《初中语文语文版八年级上册《鲁提辖拳打镇关西》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文语文版八年级上册《鲁提辖拳打镇关西》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鲁提辖拳打镇关西（第三课时）教学设计牛佛中学赖仕华一、教学目标知识与技能：1、朗读课文，把握诸如眼棱等古白话词语和生字的读音、意义。2、分析鲁达的三拳，理解细节描写，分析人物性格特征。3、把握本文主题思想。过程与方法：1、学生齐读10-20自然段，扫除文白夹杂障碍，整体把握高潮部分的基本内容。2、学生通过思考、合作等方式，分析小说中人物的描写方法，把握人物性格特征。 进而学习细节描写。情感态度与价值观：让学生认识鲁提辖的性格，并增强为人处事的是非观、好恶感，增强为 正义而斗争的参与意识，但又要注意方式方法。二、学情分析通过本课教材的学习，结合八年级学生对小说了解学习的情况，应教会学生体会小说描
2、写中刻 画人物的方法，使学生了解小说中外貌描写和行动描写的特点和作用，提高阅读、欣赏小说的能力； 同时，学习这两种描写方法，训练记述人物的能力。三、教学重点结合课后“思考与练习三”，分析鲁达三拳的刻画，学习细节描写。四、教学难点1、三拳的异同点。2、分析鲁达这一人物性格特征。五、教具使用：幻灯课件六、教学方法 教法：提出疑问、分析启发、归纳总结学法：朗读与讨论、领会与概括七、教学过程：（一）播放刘欢好汉歌导入课文。好汉歌里有这样两句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”电视剧水浒是 根据长篇白话章回体小说水浒传改编的。今天，我们要学习的鲁提辖拳打镇关西就是其 中的一个小故事。请大家翻到本课
3、最精彩的高潮部分1020段，板书：鲁提辖三拳打死镇关西。（二）朗读高潮部分，新课探究。1、学生齐读1020段。强调书下部分字词注音和含义。正 音：臊子（s a o） 实膘（bi a o） 眼棱（1 6 ng）咄（du。）磬儿（q i ng）、 锐儿（ndo） 正义：钧旨：命令。钧，敬辞。旨，命令。却才：刚才。送将：送。无明业火：怒火。2、分析1015段，学生默读。思考：为什么与郑屠见面时，鲁达并没有出手便打，而是先买起肉来？学生讨论，老师在学生回答的基础上归纳：鲁达这样做的目的：一是为了拖延时间，掩护金氏父女逃脱；二是采用买肉故意刁难郑屠, 激怒并逼他出手，这样就达到理所当然教训郑屠的目的。反
4、映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性 格。3、重点学习1620段，学生结合思考与练习三（略改），勾读课文并填表。三拳打前骂位置结果比喻描写角度第一拳你如何强骗了 金翠莲？鼻子上鲜血进流，鼻子 歪在半边。油酱铺味觉第二拳直娘贼！还敢 应口！眼眶际眉梢眼棱缝裂，乌珠 迸出。彩帛铺视觉第三拳破落户，洒家 偏不饶你！太阳穴只有出的气，没 了入的气，动弹 不得。水陆道场听觉三拳异同：（学生讨论、思考、发言，教师总结归纳。）三拳所打的位置不同，一拳更 比一拳有威力，所打部位越来越接近要害；三拳都用了比喻，分别从味觉、视觉、听觉不同的 角度，全方位，立体式的写出被打者感觉的苦痛、外形的狼狈。突出了鲁达嫉恶如仇的性
5、格。 正由于三拳借助了比喻和细节描写，使主人公这一形象更加丰满，他代表了人们的心愿，打得 越厉害，人们就越解恨，读来越令人拍手称快。（提示学生注意角度、修辞、反应鲁达性格）（三）课堂练习，学以致用。何为细节描写？即细小的情节。细节描写包括描写：外貌（肖像）、语言、动作、神 态、心理、景物和场景等。细节描写是揭示人物的内心世界，展现人物的个性特征和渲染气氛的一 种有力手段。课堂练笔：对妈妈进行细节刻画。要求：综合多种人物描写方法。100字左右。进行场景的设置。（四）小结本节内容，提高巩固。学生快速浏览课文，思考：课文刻画鲁达综合了哪些人物描写方法？表现了人物怎 样的性格特征？学生原文勾画，讨论、发言，老师最后形成板书：语言描写 、人物描写方法J 动作描写 1粗中有细、嫉恶如仇心理描写（细节描写）（五）课后作业，加深把握。思考：1、如果郑屠和金氏父女的事发生在我们身边，你将会如何处理呢？2、今天的我们应该怎样去看待“鲁提辖”的侠义行为呢？（六）板书设计：鲁提辖三拳打死镇关西（高潮）语言描写、人物描写方法J 动作描写 J粗中有细、嫉恶如仇心理描写