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1、小学奖励性绩效增量考核奖实施方案一、指导思想全面贯彻教育方针，以服务和促进XX教育的率先科学发展 为目标，以提高教师队伍师德水平和业务能力为核心，促进学 校健康发展为出发点，进一步完善导向明确、标准科学、体系健 全的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展、教育全面实 施，推动教育教学水平的全面提高。根据常有关通知精神，经研 究，特制定本方案。二、基本原则1、科学衔接、注重规范。按照XX市义务教育学校教职 工绩效考核工作指导意见、关于进一步规范教育系统绩效考 核的指导意见、关于调整绩效考核指导意见的通知等文件 精神，进一步规范、调整、优化奖励性绩效工资考核分配方案， 贯彻“多劳多得、优绩优酬”要
2、求。2、以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师遵守 职业道德规范，履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡 献。按照XX市义务教育学校教学基本课时量的指导意见（试 行）文件精神，绩效分配应向达到基本课时量、工作量饱满、 工作质量较高的一线教师和管理人员倾斜。3、加强统筹、激励先进。根据市委办公室、市政府办公室 员津贴；年度考核奖）的6%确定行政岗位津贴总量”不再执行， 相应部分及原用于中层岗位津贴、班主任津贴部分，纳入校考 核奖部分发放。2.义务教育阶段教师凡是因病申请照顾和因教学能力问题 减少基本课时量的教师，按XX市义务教育学校教师学科教学基 本课时量的指导意见（试行）（常教2018
3、79号）规定，须核减奖 励性绩效工资，年度考核不得为优秀。因教师学科结构原因、学 校规模原因和学校工作需要，部分学科教师未达基本课时量，但 积极服从其他学科课时量安排，认真从事其他服务工作的，视作 达基本课时量，凡超过基本课时量、工作量的教师，给予适当奖 励。3.定额绩效奖按学校2017年修订的原方案考核发放。增量 考核奖学校考核部分各奖项由学校听取教职工意见后，学校考 核领导小组对奖励性绩效增量考核奖实施方案再次进行修 订，形成2020修订版，方案应对每一项目的操作进行逐条说明， 各项目的考核过程须公开、各项目的考核结果须公开。六、工作要求该项工作政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身 利
4、益。学校要高度重视，认真组织实施，在实施过程中做到“四 个公开“，即：公开考核方案，公开奖惩项目和标准，公开考核 过程，公开考核结果。 学校成立由XXX校长为组长的绩效考核工作领导小组。 负责修订奖励性绩效增量考核奖实施方案，切实规范做好奖励 性绩效考核工作。在实施过程中，要不断总结前期绩效考核工 作的经验，及时分析研究绩效考核过程中出现的新情况、新问 题，不断完善绩效考核评价体系，确保绩效考核工作规范、有序、 有效、顺利实施。 认真组织政班子会议专题学习，统一思想、提高认识、 统一口径、正面解释。召开教职工大会，将通知传达到每一位教 职工，深入细致做好教职工思想工作，引导教师正确对待规范 调
5、绩效工资和规范绩效考核工作。七、附则：1 .本方案于XXXX年1月26日经听取教师代表意见，学校 考核领导小组在学校原奖励性绩效增量考核奖励实施方案基础 上修订完善，经学校政工联席会议通过，于XXXX年1月30日 前，报教育局组织人事科备案。2 .本方案的解释权归学校考核领导小组，未尽事宜由行政班子讨论决定。关于调整全市公务员津贴补贴和事业单位绩效工资标准的通 知等文件要求，“奖励性绩效工资增量部分由主管部门进行 统筹，用于解决下属事业单位的领导系数和主管部门需进行统 筹分配的其他事项”。市教育主管部门根据各级各类学校和各 类群体实际情况，统筹奖励资金，鼓励干部、教师全身心投入教 育、管理工作
6、，不断提高教育和管理效益。4、客观公正、简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学 合理，程序规范，利于操作、讲求实效。三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的教育系统事 业单位的在编在岗工作人员、公办幼儿园备案制教师。U!学校奖励性绩效总量核定学校奖励性绩效工资总量由定额绩效奖和增量考核奖组成。1 .定额绩效奖。根据学校教师基础性绩效总量，测算相应奖 励性绩效总额。2 .增量考核奖。为当年度人社部门核定增发部分。增量考核 奖为局统筹部分，分为局考核奖励部分和学校考核奖励部分。 按相关要求进行考核分配。局考核奖励部分的考核分配。局考核奖励部分由市教育局对学校、相关个人进行全面考核后发放
7、。1 .骨干教师奖励。用于奖励市级及以上学科（学术、德育） 带头人、高级双师型教师、名教师名校长、特级教师等骨干教师, 由教育局统一发放。2 .校级领导考核奖励。用于校级领导行政及经教育局核定 的中层管理人员岗位津贴发放，包括正副校长、书记，执行校长、 正副级调研员，直属事业单位领导及中层管理人员等。2020年起所有校级领导（含调研员）行政岗位津贴由教育 局统一考核发放；校长职级奖励由教育局统一考核发放；中层 管理人员岗位津贴由教育局核定总额在局考核部分下发，经学 校考核发放，且不突破核定总额。中层正职、副职津贴原则上标准由教育局另行规定，发放结 余部分通过结构性评价奖励不超过总数的1/2的优
8、秀中层干部, 或部分用于学校条线津贴，不得进行全员普发。3 .办学水平综合评估奖励。用于奖励办学水平优秀、办学水 平提升较快的学校。由学校根据实际情况考核后发放。4 .超工作量奖励。用于奖励办学中班容量相对较大且编制 控制较好的学校，由学校根据实际情况考核后发放。5 .教师交流和支教奖励。用于奖励交流、支教教师。6 .集团办学奖励。用于奖励推进集团办学，整体提升集团内 学校办学水平的校级领导、支教支管的教师和中层干部。7 .重点工作推进奖励。用于奖励推进全市教育系统重点工 作的单位和个人。学校考核奖励部分的考核分配。1 .班主任津贴：以班级为单位，学校班主任津贴标准如下：每班每月500元总量，
9、全年10个月计算，以学期为单位组 织考核与分配。每班设置正副班主任，并根据实际情况按8： 2 的比例经考核后发放班主任津贴。通过结构性评价确定为优秀 班主任（不超1/3）,其班主任津贴可上浮20%o具体方案详见 XX小学正副班主任考核方案。自2020年下半年起，普通高中和义务教育学校设立班主任 工作年限奖、班主任考核优秀奖，优秀班主任评选一并纳入。2 .条线管理服务奖：3 条线负责人津贴。加强对条线负责人包括团支部书记、大队辅导员、教科员、 教务员等条线层级管理服务队伍建设，在与普通教师工作量相 当的情况下，根据任务量适当提高条线补贴标准。条线负责人 岗位津贴每月300元，按10个月考核发放。
10、岗位津贴按XX小 学奖励性绩效工资分配方案（张小政2017） 93号）文件考核 发放，增加部分在增量中考核发放。并通过结构性评价，对考核 优秀的条线领导岗位津贴上浮20%进行奖励，获奖数不超过条线 负责人总数的l/3o 教研组长、德育组长、备课组长、办公室主任等津贴。 加强教研组长、德育组长、备课组长等条线层级管理服务队 伍建设，在与普通教师工作量相当的情况下，根据任务量适当 提高岗位津贴标准。语、数、英教研组长、德育组长津贴每月150 元，体育教研组长每月130元，艺术、科学、思品、特教、信息 技术教研组长津贴每月120元，备课组长津贴每月50元，办公 室主任津贴每月40元，全年10个月计算
11、。按XX小学奖励性 绩效工资分配方案文件考核发放，增加部分在增量中考核发 放。学校在安排条线负责人、教研组长、德育组长、备课组长、 办公室主任等岗位时尽量避免兼职。如遇兼职，可享受兼职岗 位津贴的20% （最多一项）。学校通过结构性评价，对考核优秀 的教研组长、德育组长、备课组长、办公室主任岗位津贴上浮20% 进行奖励，获奖数不超过总数的1/3。文件中所涉及结构性评价结构性均需包括但不限：面向全 体教师或教代会或其他适当群体述职、群众民主测评（60%）、学 校考核领导小组考核（20%）、校级班子领导考核（20%）、公示等， 评价过程和奖励结果公开并存档。考核由政联席会议执行。对 考核“合格”者
12、，行政岗位津贴全额发放，对考核“优秀”者， 适当上调整岗位津贴进行奖励；对考核“基本合格”者，行政 岗位津贴酌情扣发。财务人员作为条线岗位，不纳入中层管理。因历史原因部分 学校已将财务人员认定为中层干部，并享受中层干部相应待遇 的，可以继续执行到该人员退出岗位，接任人员不再延续相关 政策。以后通过中层干部聘任程序正式聘任为中层干部并兼任 财务工作的人员除外。3 .课时量和工作量奖：校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理服务奖后的50%, 用于奖励达到或超过学校规定课时、工作量的教职工。教师无 正当理由不接受正常工作安排的，该项奖励全部不得。学校需结合本校实际，提取一定比例用于奖励值勤、护导、
13、晨间午间管理和早读指导等工作。基本课时量、超工作量和管理服务工作量奖：根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理 服务奖后的50%,其中60%用于奖励达到或超过学校规定课时、 工作量的教职工。教师无正当理由不接受正常工作安排的，该 项奖励全部不得。基本课时量奖：学校教师服从组织安排，完成教学基本课 时量的，奖励每学期1500元。超工作量增量奖：学校教师服从组织安排，在完成教学基本课时量的同时，超 过规定基本课时量的，以周计算，每超一节，每学期奖励200元。学校按2017年修订的XX小学综合考核奖励分配方案中 超工作量奖考核后，增加奖励超工作量奖总额的20%。学科教学工作量奖：担任双班
14、数学教学，按低、中、高年 级段每学期奖励300元、400元、500元；三个班及以上英语教学，按低、中、高年级段每班每学期奖励100元、150元、200yG o其他服务奖：根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理 服务奖后的50%,其中40%用于奖励完成基本课时量和管理服务 工作量外，服从学校安排完成其他服务性工作量的教师，主要 用于奖励中午学生大阅读管理、午餐管理、扬帆少年宫课程教 学、代课、值班、护导等工作。教师无正当理由不接受正常工作 安排的，该项奖励全部不得。晨间、午间、素质教育活动（包括一二年级第6节课管 理）管理服务奖。每次30元，以一周为标准计算发放，分上下 学期。中午
15、大阅读管理服务奖。每学期200元。学生中午食堂用餐管理服务奖。每学期200元。扬帆少年宫课程管理服务奖。每学期300元。代课奖励：适当提高代课费，代课金增加奖励每节20元。教师值班、护导（含送校车）服务奖。每学期增加奖励100 yG o 教师无正当理由不接受正常工作安排的，该项奖励全部 不得。对学校布置工作以各种理由推三阻四的视情况由校行政 讨论酌情发放，最多不高于个人平均课时量和工作量奖总额80虬4 .师德考核奖。根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理 服务奖后的6%,用于师德考核合格以上奖励。每人每学期500 元，通过结构性评价，师德考核优秀的教职工，上浮20%进行奖 励。5
16、 .教学质量奖。根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理 服务奖后的30%,用于奖励教学质量优秀的教师。因教学态度、 教学能力问题，教学质量低下，引发家长集访的，该项奖励全部 不得。教学质量协调奖，每人每学期1500元。教学质量增量奖：按2017年修订的XX小学综合考核奖励分配方案中教 学“七认真”和学科教学质量考核后，增加奖励教学“七认真 奖与学科教学质量奖总额的50%o以每学期期末调研质量为考核标准，合格率达到或超过 市平均的奖励每门学科每人200元，优秀率达到或超过市平均 的奖励每门学科每人200元。6 .教科研和特色建设成果奖。根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条
17、线管理 服务奖后的8%,奖励在学校教科研和特色建设中取得成果的教 职工。主要是奖励平时积极参与教研组活动、课题活动、校本研 修活动，完成听课、评课等任务的教师；奖励在特色学校创建、剪纸特色课程、国际象棋课程、校本课程建设中做出成绩的教 师。具体操作办法为：每学期结束由校长室拟出建议方案提交 行政会讨论，再提交学校绩效考核领导小组审定。7 .特别贡献奖。根据学校实际，校考核奖励总额扣除班主任津贴、条线管理 服务奖后的6虬用于学校根据办学实际、年度或阶段工作重点， 由学校行政提议，考核领导小组确定的非常规奖励项目，考核 奖励30年以上教龄教师以及在当年学校重大活动、专项工作、 重大创建、安全维护、突发偶发事项等处理中为学校做出重大 贡献的教职工。值班与加班补贴：由教育局规定的节假日、寒暑假值班，以 及因工作需要并有校长室批准的加班按每天50元发放（按实计 算），加班费结算执行上级不超过全年800元的上限规定。根据教育局文件精神，增量考核奖的学校考核部分各奖项 占比可结合本单位实际适当微调。各个项目考核发放，不得平 均发放。根据我校实际情况，在具体实施过程中，考核发放后如 有多余，余额部分平均奖励到教师。五、相关事项1.关于印发XX市义务教育学校教职工绩效考核工作指导 意见（修订稿）的通知所规定的“各校可在不超过学校奖励性 绩效工资总量（扣除班主任津贴、正职校长、书记及正校级调研