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1、人教PEP英语六年级下册Unit 1 How tall are you PB Lefs learn课时教案课题PB Lets learn单元Unit 1学科英语年级六下核心 素养 教学 目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2 .能正确运用所学词汇和句型询问体重并作出比较，大胆说英语。（二）思维能力目标：1 .能在教师引导下，能够运用所学句型询问体重并作出比较，2 .能通过match部分在It景中巩固所学词汇（三）学习能力目标：1 .能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇stronger, bigger, smaller, thinner,
2、 heaviero2 .继续学习形容词比较级单词和比较级的一般变化规则3 .能在教师引导下，运用句子How heavy are you?等询问体重，并熟练运用句型A + be +比较级+ than + B进行比较等（四）文化品格目标：1 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2 . 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。占能够听懂、会说、会认、会写单词 stronger, bigger, smaller, thinner, heavier。难点能熟练运用How heavy are you?寺询|可体重，并熟练运用句型A
3、+ be +比较级+ than + B进行比较.教学环吊教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 taller and shorter song,由听唱活动引入学习话题。话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读，语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容Presentation and L Lead in!有歌曲导入，呈现图片，根据图 practice中人物情况说出他们的比较关系，Lead in!呈现图片，引导学生观察图片Who is stronger?弓 | 出 新知 strongerPresentation ：展示图片，通过对比，视觉直 观的运用单词str
4、onger,帮助学生对stronger 的理解.2. Presentation ：再次展示单词，通过图片，音 频，例句等讲解单词，讲解比较级变化规则: 形容词的比较级:一般是在原级后面加er,表 示：更加”Presentation ：类似方法学习其他比较级单 词，通过图片，音频，句子补充，相关 知识等帮助学生记忆单词，并讲解比较级单 词的其他变化规则，逐步巩固新词汇和句型 等。3. Game time ：Sharp eyes, 巩固所学词汇。4. Look and say ：呈现场景图，找出图片对应 的单词Presentation ：给出形容词原型，分别写出他 们的比较级What can yo
5、u find?,归纳总结他 们的变化，帮助学生巩固单词Let、learn ：播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调，讲解句型Practice ：Pair work:两人一组，轮流练习对 话，注意要正确运用哦！5. Group work:小组成员之间互相询问体重， 并作出比较。6. Lets match ：呈现图片， Whose fish is it?逐 一找出Lefs match :播放配套动画，学生跟读模仿, 熟悉对话，呈现其中一个句子，分析讲解句型结构，A + be +比较级+ than + B”意思为A 比B更” Tips:.等,Practice ：Make a report!
6、. s fish is 比较级 than. s.用比较级句型作出汇报。7. Lefs watch!播放课外拓展视频，讲解形容词 比较级的5大变化规则，创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型创设情景，正确运用所学句型对话练习，巩固单词和句型通过游戏巩固句型17.1 can say ：要点回顾：鼓励学生大胆说说自 己今天所学，学习要点是什么，学生在回 顾中加深记忆，巩固所学。SummaryandSummaryHomework学 习词汇：stronger, bigger, smaller,thinner, heavier,学习句型：询问重量：How heavy are you?课堂总结回答：Pm 52 kilograms.Youre heavier than me.Homework1.听录音跟读lets learn部分单词和句子。2.抄写本节课5个单词，每个一行。3.根据家人鞋码体重等情况，在作业本上写对学习成果的巩出4个比较句子。固。4.完成配套练习。