《川教版八年级生命 生态 安全下册第11课《防范校园暴力》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《川教版八年级生命 生态 安全下册第11课《防范校园暴力》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、川教版生命生态安全八年级第11课防范校园暴力教学设计课题防范校园暴力单元 第3单元 学科生命生态安全年级 8年级学习目标L了解校园暴力的现象及危害。2,让学生学会防范和面对校园暴力，加强自我保护。3,通过学习让学生形成正确人生观、世界观。占八、1 .了解校园暴力的现象及危害。2 .让学生学会防范和面对校园暴力，加强自我保护。难点通过学习让学生形成正确人生观、世界观。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频校园暴力事件校园是我们学习、生活、成长的乐园。但校园 暴力事件时有发生,破坏了校园的美丽和安宁。防止 校园暴力，能为我们的学习生活营造安全、祥和的环 境。今天，让我们一起学习防
2、范校园暴力了解 校园暴力的危害。出示课题。视频交流通过视频， 激发学生的兴 趣，从而引出与 本课题相关的话 题，启发学生， 为后文铺垫。讲授新课一、故事回放某市二中八年级女生小静与同校九年级学生 小艳有些小矛盾。一天，小静将小艳从教室叫出来 质问，并打了小艳一耳光。当晚7时许，小静又邀约 7名同年级同学将小艳拉进学校旁边的女厕所进行 殴打。随后,小静还脱下橡胶拖鞋殴打小艳头部，另 一同学一边打一边用手机对小艳被打的过程进行 拍照1.阅读故事回放，说一说，什么是校园暴力？校园暴力因其施暴人、受害对象、施暴动机 和行为方式的不同,呈现出多种形式的暴力现象，也阅读故事了解什么是校园暴力。可表现为欺负
3、弱小的欺凌行为。2.认识校园暴力对我们有什么好处？了解和认识各种校园暴力现象,有利于我们制 止、规避和防范校园暴力，营造宁静、安全、文明的 校园环境。二、各种校园暴力现象出示：课文图片。了解校园各种暴力现象。本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生。个别学生的家长因为学生之间的纠纷而到学 校殴打学生。哥们儿去网吧缺钱，把身上的钱交出来！校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学 生钱财。同学之间的群体斗殴。老师侮辱学生的人格尊严，如体罚、辱骂学生 等。三、活动请根据卜面的案例讨论并回答问题。案例：两名女学生因琐事发生口角进而相互扭 打。其后，一方学生邀约一帮同学对另一名女同学 及劝架的女同学拳脚相
4、加，后来逐步演化为双方群 体斗殴。结果是参加群体斗殴的所有同学都受到了 学校的纪律处分。(1)讨论:这类斗殴事件具有什么样的危害？影响到学校教学秩序，学生健康成长，家庭正 常生活，社会安定团结。损害学生身心健康，耽误 学习，甚至改变学生的人生。对青少年暴力受害者 来说，遭遇暴力侵害无疑是一场梦魇，在心理上很 可能会留下永久的伤痕。(2)如果你在学校遇到类似的斗殴事件应该怎 么办?请将你的处置意见与同学交流。思考交流了解、掌握 各种校园暴力的 现象及其危害。我应当及时报告给老师或校长，也可以报警处 理。四、校园暴力危害校园暴力具有严重的危害性:第一，严重影响和 干扰同学们的正常学习与生活;第二,
5、不仅使受害同 学的身体受到伤害,而且会使其心灵受到创伤;第三, 会让一些同学从小就形成以强凌弱的暴力意识，如 果这种暴力意识得不到及时的矫正，就可能演化为 更加严重的暴力犯罪行为;第四，如果校园暴力没有 得到制止和根除，学校纪律就会遭到破坏，法律法规 的尊严就得不到维护。五、根除校园暴力，建设和谐校园1 .反校园欺凌法律有规定2021年6月1日起施行的中华人民共和国未 成年人保护法规定如下。学校对学生欺凌行为应 当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的 父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理； 对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导; 对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必
6、要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校 应当根据欺凌行为的性质和程度,依法加强管教。对 严重的欺凌行为,学校不得隐瞒，应当及时向公安机 关、教育行政部门报告,并配合相关部门依法处理。2 .拒绝校园暴力，学生应该怎么做？(1)强化法律意识，做一个知法守法的好学 生。(2)强化纪律观念，用中小学生守则和学 校纪律约束自己的行为。(3)加强与学校管理人员、老师及同学的沟 通，建立师生、同学平等互信的人际关系。(4)避免观看有暴力色彩的影视节目,学会用阅读理解掌握了解反对校 园暴力，法律规 定。友爱、善意、理解和宽容的态度处理师生、同学之 间的各种矛盾。(5)正确面对家庭和学校生活中的各种挫折
7、，了解掌握拒形成积极向上的人生态度；主动关心家庭生活不绝校园暴力，学生顺、学习压力大和身有残障的同学。应该怎么做。(6)积极参加学校和班级组织的各种文体活O动，舒缓学习、生活带来的精神和思想压力。(7)避免与社会不良青年交往;同学之间不搞“小团体”，不拉帮结派，不歧视同学，广泛团结同学。六、案例分析小强因迷恋网络游戏，成天沉溺在虚拟世界中。他不参加学校的集体活动，也不与同学交往，性情逐渐变得孤僻暴躁，暴力倾向日渐明显。后来在老师和同学的帮助下，小强认识到了自己的问题，并下决心改正不良习惯，又重新回到了学校正常的生活之中，学习，娱乐，锻炼小强变得开朗了，与同学,老师相处得十分融洽。理解分析与讨论
8、:促成小强发生转变的因素有哪些？与同学交流沟通、改掉迷恋网络游戏的坏习惯、团结同学、理解帮助、参加丰富多彩的活动。七、防范校园暴力，维护自身安全怎样防范和面对校园暴力1 .面对有暴力倾向的同学,不能太软弱。他们毕竟是极少数人，要团结其他同学共同应对。同时回答应及时报告老师，通过学校的力量解决问题2 .要振作精神，自强不息，人都有弱点，但只要努力克服自己的弱点，就会消除极少数同学的偏见，避免受人欺侮。例如，瘦弱者、肥胖者可以通过体育锻炼强健体魄，学习成绩差者可以通过努力学习赢得同学的敬佩，等等。3 .团结广大同学，寻求他们的理解和帮助。注意 自身的言行举止，融入同学群体之中，避免成为他人 侵害的
9、目标。4 .选择适合的文体活动，不去网吧,KTV等场 所。5 .在学校和上下学的路上,尽量避免单独行动。6,如果遭遇校园暴力，要沉着冷静，想办法及时 脱身并报告老师和父母。7,如果发现校园暴力事件，应及时报告老师。8 .要学会自卫策略，尽量不和施暴者发生正面 冲突，想办法离开冲突现场，减少或避免对自己的 人身伤害。八、请结合本课的学习内容并查阅相关资料， 回答以下问题，问题一：预防校园暴力，我们应该怎么做？(1)严格按照中小学生守则约束我们的行为， 做一个知法、守法、守纪的好学生。(2)保持冷静，切记不要硬碰硬，想办法避 开眼前的境遇。(3)告诉施暴者打人是违法的行为，让其明 白事情的严重性，
10、从而产生顾虑，放弃打人的行为， 减轻对自己的伤害。(4)呼救求助，必要时向周围的群众或者其 他的人求救。问题二:遇到校园暴力，我们应该怎么办？(1)如果不是当事人，我会及时向老师报告。(2)如果是当事人，我会沉着冷静,想办法及时脱 身并报告老师,。(3)安全第一，不要意气用事，学会忍耐。(4)缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取 时间应对，千万不要硬碰硬。交流回答通过学习让 学生怎样防范和 面对校园暴力。九、课堂练习我们如何防范校园暴力？面对有暴力倾向的同学,不能太软弱振作精神，自强不息团结同学，理解帮助选择合适的文体活动上下学的路上和在学校不要落单学会自卫策略回答课堂总结通过本课的学习，我们知道校园暴力危害极 大，影响着我们的身心健康，希望同学们有所启示， 能形成健全的人格和健康的心理，正确面对自己所 碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正 确的认知，树立积极正确的人生观和价值观。对本课主要 内容进行总结梳 理。板书防范校园暴力校园暴力的现象及危害根除校园暴力，建设和谐校园防范校园暴力，维护自身安全