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1、学校作业管理总结为了减轻学生过重的课业负担，依据上级“双减”等相 关文件精神要求，在区教育局教研室的精心指导下，我校的 作业管理工作按照教学常规要求，正按部就班地有序开展。 现将，我校三月份作业管理工作总结如下：一、提高认识为了深入领会河北省教育厅关于加强义务教育阶段学 生作业设计与实施工作的通知精神，我校采用集中与分散 等多层次多方式进行学习相关文件。具体工作：1、开学初学校召开了作业管理工作会。校长会上重点指出本学期作业管理工作的具体要求，各 科教师在上课前一天将作业公示表上交班主任，班主任审核 整理各科作业主要审核作业时长，小学一二年级不留书面家 庭作业，三到六年级面家庭作业总量每天不超
2、过60分钟，中 学不超过90分钟，各班主任于12：00前上交至教导处，由 教导处审核通过再由班主任在班级作业公开栏中公示作业。 月中中小学教导处检查各学科教师每天在布置作业能够相 互平衡，学生书面作业大局部能在学校完成，完成时间小学 不超过60分钟，中学不超过1.5小时。本月作业布置、批 改情况都非常好，作业公示及时，作业量适中，受到家长、 师生的一致好评。2、分层作业精简提质作业内容分基础性必做题和自主选择的选做题。坚决杜 绝机械、无效作业，杜绝重复性、惩耨性作业，本月检查发 现教师作业布置无以上情况。3、全批全改精准指导各科教师都能对布置的各项作业做到布置必收、有收必 判、有错必纠、改后复批，对学生的作业做到全批全改，教 师批改作业有日期，使用激励性、启发性、指导性批语，培 养学生良好的作业习惯。4.丰富作业内容，激发学习兴趣作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出 发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习兴 趣。5、学校定期进行作业批改调研，监督教师的布置与批改情况。6、任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。7、任课教师主动与家长沟通，催促学生自主完成家庭作 业，制止学生抄袭不完成等不良学习行为发生。通过这一个月的作业情况来看，由于我校教师对相关文 件精神熟记于心，所以都能够按照加强作业管理工作的指 导意见的要求去做，没有作业超量现象的发生。