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1、XX街道XX小学XXX年师德师风建设年活动方案为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树 人根本任务，进一步增强广大教师的政治意识、道德意识、责任意识和 法纪意识，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，根据中共XX 县委XX县人民政府关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意 见（罗发XXX） 20号）曲靖市教育体育局关于印发曲靖市师德师 风建设年活动方案的通知（曲教体XXX） 22号）和XX县教育体育 局关于印发XX县师德师风建设年活动方案的通知（罗教体XXX33 号）及罗中校【XXX】13号等文件精神，XX街道XX小学决定在全校开展 师德师风建设年活动，为确保活动扎实推
2、进，取得实效，结合我校师德 师风建设工作实际，特制定本活动方案。一、组织机构。（一）、成立领导小组。组 长：XXX XX小学党支部副书记、副校长副组长：XXX XX小学党支部宣传委员、副校长成员:XXXXX小学党支部纪检委员、德育主任XXX XX小学党支部党小组长、教务主任XXX XX小学党支部党小组长、办公室主任XXX XX小学总务主任XXX XX小学党支部党小组长、教务副主任XXX XX小学党支部组织委员（二）、领导小组主要职责。1、积极贯彻落实各级、各部门关于“师德师风”文件要求，全面开 展学校师德师风建设工作，规范师德师风行为。3、结合本校实际，制定师德师风实施方案，把师德师风建设活动
3、抓 紧抓好，抓细抓实。4、健全师德师风管理制度，并督导学校各部门相关工作的开展和落5、组织全体教师学习相关法律法规和文件，认真做好学习笔记和撰 写心得体会。6、接受反馈各种师德师风问题和意见，并积极进行相关汇报和调查 处理。7、组织全体教师积极参与师德师风各种活动。二、活动主题。践师德、铸师魂，当好“四个引路人”（1.做学生锤炼品格的引路 人。2.做学生学习知识的引路人。3.做学生创新思维的引路人。4.做学 生奉献祖国的引路人。），做“四有”好老师（1.有理想信念。2.有道 德情操。3.有扎实学识。4.有仁爱之心。）。三、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把师德师风作为评 价
4、教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设 全过程，激励广大教师争做“四有”好老师，努力打造一支师德高尚、 业务精湛、充满活力的教师队伍，增强立德树人、教书育人的荣誉感和 使命感。四、活动目标。通过深入开展师德师风建设年活动，引导全街道广大教师专注教学、 潜心育人，不断提高教师的思想政治素质和职业道德素养，做“四有” 好老师。进一步完善师德师风建设长效机制，形成全员全方位全过程师 德养成机制、监督机制以及师德考核运用机制，树立良好的师德形象， 弘扬高尚的师德风范，着力营造全社会尊师重教氛围。五、主要任务。1、全面提高教师的思想政治素质。坚持思想铸魂，用习近平新时 代中国特色社
5、会主义思想武装教师头脑。重点加强习近平总书记关于教 育的重要论述的学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优 良的思想政治素质影响和引领学生。2、牢固树立正确的教师职业理想。引导教师将社会主义核心价值观 融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步 凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求；引导教师以培育优 秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，努力成为为人民服务的 践履笃行的典范；引导教师自觉地履行教书育人的神圣职责，开展社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育 为民的责任担当。3、大力提升教师的职业道德水平。以学习新时代教师职业行为
6、十 项准则等系列文件为重点，提高教师的法治素养、规则意识，提升依法 执教、规范执教能力；引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在 首要位置，融入渗透到教育教学全过程；深入挖掘身边优秀教师典型， 用真人真事诠释师德内涵，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可 做的局面；加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励， 坚守师德底线，严于律己、清廉从教。4、着力规范教师的教书育人行为。落实立德树人根本任务，遵循 学生成长规律，因材施教，教学相长，弘扬真善美，传递正能量，勤勉 敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气。5、严肃查处师德师风建设中的突出问题。认真落实幼儿园教师 违反职业道德行为处理办法
7、中小学教师违反职业道德行为处理办 法（XXX年修订），把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为 重点从严查处，开展集中治理，严肃查处教师师德师风失范行为，严肃 问责对师德师风问题监管不力的相关责任人。6、加强推进师德师风建设制度化。建立网络、电话、信箱等多渠 道的师德师风投诉与举报平台，建立师德师风定期自查机制，构建学校、 教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风监督体系；建立问题报告 机制，出现的师德师风问题及时上报中心学校；建立健全师德违规通报 制度，对师德失范行为进行曝光；建立整改反馈机制，对上级检查发现 的问题要及时整改，并将整改情况报检查单位；完善考核制度，确保考 核制度管用好用实
8、用，切实起到导向引领作用。六、实施步骤第一阶段：宣传动员、全面启动（1月-4月）（一）制定方案。各学校结合实际，制定师德师风活动实施方案，细 化目标任务、具体措施，明确责任人，精心组织，把师德师风建设活动 抓紧抓好，抓细抓实。（二）学习动员。组织教师学习传达相关文件、实施方案，开展师德 师风公开承诺和宣誓活动，全街道小学、幼儿园教师向社会、家长、学 生做出师德承诺，签定承诺书。学校在醒目位置设立师德师风监督举报 电话和信箱，接受学生、家长和社会监督。第二阶段：深入开展师德师风学习、讨论活动（5月-9月）（一）深入开展学习教育活动，涵养师德品格。各学校要按照中心 学校下发的XX街道中心学校师德师
9、风建设年集中学习日程表（附件 1）的安排开展学习，每月集中学习时间不少于1次，每季度以本季度的 学习内容开展不少于1次以上集中交流讨论，并组织教师认真好做好学 习笔记和撰写心得体会，每学期主动要求本校的法制副校长为教师上 一节法治课。（二）以为人师表、立德树人，当好“四个引路人”，做“四有” 好老师为主题开展一次全体教师参与的师德师风征文活动。（三）围绕活动主题，开展寻找身边的师德典范活动。充分发挥学 校办学特色，从不同角度发现和挖掘一批身边看得见、摸得着的优秀教 师典型和优秀教师团队，讲自己的故事，说身边的故事，立标杆、树典 型，多种形式进行师德师风宣传教育，激励和引导广大教师争做“四有”
10、好老师。（四）开展为人师表、立德树人，做“四有”好老师主题演讲比赛。 引导广大教师做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义核心 价值观的培育者、践行者和维护者。（五）开展评优评先，树立师德典型。组织开展师德标兵评选表扬， 选优秀、立标杆、扬师德、树典型，激励广大教师以先进为榜样，奋发 向上，乐教善教，为人师表，全面营造清正的教风师风。（六）唱响师德师风主旋律。通过校园广播、公众号、黑板报、展 板、宣传栏、电子信息屏、工作群、电视、报刊、网络等媒体和道德讲 堂、师德报告会等多种形式大力宣传师德先进典型及师德师风建设成果, 引导广大教师见贤思齐，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，营造 全社
11、会尊师重教氛围。第三阶段：开展自查自纠和集中整治（10月-11月）（一）深入开展自检自查。各学校围绕新时代教师职业行为十项准 则的要求，以问题为导向，聚焦重点领域和关键环节，围绕教师职业特 点、岗位特点，组织广大教职工开展师德师风自检自查活动，并以年级 为单位（规模小的学校以校为单位）进行剖析和讨论，对自身存在的师 德师风问题进行查摆和评议，查找不足，深入剖析，认真撰写出真正符 合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料并提交书面自查自纠报告，认 真反思，采取措施，积极整改。（二）广泛开展“三进三访”活动。各学校组织广大教师深入开展 进班级、访学生，进家庭、访家长，进社区、访群众活动，多听取学生、家
12、长和社会对教师的意见，争取学生、家长和社会对教师职业的理解和 支持。（三）建立师德师风投诉与举报平台。通过网络、电话、信箱建立 多渠道师德师风监督体系。各学校要在校园显著位置公示学校及教育主 管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。（四）建立师德负面清单预防机制。各学校根据XX县中小学（幼 儿园）教师职业行为负面清单及处理办法（见附件4）,结合本校（园） 实际，广泛征求社会、师生意见，组织教师学习、研讨“清单”内容， 结合岗位情况认真梳理和分类建立完善具体的师德负面清单，确保清单 内容贴合实际、切实可行，划定师德红线，规范教师行为。通过在教学 办公场所、校园广播、班级家长群“晒清单”
13、，加强校内外监督，时刻 提醒教师规范从教行为。（五）深入开展师德师风集中专项整治。通过开展学生和家长问卷 调查、召开座谈会等方式了解本校教师的师德情况，列出负面清单，针 对暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改 重点，落实整改责任和措施，严肃查处，坚决整改到位。重点对通过课 堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散 布虚假信息、不良信息；违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教 育教学本职工作的兼职兼薪行为；歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生； 与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；在招生、考 试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评
14、奖等工作中徇私舞 弊、弄虚作假；索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的 宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会 保险或利用家长资源谋取私利；组织、参与有偿补课，或为校外培训机 构和他人介绍生源、提供相关信息等违反师德师风行为进行专项整治， 研制具体的有针对性的失范行为处理办法，深入开展整改落实。（六）严格结果运用。各学校要落实师德第一标准，以事实为依据， 采取定性与定量相结合方式，全面客观评价教师的师德表现。要发挥师 德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反 馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结 果的运用，师德考
15、核不合格者年度考核评定为不合格，并取消在教师职 称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。第四阶段：总结提高阶段（12月）（一）全面总结师德师风建设活动。针对活动开展过程中暴露出的 突出问题，群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督 查。坚持见人、见事、见问题，进行认真的分析研究，制定整改方案， 明确整改重点，落实整改责任和措施，限期整改，及时公布整改结果。（二）建立完善师德师风监督体系。积极探索新形势下师德师风建 设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和 创新，增强针对性、实效性。着力构建完善学校、教师、学生、家长和 社会广泛参与的师德师风
16、监督体系。六、工作要求（一）高度重视，加强领导。加强师德师风建设事关教师队伍整体 形象，事关学生健康成长，各学校要高度重视，认真谋划，周密部署， 稳步推进，形成权责清晰、分工明确、反应迅速的工作机制，按时依规 完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果。（二）注重创新，确保实效。各学校要结合本校（园）实际，加强 针对性研究，创新管理方式和治理机制，不断弥补工作短板，加大师德 师风建设的力度，把师德师风建设水平提升到新高度。（三）把握时间节点，按时上报相关工作材料。1. XXX年5月9日前，制定XXX年度师德师风建设方案，设置师德 师风监督举报电话和信箱，开展师德师风公开承诺活动，全体教师开展 师德师风宣誓活动，同时将活动情况上报中心学校办公室。2. XXX年6月20日前，总结上半年师德师风建设方面的经验做法、 存在的问题及违反师德师风问题及通报情况统计表上报XX街道中心学 校办公室。3. XXX年7月5日前，开展师德师风征文、寻找身边的师德典范人 物上报中心学校办公室。4. XXX年11月15日前，全校开展师德师风自查自纠和集中整治， 将情况上报中心学校办公室。5. XXX年12月20日前，将本校开展的师德师风专项治理情况、师 德师风建设制度文件、考核情况、年度工作总结及违反师德师风问题及 通报情况统计表上报中心学校办公室。XX街道XX小学XXX年5月