《《国家监察机关》示范课教学设计【人教部编版道德与法治八年级下册】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《国家监察机关》示范课教学设计【人教部编版道德与法治八年级下册】.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国家监察机关教学设计一、教材分析.课程标准依据本节内容选自部编版道德与法治八年级下册第六课第四框。本课所依据的青少 年法治教育大纲的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。 具体对应的内容与要求是：“初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识”。 本课所依据的中小学法治教育专册教材编写建议的相应部分是“内容设计”中的“初 步了解国家机构的职权”。1 .内容解析本框共安排两目的内容：第一目“行使监察权的机关”。这一目主要讲述了监察机关的性质、体制、监察对象、 与其他国家机关的关系。本目主要表达了三层意思。其一，监察机关的性质和体制。其二, 监察委员会监察对象。其三，
2、与其他国家机关的关系。第二目“监察机关的职责“。这一目主要讲述了监察机关的三大职责：监督职责，调 查职责和处置职责。本目有三层意思。其一，监督职责。其二，调查职责。其三，处置职 责。二、教学目标L了解国家监察机关的性质、职责，理解监察委员会依法独立行使监察权。2 .能够把学习到的有关国家监察机关的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经 济、政治、文化现象。3 .感受国家监察机关的性质、职权，体会国家监察机关在维护人民当家作主中的作用。4 .关注国家监察机关的职权的依法行使，增强法治意识。三、教学重难点教学重点：国家监察机关的性质、职责、教学过程教学难点：监察机关的职责U!教学环节教师活动学生
3、活动设计意图环节一展示学习目标展示学习目标。整体了解所学内容。通过展示，让学展示学习 目标生明确本节课内 容所需要掌握的 知识点内容。环节二 提出问题 引入新课出示问题，由 纪律委员引入 国家监察机关教师提问：（1）在班级的日常管理中，哪位 班级干部是负责班级纪律管理的 呢？（2）如果国家是一个大家庭，每 个国家机关拟人化，那么哪个机 关是“纪律委员”呢？学生利用已有经验快 速抢答。通过学生日常的 学校生活，引出 纪律委员的存 在。类比推理， 在管理国家事务 中谁来监管国家 事务，引出国家 监察机关，生动 形象，自然导入 新课。概括明确：行使监察权的国家机关是监察委员会。过渡：班级纪律的管理者
4、是纪律委员，在国家事务中行使监察权的国家机关是监察委员会。你们 对监察委员会有哪些了解？我们一同走进新课国家监察机关。环节三探究新知行使监察权的 机关1.中央纪委国 家监委一季度 全国纪检监察 机关立案14.3 万件监察 机关的性质和 体制教师播放视频：中央纪委国家监委一季度全国 纪检监察机关立案14.3万件 教师提问：监察机关是一个什么样的机关？学生认真观看视频， 根据视频内容，小组 讨论，积极回答问 题。通过播放国家监 察机关的视频， 使抽象的知识更 加形象，易于理 解，利用结构图 展示监察机关的 体制，更加直 观。概括明确：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关（检察机关的性质），对所有
5、行使公权力 的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机关，领导地 方各级监察委员会的工作；上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负 责本行政区域内的监察工作。（体制）过渡：“专责机关”强调监察委员会专业化特征，强调行使监察权是职责和使命担当，那到底去 监察谁？我们一起来探索吧。2.建委的监察对 象介绍监 察委员会监察 对象教师播放视频：监委的监察对象教师提问：监察委员会的监察对象有哪些？你也在内吗？教师总结：依照法律规定，监察委员会对所 有行使公权力的公职人员进行监 察，实现国
6、家监察全面覆盖。学生认真观看视频， 适当记录，积极回答 问题。通过看视频速记 监察对象的活 动，激发学生学 习兴趣，提高学 生的专注度。最 后教师总结加深 学生的理解记 忆，大大提高了 学习效率。3.绘制思维导图监察机关 与其他国家机 关的关系教师展示活动要求：回忆所学，思考监察机关是如何产 生的，与其他国家机关有什么样的 关系？小组活动：绘制思维导图教师点拨：思维察图，并利用畅言课堂出示 选词填空。小组学生积极思考， 结合教材和已有知 识，快速绘制出简洁 思维导图。巧用思维导图， 让学生自行探索 监察机关与其他 国家机关的关 系，为教师的讲 解打下坚实基 础，同时通过思 维导图激发学生 认知
7、，帮助学生在合作探究中提 升自己的能力。概括明确：监察机关和权力机关的关系国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时 还对上一级监察委员会负责受它监督。过渡：除国家权力机关外，想想监察机关与其他国家机关的关系是怎样的？ 对社会团体而言，还是一样的关系吗？教师出示材料：两会工作报告中最高法和最高检 的工作报告节选。教师提问：结合材料，说说监察委员会与审 判机关、检察机关、执法部门的 关系。教师出示材料：向某所在单位以向某在扶贫工作 中做出重要贡献为由，向县监察 委
8、员会发函，要求停止调查。教师提问：向某所在单位这一要求是否合 法？请说明理由。学生认真分析案例， 独立思考，资料整 理，积极发言。通过案例分析的 方法，使抽象的 知识变得有理有 据，便于学生理 解，使学生真切 感受到监察机关 独立行使监察 权，并与其他机 关协同为人民服 务，规范公职人 员依法行使权 力。概括明确：监察机关与其他国家机关的关系监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互 相制约。监察机关在工作中需要协助的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。过渡：国家监
9、察体制是一把新的反腐利剑，让国家公职人员不敢腐，不能腐，不想腐。监察机 关的职责有哪些？我们一起来看一段视频。环节四 探究新知 监察 机关的职 责1.官员假作为被 追责监督 职责教师播放视频：“耍花招”假作为要追责教师提问：(1)面对假作为，视频中的群众 为什么要向监委进行了举报？教师总结：地位：监督是监察委员会的首 要职责。法律依据。监督对象。作用：确保权力不被滥用，确 保权力在阳光下运行，把权力关 进制度的笼子。学生认真观看视频， 组员认真识记，归纳 汇总，小组长汇总答 案，积极发言。通过视频展示事 例，加深学生对 监察机关职责的 理解，让学生深 刻感受到监察机 关在维护人民当 家作主中的
10、作 用。以小组合作 探究的方式，更 能形成学生学习 合力，突破难 点，在归纳总结 中提高分析问题 和解决问题的能 力。2 .官员假作为被 追责调查 职责教师提问：(2)监察部门的工作人员在接到 群众举报后做了哪些工作？教师总结：地位：调查是监察委员会的一学生积极思考，认真 听教师讲解项经常性工作。调查内容。作用：能有效地强化不敢腐的 震慑，减少和遏制腐败行为的发 生，维护宪法和法律尊严，保持 公权力行使的廉洁性。3 .对不同对象的 处置方式对比处置职责教师展示图表：学生认真倾听，积极 思考，认真回答问 题。 适用,处置方式ifl有职务违法行为,但情节较轻 谈话提解、批普教ff、di令口ft,或
11、f以诚勉士八. 口警告 记过、记大过、降级、撇职、开除等违法公职人员政务处分履行职费不力、失职失责的领仙舒导人员涉嫌职务犯罪调点结果移送人民检察院依法审作、提起公诉职常辘黯建设教师出示拓展链接：监察委员会由谁来管概括明确：监察机关的职责：监督职责是监察委员会的首要职责；调查职责是一项经常性工作； 处置职责是监察机关的重要职责。环节五 教师升华本节课，我们学习了国家监察机关的性质、体制、与其他国家机构的关系和职责，理解了监察机 关忠实履行职责，扎实推进国家监察全覆盖，构建所有公职人员不敢腐、不能腐、不想腐的长效 机制，切实保护人民群众的利益。五、课堂练习1 .根据中华人民共和国宪法规定，国家监察
12、委员会是最高监察机关。国家监察委 员会和全国人大的关系是（B ）国家监察委员会由全国人大产生国家监察委员会监督全国人大全国人大对国家监察委员会负责国家监察委员会对全国人大负责，受它监督A. B.C. D.2 .下列对国家监察机关与审判机关、检察机关、执法部门的关系，表述错误的是（C ）A.监察机关办理案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合.监察机关办理案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相制约C.监察机关与审判机关、检察机关、执法部门互不相干D.监察机关在工作中需要协助的，有关机关应根据监察机关的要求依法予以协助3.某市城管局领导姚某接受管理服务对象某私营企业主邀请，在其公司内部食堂聚餐, 所用饮品和菜肴均由该企业提供。该市监察委员会依照法定程序给予姚某撤职处分。这表 明监察委员会（A ）对行使公权力的公职人员进行监察对职务违法公职人员行使处置职责对职务违法公职人员依法提起公诉行使监察权不受行政机关和个人的干涉A.B.C. D.六、课堂小结监察机关的性质和体制 !行使手委权的十：监察委员会监察对象!r 机关；1);r、国家监察机关检察机关与其他国家机关的关系; 监督职责调查职责监察机关的职责处置职责七、布置作业利用多种方法搜集、阅读中华人民共和国监察法，摘抄5条有利于我们进一步理解监察机关的法律规定。