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1、大小多少教学目标：1. 通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟 字边2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2. 正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3. 初步了解“个、只”等量词的正确使用。学习并积累带量词“只”的短语。 教学重难点：重点：正确朗读课文，背诵课文。通过归类识讪等方式，识记生字。难点：会写笔画竖折折钩。了解量词“头、群、颗、堆”的意思。教学准备：1. 词语卡片，制作多媒体课件。（教师）2. 预习生字，朗读课文。（学生）。课时安排：两课时教学过程：第一课时授课时间月 日 总第 课时一、揭题导入1. 上课前老师
2、想考考你们，出示：篮球和乒乓球，你们看，它们谁大谁小？谁多谁少？2. 看来，大小、多少都是通过比较才知道的。这就是我们今天要学习的课文大小多少。 师板书课题。3. 指导“少字读音，齐读课题。二、预习展示1. 昨天我们预习了课文，现在生字宝宝们也忍不住要出来和我们见面啦。2. 出示带拼音的词语。黄牛小猫鸭子小鸟苹果大枣杏子桃子指名拼读，开火车读，齐读。3. 小朋友表现的特别好，瞧！这些字宝宝高兴地摘下帽子跟我们问好呢，快来喊喊它们 的名字吧！指名读，男女生比赛读，齐读。4. 这些词语我们不仅要会认，更要记住它们。这些词语中你认识哪个字？又是用什么办 法记住的呢？先和你的同桌相互说说吧。（1）偏旁
3、归类。杏、桃。（2）学习偏旁“反犬旁”和“鸟字边”。瞧！和动物有关的偏旁我们叫“反犬旁”，这反犬旁是不是很像动物的四条腿呢？和反 犬旁有关的字，聪明的你还知道有哪些吗？（狗、猪、狮、狼）还有一类动物跟鸟字边有关，鸟字边的字你知道有哪些吗？（鸽、鸭、鸦、鹊） 总结：大家都是爱动脑筋的孩子，能有这么多好办法来记住生字。真是了不起哦！5. 现在你能给这些词语分类吗？动物类：黄牛猫鸭子水果类：苹果杏桃今天呀，这些水果和小动物们之间就要进行一场比赛，它们之间要比什么呢？就让我们 走进比赛现场吧。三、梳理文章脉络1. 自由读课文，把句子读通顺。2. 数一数有几小节，想一想：每小节写了谁和谁在一起比什么？指
4、名说。师随机板贴：黄牛猫 鸭子鸟苹果枣 杏子桃四、精读课文1. 出示第一小节，指名读。（1）出示图片（黄牛），瞧！是谁呀？出示生字（牛），你来拼读一下。（声母“n”）（2）（出示古文字），很久很久以前，我们的祖先画头牛来记录这个字。后来，这弯弯 的牛角渐渐地就变成了我们今天“牛”字的撇和横。教学写“牛，字。（书空笔顺，注意结构占位。师范写，学生描红，点评。）（3）你会给牛找朋友吗？牛的种类有很多（出示图片）有生活在高原的一一耗牛，喜欢在水里的一一水牛，有黑白相间的一一奶牛，还有这种 全身皮毛黄色的，它叫一一黄牛。读词：黄牛（评价：听出来它的颜色。你的读音非常准确。）因为它的体型高大，我们习惯说
5、“一头黄牛”，谁来读好这个词。（这是勤劳的黄牛。它是人们干活的好帮手。）（4）这是我们熟悉的小动物一一出示猫的图片、生字。指名读。猫的体型比较小，我们说“一只猫”（出示短语）。指名读。（5）一天，一头黄牛和一只猫遇到了，它们在一起比大小。谁来读读这句话。出示第一小节。（指导朗读）加上动作读。你注意了停顿，读得真好！你真棒，注意到了 “一”字读音变化。出示儿歌：“一”的字音真有趣，随着量词来变化。量词一声、二声和三声，它就读成 第四声。信词要是第四声，它就读成第二声。（教师范读）（6）看着这幅图，说说谁比谁大？谁比谁小？（）比（）大。（）比（）小。2. 学习第二小节（1）这里还有动物朋友，一起说
6、出它们的名字吧！（出示图片）（2）这是鸭子，这是小鸟，谁多谁少？（鸭子多鸟少）（3）小鸟有一只，鸭子有多少呢？伸出小手数一数这么多鸭子聚在一起，就叫一群。（读词语“一群鸭子”）许多白鹅聚在一起叫许多大雁聚在一起叫许多人聚在一起叫谁会读这句话？（出示第二小节）拍手读。3. 对照插图练习背诵。指名背诵，齐背，加上动作背。4. 创作儿歌。在动物王国中还有哪些动物也会比大小，比多少呢？请你也来当小诗人说一说。出示句式：一个大，一个小，一头（），一只（）。一边多，一边少，一群（），一只（）。5. 其实，不仅在动物王国能比大小多少，在水果王国也有大小和多少，咱们下节课再学 习。五、总结（对照板书，总结本课
7、学习内容）今天我们学习了大小多少，知道了黄牛和猫比, 鸭子和鸟比，还认识了两个新的偏旁是。六、指导写字果 鸟1. 学生记忆字形，并书空笔顺。2. 观察在横中线、竖中线上的笔画。（勺小口诀：竖短、横平、折斜、勾翘）3. 教师范写生字，提示书写要领，学生书空。4. 生描红、仿影、书写。写字反馈，点评。七、课后作业1. “我来编一编”。模仿课文的句式，用上量词编一节儿歌，并配上图画。2. 阅读拓展。量词歌一头牛，两匹马, 五本书，六支笔, 九架飞机十辆车, 小朋友，试一试,一头牛，两匹马, 五本书，六支笔, 九架飞机十辆车, 小朋友，试一试,三条鲤鱼四只鸭。 七棵果树八朵花 量词千万莫用差。 换换就
8、要闹笑话。板书设计：7大小多少黄牛猫 鸭子鸟苹果枣 杏子桃第二课时授课时间月 日 总第 课时一、复习导入1. 出示词语：黄牛猫鸭子鸟苹果杏子桃子开火车读，齐读。2. 背诵儿歌1、2小节。二、精读课文1. 今天我们继续走进水果王国，看看水果的比较。2. 出示图片，你发现了什么？（苹果大，枣小）它们在比大小，大小是一对反义词。（板书：大 小）3. 出示第3小节：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？（苹果比枣大，或枣比苹果小）理解“颗”，观察图（枣），说说它的大小、形状。（指出“颗” 一般用在比较小，圆形的事物上）想想还有哪些东西用这个“颗”。（一颗黄豆
9、，一颗珍珠，一颗葡萄）指名读，加上动作读。出示西瓜的图片。（西瓜、苹果、枣子三者相比）谁比谁大，谁比谁小？（）比（）大，（）比（）小。4. 学习第4小节。（出示图片）学生看图，说说哪个是杏，哪个是桃？理解“堆。“堆”和“群”都是表示物品的数量多。说说生活中看见什么也是成堆放着的。（一堆沙子，一堆石子，）指名读，同桌互读，齐读。5. 指导背诵。（1）出示图画和部分文字，练习背诵。（2）隐去文字，看图背诵。（3）去掉图片，直接背诵。（4）加上动作，齐背儿歌。三、总结1. 对照板书总结本课学习内容。2. 我们还认识了 “彳”旁和“鸟”字边。3. 知道了 “才”旁的字大都与兽类动物有关，鸟字边的字大多与禽类动物有关。四、写字指导小 少1. 观察比较，有什么相同点和不同点。2. “小”这个字，两点都表示细小的沙粒，沙粒很小，所以古人用它表示小。 第一笔竖钩写在竖中线上，左右两点要对称。3. 教师范写，生描红、仿影、书写、点评。五、课后作业1. 课后练习第二题，读一读，记一记。2. 收集带量词的短语，同学之间互相教一教，认一认。板书设计：大小多少苹果枣 杏子桃大 小 多 少教学后记: