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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册 教材版本部编版课题名称第五单元 7.大小多少教学目标通过归类识记等方法，识记生字重难点分析重点分析本课隶属于一年级上册第二个识字单元，主要目的在于识字，本课生字有事物名称、量词、还有反义词，类别繁杂，一年级学生缺乏逻辑思维，不具备归类识记的能力，增加了学生识字的负担，不利于培养学生识字的浓厚兴趣的培养。难点分析一年级学生缺乏逻辑思维，不具备反思与总结的能力，对于本课大量的生字缺乏归类整理的能力，增加了学生识字的负担，不利于培养学生识字的浓厚兴趣的培养。教学方法1、 借助图片联系生活经验，识记表示事物名称的生字“黄、牛、猫、鸭、苹、果、杏、桃”
2、8个字。2、 借助量词通过数物体的方法识记“只”。3、 借助韵文借助图片和量词对物体作比较，识记“边、多、少、小”3个字。教学环节教学过程导入1、 利用动画人物彼得兔的大冒险引入，激发浓厚兴趣。2、 通过PPT的放大镜功能引出各种事物，激趣深入事物的兴趣。知识讲解（难点突破）3、 开心动物屋，借助图片识记表示动物名称的生字“黄、牛、猫、鸭、”4个字和“犭”和“鸟”2个偏旁。（1） 看图片认名称。（2） 字理识字、联系生活中的词语识记“牛”。（3）视频动画教授“犭”，通过“猫、鸭”归类识记“犭”和“鸟”2个偏旁。（4）通过图文对对碰的游戏巩固并检测检测表示动物名称的“黄、牛、猫、鸭、”4个字生字
3、的掌握情况。4、进入开心果园智取水果，借助结了果的“杏树、枣树、苹果树”实物图片，识记“苹果、杏、桃”，增强识字的趣味性。（1）看食物图片归类识记“苹果、杏、桃”。（2）猜谜语识记水果名称。（3）猜字谜识记“苹果、杏、桃”5、帮彼得兔整理清单，借助图片开展联系生活经验用量词数物体识记“只”。（1）看图口头数物体。（2）选择量词填空巩固“只”。6、借助本课韵文的特点，完成彼得兔的文学创作，在比一比的活动中识记“多、少、小、边”。（1）看图片，联系生活比大小，发现反义词，识记“小”字。（2）通过动画效果借助比一比的方法，完成韵文填空，巩固生字掌握情况。课堂练习（难点巩固）7、 课堂练习巩固生字。（1）拍手齐读小韵文，在文章中巩固生字。（2）摘苹果游戏，在游戏中巩固和检测本课生字掌握情况。8、我们成功了，我们也要记住有困难绝不放弃，情感态度价值观教育。小结课堂总结：同学们，今天这节课我们用看图识字和作比较的方法学习了很多生字，你摘到了几个生字苹果呢？如果全摘到了一定要告诉你的老师，让老师看看谁是识字大王。通过今天的学习我们会发现生字和我们的生活密不可分，希望同学们多在生活中识字。今天的课就先上到这里。