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也是课程评价的主要依据。根据九年义务教育美术教学大纲我对本节课的教学设立了三点教学目标：（1）、感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民 间文化，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。（2）、了解双喜的含义，用图及造型色彩的特点（3）、掌握剪双喜字，并进行简单的变化3、教学重难点：明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：重点：学习剪简单的双喜字。难点：拓展简单的双喜，剪出变化丰富的双喜字。四、说教学流程：在本课教学中，我主要从这几个教学环节进行实施的：一、导入1、感受喜庆的气氛，及喜庆的日子里色彩的特点今天，老师想邀请大家一起去参加一场中国式的婚礼，想去 吗？（想），那就赶快跟我一起来吧。播放录像（婚宴会场的布置舞狮抛绣球新人入 场）“看了刚才的婚礼，你从那些地方感受到了喜庆的气氛？ ”学生说：种类（舞狮、抛绣球、新人的着装）布置（红双喜、红稠布置的宴会场增添了不少喜庆的气氛）色彩（整个婚宴现场给你什么样的色彩？红。）那你知道， 在中国喜庆的日子里为什么都用红色吗？在中国红色是吉祥吉 利的象征、给人以很热闹的感觉，这一切都给人感觉“喜气洋 洋”）、揭题：喜气洋洋（设计意图：通过欣赏一些代表人们喜气洋洋的场景，同时 伴随着喜洋洋的背景音乐，让学生感受喜庆的气氛，及喜庆 的日子里色彩的特点，其目地是引出课题，为接下来的教学作铺 垫。）