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1、白洋淀纪事名著阅读羊木中学：付秀琴一、教材分析白洋淀纪事收集了孙犁从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写。 这些作品“大多数都没有紧张的戏剧性冲突和曲折的故事情节，它们就像白洋淀里的荷花和 冀中平原上的庄稼那样，以清香、美丽的花实和新鲜、活脱的气息吸引着读者。可以说，这 是一部“以生活见长的作品。”二、学情分析七年级学生读小说大多只是对人物基本了解，对故事情节大体熟悉，而对名著的思想内 涵等认识不够深刻、全面，因此必须引导他们学会阅读和欣赏，提高去文学修养。三、教学目标1 .指导学生提高读整本书的能力；了解全书的内容，熟悉精彩片段，并能够对重要的作 品作深入的了解；2 .知
2、人论世，帮助学生理解作品内容；3 .略读与精读结合，了解白洋淀人民在抗日战争时期的斗争生活，探究白洋淀人民在抗 口战争年代表现出独有的人情美和人性美。四、教学重点难点培养学生的阅读兴趣，引导学生对人物进行分析，探究白洋淀人民在抗日战争年代表现 出独有的人情美和人性美。五、教学过程（一）导入白洋淀，海河平原上最大的湖泊，位于河北的雄安新区。古有“北地西湖”之称，今有“华 北明珠”之誉，诗赞“北国江南”，歌咏“鱼米之乡”，是帝王巡幸之所，雁翎神兵扬威之处，“小 兵张嘎”造就之域，更是“荷花淀派”诞生之地。（二）走进作者作品(1)请同学们根据读书的内容和查找的资料，介绍作者。孙犁(19132023)
3、,河北省衡水市安平人，原名孙树勋，曾用笔名芸夫，“孙犁”是他参加 抗日战争后开始使用的笔名现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”创始人。十二岁开始接受新 文学，1927年开始文学创作，1945年发表短篇小说代表作荷花淀。“七七”事变前夕，在白 洋淀地方小学教书，在抗日战争的烽火中步人文坛。著有长篇小说风云初记，小说、散文集白 洋淀纪事，中篇小说铁木前传，文学评论集文学短论等。孙犁的作品极具特色，清新自 然、朴素洗练，茅盾称之为“多风趣而不落轻佻”。(2)作品简介：白洋淀纪事是孙犁第一部比较完整的小说、散文选集，曾被评为“百年百种优秀中国文学 图书”，包括作者从1939年到1950年所写的绝大部
4、分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收 录短篇作品近百篇，按时间先后顺序编排，荷花淀与芦花荡这对“姊妹篇”是其中最负盛 名的作品。艺术上，清新、真挚、自然而又明丽的风格，有“诗体小说”之称。(三)读书报告会(1)白洋淀印象(初读之体验)交流：读完整本书，说说你读后的第一印象是什么。学生交流发言。大家读了整本书以后，见解都是独特的、鲜活的，我们也来看看那些名家大腕他们读了 之后的感受是什么。(2)名家书评孙犁有他自己的一贯的风格。他的散文富于抒情昧，他的小说好像不讲究篇章结构，然而 绝不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻。一一茅盾他是把他的思想性、倾向性，或
5、者说共产党人的党性，深深地包容在优美之中了，或者说是融 化在优美之中了。可以说他是把真善美不露痕迹地融合为一了。一一魏巍尽管中国文学百家，状若天穹星空，但是在杂色斑斑的文苑里，永远闪耀着独特梦幻之光的星 座，只有孙犁一个。一一从维熙孙犁先生对当代文学语言的不凡贡献，他那高尚、清明的文学品貌对几辈作家的直接影响，从 未经过“炒作”，却定会长久不衰地渗透在我的文学生活中。一一铁凝孙犁在中国文坛上是独特的。他的文字从年轻到晚年都会堂皇行世。他曾经影响过几代文学青 年。我更坚信，孙犁这个名字是不朽的，他留下的丰厚遗产将永存于中国现当代文学宝库。一 贾平凹（3）主要内容在这本书上，有关抗日战争的哪些篇章
6、哪些事迹最让你印象深刻？现在我们来分享大家的阅读 体会。引导学生组织语言，将自己感受最深的故事生动地讲述出来，交代清楚故事的人物、情节。对 于这本书上的经典篇目荷花淀、芦花荡一定要讲到。（4）分析人物形象“古来碑塔纪念之迹多矣，而燕赵萧萧英烈故事，载于典册者变繁矣。”古往今来，唱出了一 曲又一曲激烈、高亢的浩浩燕赵之歌。说说你心目中的白洋淀英雄及其突出品质。学生可能会提到芦花荡中的那个过于自信自尊的老英雄，还有那个荷花淀中水 生嫂。除了这些之外，还要引导学生提及书中六十多个性格鲜明的女性形象，他们是在封建 锁链下解放出来的女性，她们在战斗中锻炼成长。老师提示：在几千年的历史中，中国女人经历了
7、“非人”到女人女性的觉醒。以前被“困” 在命运的符咒里，被“物化”、“降格”对待。直到女性的“光荣感”发挥社会作用，才“被” 唤醒，被“复活”。“复活” 了的女性，从此踏上了一条“突围”之路，呼应着社会对她们 的召唤。这些女性走出反动家庭，参与抗日，对男性的模仿，完成了自己的完美蜕变。（5）白洋淀精神这是完全出于自愿的农民抗日战争。这是冀中人民全民的战争。这是风起云涌的民族革命战争。这亦是中国人民抗日精神的完美缩影。（四）艺术特色白洋淀纪事之所以被青年人百读不厌，主要是它独特的艺术魅力吸引着大家。那么它究竟 有怎样的艺术魅力呢？你觉得这本书最吸引你的是什么呢？（1）震撼人心的情感力量文中对于战
8、争的描写都是一笔带过，把笔墨集中在普通老百姓的日常生活，着重表现的是一种 战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。（2）奋斗不息、与命运顽强抗争的人格魅力。孙犁抗日小说中的女性形象丰富多姿，她们中的有些人尽管无姓名，但是却生动、鲜明， 在民族突围中发挥了重要的作用。白洋淀纪事，每一单篇作品都为这一女性主体增补“血 肉”，使“她”越来越丰满。综合考察孙犁白洋淀纪事中的女性形象，就会发现一条清 晰的女性成长、发展、成熟、异化之过程。（3）富有生活气息的语言风藏中对于浅花的描写，荷花淀和嘱咐中的水生嫂，孙犁对他们的描写好像就是 生活中情景再现，人人都会说的生活用语，作者就做到了把沙砾中的璞玉变成闪光的艺术瑰宝
9、。 而这些都来自扎实的生活基础，群众生活的真实体验，和精湛的艺术修养。（4）富有特色环境描写即使在血雨腥风的残酷抗日背景下，我们仍然能感受到白洋淀风光的美丽，水天一色，烟波浩 渺，芦花芦苇、荷花荷叶，水柳红荆，充满水乡的气息，多么的富有诗情画意。轻灵飘逸，婉约唯 美的抗FI故事，写的这样明丽流畅，文风秀雅，是孙犁的首创和独创，茅盾称之为“多风趣而不落 轻佻”。作者环境描写富有诗情画意，充满水乡的气息。而对于歼灭敌人都不作正面描写，反之着墨更 多的是芦花荡与荷花淀的景物，写船上的妇女儿童，写抗日军民的机智勇敢，乐观豪迈。（五）小结，收束全文冯健男说：“白洋淀纪事里的故事是诗的小说，小说的诗。”孙犁先生清新朴素， 富有画面感的语言深深打动了我们，我们不仅感受到蓬勃的革命力量，更是感受到孙犁先生 对根据地的热爱，对未来美好生活的向往。对于这部年代久远但仍然散发着生命活力的著作，要“消除与经典的隔阂，反复吟咏。 我们教师也应该注重阅读策略的运用，渲染阅读氛围，提高阅读兴趣。合上书页，清风吹拂 芦苇荡，人们在其中划船歌唱的景象仍深深印在我的脑海，致敬那些为国为人民的英雄。