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1、台阶导学案投我以桃，报之以李。诗经大雅抑原创不容易，【关注】，不迷路！投我以桃，报之以李。诗经大雅抑原创不容易，【关注】，不迷路！设计：龙的故乡教师寄语：拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有 父爱也是幸福的。史骐生教学目标1 .结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。2 .深入体会文中“台阶”的含义，把握小说的主题。3.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确 态度。教学重难点：分析父亲形象，理解作品的思想感情。学习用细节描写刻画人物性格的写法教法与学法教法：情境设置法、研讨法学法：诵读法、讨论法：教具准备：多媒体课件一、导入新课播放
2、农村老父亲导学视频。同学们，看到画面中那一张张刻有岁月印痕的沧桑面容，那一双双充满期待 的眼眸，我们仿佛看到了在困顿中前行的父辈们坚强的身影，今天我们将学习李 森祥的台阶，它将为我们生动展现父辈们的现实生活画卷和深沉的艰苦创业 精神。【自主预习案】1、给加点的字注音。涎水揩尴尬黏性的撬开珞2、解释下列词语的含义。尴尬:筹划：若有所失：微不足道：大庭广众：3、选择下面注音不完全正确的一项是A.凹函门槛涎水摔跤B.泥浆着落淌汗烟瘾C,旺盛黏性尴尬胯骨D.醒悟晌午嘎叽扁担4、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台
3、阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很 粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？5、故事的叙述线索是什么？ “文眼”是什么？6、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新 屋？新屋造好了，父亲怎么样了？【课内探究案】一、情景导入，明确目标。台阶在活中再普通不过了，可是，它在父亲心目中却占据着极重的分量。父亲 是如何实自己的愿望的呢？到底台阶有何代表意义呢？文中的父亲又是怎样一 种形象呢？让我们一起感受台阶中的亲吧。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）与文本对话讲故事1、快速浏览课文，试用第三人称概述课文的主要内容。2、为什么“父亲总觉得
4、我们家的台阶低”？、父亲为了台阶做了哪些准备?（二）与人物对话评人物4、以“父亲是一个的人”为话题，请用简洁的语言说说你对文中父亲的认识。（三）与作者对话唐主旨5、学生自主、合作学习，探究主。6、重温经典，感受父亲艰辛。那我小时候常坐在父亲肩父亲是儿那登天的父亲是那拉车的牛忘了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老等我长大后山里孩子外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋（四）与心灵对话表真7、以“父亲，我想对您说”向父亲直抒胸臆。三、结合目标，有效训练。8、将父亲，我想对您说整理
5、成一片情真意切的随笔。【拓展检测案】课内语段阅读。我们家的台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都 有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人 的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你 们家有地位啊。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得 自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一 片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他
6、做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋 基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口 的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活 做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看 见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲 那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了 “刀去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲， 就匆忙地下田去。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一 为
7、家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道 山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根 上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬 天下来，破草鞋堆得超过了台阶。1.用“ ” 4号选文分为两层。2 .房子的“台阶高”有何好处？3 .找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。4 .品析文中画横线的句子的含义。5 .用简洁的语言概括选段内容。课外语段阅读。生命的化妆林清玄我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象 里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功
8、，实在不是有智慧的人所应追求的。因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？ 化妆的最高境界到底是什么？ ”对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师 露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然 最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样， 并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的 化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己 的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了 五官的协调，例如小眼睛
9、的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟 化了红唇”没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相 看了。化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常 常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视 线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读 的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命J多么有智慧的人啊！可是，“到 底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末一个枝节，它能改变的事实很少。深 一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足、注意运动与营养， 这样
10、她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质， 多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别 人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆 最后的一件小事。我用三句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的 化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精 神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？ ”我为了这位女性 化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地
11、方，有了这样深刻的体悟：这个 世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相 最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。6 .作者与化妆师交往的过程，也是对她认识不断加深的过程。请找出表明 作者对化妆师认识态度变化的语言，经自己整合概括，填写在下面。7 .“生命的化妆”的具体内容是什么？8 .你认为作者讲的最重要的道理是什么？参考答案：【自主预习案】1、略。2、略。3、A4、动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 动作描写、语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认 自己的衰老。说明父亲的倔强，要
12、强。5、略。6、略。【课内探究案】1、父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心 低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子， 终于造成了有九级台阶的新屋。2、因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级, 自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没 有地位，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低3、捡砖、捡瓦、捡 石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥4、父亲是一个坚强的人；父亲是 一个要强的人；父亲是一个勇敢的人；父亲是一个勤劳的人；父亲是一个朴实的 人总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自
13、立于受 人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅 力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时, 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不 对劲，不自在，并且不好意思坐上去。5、作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所 特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。6、略。7、略。【拓展检测案】1 .|2. 一是可以让房子“不大容易进水”；二是可 以表明“屋主人的地位高。3. 一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个 月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。4.是为了表现父亲
14、对别人家高台阶的一种深切的向往。5.叙述了父亲的愿望以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。6.认 为化妆非常简单，不需要聪明才智。了解了化妆的最高境界，改变初衷，刮目相 看。赞叹化妆师富有智慧。向化妆师起立，表达内心的敬意。7.改变气质，多 读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、 自爱而有尊严。8.人不应该只在表面上下功夫，更应该注重内在气质的培养， 要通过各种方式使自己的内心世界丰富起来，使自己的生命更有意义，更加灿烂。板书设计台阶父亲（线索）（劳动人民）执着 吃苦耐劳勤劳朴实善良敦厚有志气有理想谦卑坚韧不拔写作特色细节描写对比手法详略得当教学反思可取
15、之处本课教学从小说文体特征出发，从情节入手，深入细 节、把握人物形象，完整地完成了教学目标。不足之处将把握故事情节、分析人物形象、深化本文主题集中 于一课时中，内容颇多，学生难以完全消化吸收。【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。几千年前的三星堆、金沙，是 古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧刘备，孟 昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成 都的美杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。2、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄 色。一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌
16、，这些小淘气们一 跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。空气 摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘 得一干二净，这旧是我家乡的早晨。【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的 位置时，它已经燃完了 J有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一 步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路 断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑； 雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的 路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。【素材积累】司马迁写史记汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写史记时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢 志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了 鸿篇巨著史记