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1、课 题：.采集生活点滴教学目标：1 .知识目标：认识常用多媒体采集设备及作用（数码相机、摄像机、麦克风、 摄像头等）。2 .能力目标：能在他人帮助下使用常用的多媒体采集工具获取信息。3 .情感目标：激发使用多媒体采具工具的兴趣。教学重点：通过录制声音，学会利用话筒、录音机软件的使用；教学难点：通过录制声音，学会利用话筒、录音机软件的使用课前准备各种多媒体采集工具照片；多个数码相机。教学流程教师指导学生活动设计补充引入（出示耳机、数码相机、数码摄像机）认识吗？谁来说说，这两个是什么东 西？有什么用？（学生回答，教师展示PPT）（数码相 机照片）（话筒声音）我们在什么时候用得到他们？（宣传海报、生
2、活日记、外出旅游）师：我们可以通过这些数码设备，将我 们生活中的点点滴滴，都记录到电脑中， 或做为留念，或制作成各种多媒体文档， 与朋友一起提供。（板书课题）学生观察回答 问题学生思考并回答通过实物展示，学生了 解这些物品的名称及功 能，建立初步的映像。认识采集工 具师：有了这些工具，影像、照片、声音， 我们都可以自由采集了。那么采集到的 素材是怎么存入电脑的呢？师归纳：通过有线、无线连接、读卡器 存入。师：下面，我们就一起来试试吧。我们 每个座位上都有耳机，可以用来采集什 么？（声音）PPT展示耳麦的构造，介绍耳机、麦克 风、以及两个插头图标引导思考：插头不同图标含义对应电脑 上的插孔尝试连
3、接耳麦，组长负责确认学生思考，尝试 回答认真观察结构 分辨两个插头的 图标学生动手试一试初步了解数据是如何传 输保存的。通过实物认识，了解耳 麦的基本构造和连接方 法。应用采集工 具录制片音师布置任务：我们来试一试录制一段自学生明确任务，通过学生的亲身体验录课后反思我介绍观察示范过程音整个过程，主动掌握PPT展示过程，师示范过程1 .连接好耳麦2 .翻开录音机软件3 .按下录制按钮开始录音4 .停止录音并保存师：我们来试一试老师巡视反应问题展示个别学生的录音作品，师生评价学生独立尝试录 音并保存上交欣赏作品，提出 个人观点在电脑中录音的方法。拍摄照片1 .小组为单位用数码相机拍摄同学。r 校园
4、风景2 .示范输出数码照片的方法，连线。r 读卡器读取。3 .保存照片到自己的文件夹4 .展示作品每个学生都动手 拍至少4张照片 认真观察过程动手试一试 学生欣赏，试着 发表自己的看法通过亲身实践数码相机 的使用，掌握拍照及照 片转存的过程。整理分类1.展示文件夹师：这个文件夹收集了很多素材，我们 来怎样整理才能方便以后使用？ 那么怎么分类合适呢？怎么能快速分辨是那种类型呢？（扩展名一文件格式类型）自学小知识，说说自学体会 师展示PPT,常见文件格式扩展名 要求独立完成分类文档声音图片学生观察并思考 回答学生独立完成了解常见的文件格 式的扩展名，通过分类 整理实践，养成良好的 信息素养，课堂总结1 .师生进行课堂总结 展示同学们 主动学习的影像2.关机下课关机，有序出教 室回忆关键知识点，加深 印象