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1、2022小学班主任个人工作总结【5篇】 又一学年的教学工作结束了，作为小学班主任，做好工作总结，接着为培育新时代的好少年而努力奋斗。下面是我给大家带来的小学班主任年度考核个人总结，以供大家参考，我们一起来看看吧! 小学班主任年度考核个人总结(一) 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的
2、学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈一谈我在20_年里的教学方面的心得。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是老师
3、职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!” 三、详细要求，指导到位 心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师
4、个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟
5、到，个个讲文明守纪律。 五、刚好表扬，延迟指责 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有
6、潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和志气。 “让孩子恒久生活在希望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做; 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求
7、和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 小学班主任年度考核个人总结(二) 20_年我接着担当六(_)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教化等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的老师形象，让学生从喜爱老师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作： 1.当
8、天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要刚好订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断实力，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教化常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教化。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。 3.利用一切可以利用的时间来进行行为常规教化。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教化。 4.培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。 5.主动协作学校的工作，开展多姿多彩
9、的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教化。如品德教化、课堂常规教化、卫生劳动教化等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康动身，全面的、系统的、有安排的对学生进行培育、
10、教化。学生的学习心情高涨，爱好深厚，同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 小学班主任年度考核个人总结(三) 2022年已经来到了我们的身边，这也意味着我的教学工作即将迎来一个休整期。学生们都翘首以盼希望能早点考试完然后回家好好地过一个有意思的新年，我身为一班之主自然也希望班上的每一位同学都能有所进步，考取一个令自己满足的成果。这一学期下来，我感觉到自己在教学这方面又生出了不少的心得，其实我在教学的同时也是一个在学
11、习的过程，我要学会如何让自己的教学工作开展的更到位，以便获得更多学生的宠爱和支持。 这一学期里，班上的状况变更不小。首先是孩子们一每天的都长大了，越来越懂事了，给我添麻烦的几率是越来越少了，不少的学生还会主动为老师分忧，这让我感到格外的欣慰啊，我在这时候也觉得自己这几年来的教化工作还是有肯定成效的。学生们在小学里面其实会有着诸多变更的，一是思维想法上的变更，二是学习和生活习惯的变更，所以为了让孩子们养成一个较好的生活看法，我们这些老师可谓是费尽了心思，生怕学生在这个阶段走上什么弯路，而我身为班主任，身上的责任更加的重。 我这个班上有四十多名学生，每一位学生都有着自己的习性，而且从幼儿园到现在，
12、基本上已经养成了不少的习惯，但无论是好的还是坏的习惯，依旧还是有可能转变的，所以我时常激励大家保持好正确的看法，刚好改正一些坏毛病。从整体来看，班上学生的学习成果还算比较稳定，只有少部分人在考试结束后会出现成果起伏的状况，这时候就得询问一下学生的状况，对于青出于蓝的同学我自然是激励他们再接再厉，对于成果退步的学生我会让他们吸取教训，总结阅历，争取下一次做的更好。在平日的教学中，我会采纳新奇的教学方式，这都是我从培训的时候学来的，空闲的时候我还会去看看别的老师是怎么教课的，这对于我的教学工作非常的有帮助，不然太过老套的教学模式注定得不到学生们的宠爱。 学生们在平日的学生中犯了错后，我会依据状况来
13、确定处理方式，学生们在这个年纪对于许多事情都没有清晰的概念，所以在做事情的时候会有点不考虑后果，这得通过我们这些老师加强思想教化工作才行。我当班主任也有不少年了，对于管理学生还是比较有阅历的，我不会太过压制孩子们的天性，所以孩子们见到了我也不会太拘谨，看上去就似乎我是他们的挚友一样，我觉得这才是当好班主任的条件之一。 小学班主任年度考核个人总结(四) 班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特别而重要。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每
14、个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。 作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对学生全面负责。班主任工作好坏将干脆影响学校整体工作的顺当进行，关系到学生的前途学校的形象。现就这几个星期的工作做一个总结! 一、工作烦琐，坚持究竟 在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，指责教化一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来
15、告状，这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平静下来是很重要的。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们许多，这都为我做好班级协助管理工作做好了打算。 二、敬重学生，以诚相待 由于我们实习立刻结束，所以我们跟学生合影留念。全部的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们知足了。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我用了一个星期
16、的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生闲聊，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重学习、为人师表
17、的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 四、钻研教学，提高自己 常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充溢自己，以迎接新挑战，适合社会新形势。 小学班主任年度
18、考核个人总结(五) 日月如梭，时间飞逝，一学年的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学年的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学年的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作
19、更上一层楼。 一、思想方面 本人酷爱党的教化事业，能主动参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关切学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主
20、，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、细心设计作业，仔细刚好批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、
21、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记
22、，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 总之，本学年我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自己的一份力气! 2022小学班主任年度考核个人总结【5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页