地给她盖上被，却发觉，她睡得那么沉。熬红的双眼愈显憔悴，丝丝银线 早已掺进她的黑发，皱纹也悄悄爬上她的额头，我第一次那么明显的觉得时光夺人青 春。每晚写作业无论熬至多晚，她都静静地坐在沙发上等待。她不会问我会不会做， 也不会问我快完了没。她只是见我皱着眉头时，端来一杯温水；见我书包里的书本愈 发少时，给我抱来被子，铺好，放上热水袋，好让我睡觉时不会有凉意。曾几何时，她多少次在夜里起床帮我掖好被子。曾几何时，她为了让挑
32、食的我多 吃点蔬菜而花尽心思地为我做好每顿早餐，看着我大口大口地吃完，然后高高兴兴上 学去。曾几何时，她将我拥入怀，自豪地说：“女儿是妈妈贴心的小棉袄。”又曾几何 时，她叹息道：“孩子长大了，翅膀硬了”有人说，最爱你的人，是随时为你亮着一盏灯的人。而我说，最爱我的那个人， 她永远为我守候着一盏灯。我赌气说要离家出走，果真重重地一摔门，空手而出，似 逃离家门。然而三个小时后，我反悔了。看着川流不息的人群，没人会管我是死是活， 没人为我端来开水，没人为我铺好被子。我一身狼狈，又空手而归，那盏灯依然明亮, 在夜色中那么耀眼。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。在多少个漫漫长夜，她在一盏明灯下，等待 叛逆
33、女儿的回归。而如今，那盏灯愈显暗色，却足够我找到回家的路。我静静地看着熟睡的她，把头轻轻靠在她肩上。我想，这份恩情，我是一辈子也 报答不完的。那匆匆流去的时光啊，我那可亲可爱的妈妈，请您别伤害她鱼的记忆只有三秒，所以鱼记住了水三秒；而水的记忆是永恒的，所以水记住了 鱼的一生。后记【解析】这是一篇命题作文。1 .审题与立意。题目关键词有三个：我、充满感激、记忆。“我”表明文章要写自 己的真实经历，要抒发真情实感。“充满感激”表明感情所在：因为什么而感激？对什 么感激？是人还是物？为什么要感激？要交待清楚原委，表明“我”的感情。“记忆”说 明事情已经发生，现在所写内容为回忆的内容，需要采用倒叙的手
34、法来记叙。2 .选材与构思。很显然文章要通过写自己印象深刻的往事，表达自己的感激之情。 因此，本文适合写记叙文。结合题干提示，可以确定“我”“充满感激”的记忆对象可以 是：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。因 此，可以写记忆中要感激的某个人，如老师、同学、朋友、亲人甚至是一位陌生人等, 在自己危急的时刻给予帮助、关爱、陪伴，让自己感受到温暖，因而充满感激；也可 以写一处难忘的地点、一段温情的时光，承载了“我”郁闷时的发泄，孤独时的倾听， 让我念念不忘，充满感激。注意无论感激的对象是什么，都需要运用细腻的心理描写, 来表达出和“我”的感激之情，必要时可以直接议论
35、、抒情，以点明或升华主题。川流不息：形容行人、车马很多，像水流一样连续不断；担惊受怕：提心吊胆，放心不下，处在恐惧之中；怒不可遏：愤怒得难以抑制；震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了；结合语段内容可知，处要填写的词语是用来形容“瀑声”的，因此应选D。（3）考查句子的排序。通读四句话，由句中“也”可知，该句应放在最后，接着“双 眼”“思想”“品德”三者由浅入深，层层递进排列，因此正确的排序因该是；故选Bo（4）考查修改病句的能力。阅读画线句子可知，该句缺少主语，可删除“通过”或 “使工2.（江苏徐州八年级阶段练习）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A. “保卫延安你们费了心，白头发添
36、了几根根工B.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心 动魄的搏击！C.尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但 偷偷还要在神龛里点起烛来。D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，”请客？一一这是应该的。“于是对我说, “迅哥儿，昨天的戏可好么？”【答案】A【解析】A.“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根”出自贺敬之的同延安，该句为 老爷爷（亲人）所说的完整的话，句号应在后引号内；即“保卫延安你们费了心，白 头发添了几根根。”故选Ao2,柳公权的玄秘塔碑是其六十三岁时所书，属于晚年的成熟之作。下面是古 人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特点，
37、判断其中属于评价柳公权玄秘塔碑 书法作品的一项是（）（2分）A.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连着，气脉通于隔行。B.最露筋骨，道媚劲健，固自不乏，可谓惊鸿避戈，不足喻其驾意。C.颜鲁公书，雄秀独处，一变古法，如杜子美诗，格力天纵，后之作者，殆难 复措手。D.上下牵连，或借上字之下而为下子之上，奇形离合，熟意兼包。【答案】B【解析】A.是评价“草书”。是评价张芝的书法的；C.颜真卿人称“颜鲁公”，是评价颜真卿的书法的；D.评价的是张怀瑾的草书。故选Bo3.下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（）（2分）A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的社戏回忆了自己少年 时代的
38、生活经历，表达了对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。B.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录 了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。C. “记”是古代一种文体，可记事，如陶渊明的桃花源记；可记游，如柳宗 元的小石潭记；还可以记物，如魏学海的核舟记。D.说明文介绍事物或阐明事理，目的都在于让人获得知识。说明顺序有时间顺 序、空间顺序和逻辑顺序。【答案】A【解析】A.社戏是一篇小说，应该为朝花夕拾。故选A。4 . “和”文化也是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃 至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的前提
39、条件。只有在和谐文化的引导 下，才能创造出和谐的政治与和谐的经济；只有用和谐文化培养出来的人，才能自觉 地去创建和谐社会。在班主任老师的倡导下，班级开展了一次“以和为贵”的综合性学 习活动，请你参加并完成以下任务。（6分）（1）请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。（1分）（2）请写出两个带“和”的成语或俗语，并结合生活实际谈一谈你对“和”的意义的理 解。（3分）（3）7月6日，学生会主席邀请你们班王老师于第二日下午2点到大会议室参加主 题为“以和为贵”的座谈会，但王老师不在，学生会主席请你代为转告，当天下午，你 是怎样对王老师说的？ （2分）【答案】（1）示例：和为贵，善为本，诚为先
40、。（2）示例：成语一一和平共处，和衷共济；意义和善、和谐是中华文化一直追 求的，在人与人、人与自然的关系上，中国传统文化历来主张平衡和谐。例如在生活 中要调和人际关系，解决各种纠纷，大到国家安全问题，小到校园学生之间的摩擦， 都可以归结为一句俗语，即“和为贵”。家庭要和谐，社会要和谐，谋发展，求和平， 万事以“和”为贵，才能民强国强。（意对即可）（3）示例：王老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您在明天下午2点 到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。【解析】(1)本题考查宣传语的拟写。指向要准确，观点要鲜明。拟写时，注意要符合主题“以和为贵”，可适当使用修 辞，句式整齐。示例：亲仁
41、善邻，社会和谐。(2)本题考查语文的积累和综合运用。此题答案不唯一，言之有理即可。带和的成语或俗语：和气生财；家和万事兴； 天时不如地利，地利不如人和。”和”的意义：“和”从口，表示用“口”来演奏乐器或唱 歌，右部的“禾，为声旁，表示音读。和”指声音相应和，这其实已经包含了一个“和谐” 的含义，不管是读平声还是读去声的“和，都或多或少地带有“和谐”的含义。“和”由 本义和谐，引申到平和、温和、柔和这层意思。因为和谐，没有争斗，所以把结束战 争称为和平、和好。因为“和”有共同一起的意思，所以就有连带的意思。“和”是宇宙 自然、社会人生发生的规律，存在的常态，功能的佳境。天和、人和，即是顺应自然。
42、 中国传统文化历来主张平衡和谐。结合实际生活，大到社会、国家，小到小家、个人， 都要讲究和谐，因为和谐才能共处，和谐才能发展，和谐才能创造美好。(3)本题考查语言的表达。解答此题要注意开头要有称呼及礼貌用语，然后根据题干表述清楚事由即可。注 意讲述清楚转告理由，转告内容：参加会议的具体时间与地点。如：王老师，您好！上午学生会主席找您，恰巧您不在办公室，他邀请您在明天 下午2点到大会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。5 .名著阅读。(4分)“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候， 他能够
43、说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人 类的解放而斗争。”(1)这段文字出自苏联作家 写的小说钢铁是怎样炼成的。这本著作的最大成功之处在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工， 从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在 的影响下逐步走上革命的道路。(2)下面关于钢铁是怎样炼成的表述错误的一项是()A.前苏联小说钢铁是怎样炼成的，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的 长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。B. “他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。离开学校倒也好。反正那个 该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。他正想着
44、， 已经到家了。”这段文字中的“他”是指钢铁是怎样炼成的一书中的保尔的哥哥阿 尔焦姆。C.钢铁是怎样炼成的一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只 有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益 联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是 小说的一个重要主题。D.钢铁是怎样炼成的内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分 描写经济恢复和社会主义建设。【答案】尼古拉奥斯特洛夫斯基或者奥斯特洛夫斯基 朱赫来（2）B【解析】（1）考查对名著常识的识记。钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛 夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年
45、写成。讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年 到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一 块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。保尔柯察金当过童工，从小在社会最底层饱受折 磨和侮辱，后来在老布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命的道路。（2）本题考查对名著内容及其情节的掌握。B.有误，“他”是指“保尔柯察金”，不是 “保尔的哥哥阿尔焦姆”。故选B。6 .用课文原句填空。（8分）阅读经典，感悟不一样的人生。你可以欣赏王维（1）,长河落日圆”的自然风光；你可以享受陶渊明“（2）,并怡然自乐”的温馨生活；你可以感喟苏轼“（3）,寂寞沙洲冷”的坚守情怀；你可以追求往圣先贤”大道之行
46、也，（4）”的境界；你可以敬佩王勃“ （5）,” （送杜少府之任蜀州）的超越时空的友谊和积极的人生态度；你可以感慨杜甫（6）,” （茅屋为秋风所破歌）推己及人的崇高理想。【答案】（1）大漠孤烟直（2）黄发垂髯（3）拣尽寒枝不肯栖（4）天下为公（5）海内存知己天涯若比邻（6）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【解析】答题时答案要正确书写，不能写错别字。要注意“髯”“拣” “栖” “涯” “俱” 等字的正确书写。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面的古诗，完成小题。（5分）陆浑山庄宋之问归来物外情，负杖阅岩耕。源水看花入，幽林采药行。野人相问姓，山鸟自呼名。去去独吾乐，无然愧此生。【注释】陆浑：
47、地名，在今河南省嵩县。物外：世外，谓超脱于尘世之外。 岩耕：耕种于山中。借指隐居。野人：泛指村野之人。7 .下面理解有误的一项是（）（2分）A.全诗叙事抒情，其中亦含景致，运用正面描写说明了陆浑山庄的清幽超尘。8 .连用了“看”“入”“采”“行”四个动词，在动态中写静景，意象活泼而有生气。C.将鸟自呼名与野人的殷勤相问对举，使山野自然平添一重人情之美，不是宦 海中所能寻觅得到的。D. “去去”两个叠字具见作者不可遏制的急切情态，表明了要与官场决裂、只求 独善己身的决心。8.请结合诗句内容说一说，诗人笔下的生活充满哪些令人向往的“乐（3分）【答案】7. A8.看花寻尽水源，采药直入幽林，可见生活的惬意悠闲；农夫热情打招呼, 鸟儿争相欢快鸣叫，可见人与人、人与自然和谐亲近；以“独”为乐，体现着不与外 界相扰，独善其身的宁静。（写出2点即可）【解析】7 . A. “源水看花入，幽林采药行”“山鸟自呼名”中描绘了溪流旁的花、幽静的树 林、欢鸣的山鸟，通过陆浑山庄周围景致的描写烘托陆浑山庄的清幽超尘，运用了侧 面描写的手法；“运用正面描写说明了陆浑山庄的清幽超尘”表述有误；故选Ao8 .本题考查诗文理解。“