《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4ITISRED公开课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module4ITISRED公开课教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 4 Unitl Its red太平镇第二小学谢延英 授课班级三年级五班 一、教材分析本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻 都在接触的内容，孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“颜色” 这一话题，把有关物品与颜色有机地结合起来，给我们展示了一幅真 实的生活画面。通过学习句型It s yellow.让学生学会运用色彩来描 述事物，培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。二、学情分析学生为小学三年级的学生，他们的知识和认知水平有限，对直观、 新颖、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、乐于参与游戏， 有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动，使其能够在活动中 掌
2、握所学，并灵活应用。三、教学目标1、知识目标：学会用英语回答颜色；四会掌握单词：hat、yellowo2、能力目标：能说色彩名称，并能用1论.描述生活中物品的颜色。 3、情感态度：进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习 英语的自信心，培养学生观察和合作交流能力，培养他们对美的正确 认识。四、教学重点重、难点：学习回答颜色及熟悉色彩名称。五、教学步骤Step 1 Warm up:T: Good afternoon, boys and girls. How are you today?Ss: T m fine, thank you. And how are you ?T: Fine, th
3、anks. Now let s sing a song together.Sing and do: Please stand upStudents try to sing and do.（设计意图：从歌曲入手，与学生互动，起到生动、直观的作用增进 情感，提高学生兴趣。）Step 2 Lead in:Ts: Everybody acts great. So today I will introduce some friend to you. Look,Do you know him?（你们认识它吗？）Ss: dragen 大龙，deer 小鹿，duck 鸭子 dinosaur 恐龙 panda
4、熊猫， 相继介绍这几位朋友，并出示问题：Do you know what color is it?它 是什么颜色的呢？Ts: Yes,it? s a panda. It s name is Panpan.Ss:大龙红色，小鹿蓝色，鸭子黄色，恐龙绿色，熊猫，黑白色。（师 板书，red blue yellow green black white）Look, red.Wow, yellow.Ooh, blue.They are so lovely and beautiful. （study new words）出示六张卡片教单词Step3 Presentation:1. Panda is a lar
5、ge animal with black and white color. His great dream is“ he wants to take a color photo “ with red green and many other color s（它最大的梦想是想照一张彩色照片，）Do you think it is possible?（你们 认为可能吗？）不可能Ts ：But today he meets a magic likes changing cloths very much.（今 天 Panda见到了一个神奇的朋友，她可以根据环境的变化改变自己的颜 fe）Do you k
6、now what is it?（你知道是什么动物吗?）（设计意图：运用学生感兴趣的方式导入新课，激发学生的兴趣。）T: Look here. What s this?Ss： It s a chameleon（简单的领读并练习三遍，让学生跟读感知）Ts: Nowletusgo to see how is the chameleon changing colors. So today let s learn Module4 Unit 1 It s redT: Now look, listen, and find how many colors does chameleon chang e?Ss f
7、ind and answer.Listen again,What are the colors?Circle them on your books.（播放视频）words learn: red blueyellowgreenblackStudy new sentences.It s red yellowbluegreenblack.（Practice in pairs）（设计意图：对颜色单词的进一步巩固。）（4）textlearnFirst,please be quiet and just listen.Now,read a代er CD-ROM.Now This group is the Ch
8、ameleon and this group is the the text.（设计意 图：在这一环节中，先安排学生用各种方式读书，如跟读、自读、分 角色读等，帮助学生纠正语音语调、掌握本课的语言知识。）Step 4 Extension：Task 1: Play a game.盒子里装五种颜色随机的糖，让学生自己拿出并用 英语说出颜色，答对的将获得糖果奖励。T: Listen, what sin this box? Now, please look in this box!（师晃动盒子） Guess, what color is it?（学生举手猜是什么颜色）Ss： It s redyello
9、wbluegreenblack.（设计意图：增强学生自由交 际与会话的能力，同时课堂学习的趣味性也得到了增强，使学生在实 践练习的过程中不感到枯燥，将课堂气氛推向高潮。）Task 2: Do you know?1. red红色的f Red莱德yellow 黄色的-Yellow 耶鲁2. blue蓝色的一Blue布鲁green绿色的 f Green格林3. black黑色的f Black布莱克（设计意图：拓展颜色与姓氏的联系的学习，开拓学生视野，将知识延续。）Step 5 HomeworkRead the text three times and tell your mother what colors in your room.板书设计：What color is it?Ss： It s red yellowbluegreenblack.