《小学学校教育工作计划：迎难而上加快发展求实创新提升内涵.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校教育工作计划：迎难而上加快发展求实创新提升内涵.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、迎难而上加快开展求实创新提升内涵小学学校教育工作计划当前学校开展中遇到的问题，一是生源的严重退化，以及由 此带来的学生管理、教育教学、家校工作中的困难。二是教师队 伍结构性缺编带来的教师管理、队伍专业化建设中的问题。学校 要开展，就必须直面这些问题，以问题为导向，以精细化管理为 抓手，创新思路、对“症”下“药”，促进学校各项工作扬长补 短、稳中求进。基本目标：以办人民满意的教育为目标，规范管理确保稳定、 问题突破创新方法、弘扬正气凝聚合力，抓细制度建设和落实， 抓实教育教学和管理，持续做强特色建设，通过小目标、稳推进, 实现教育教学质量和办学水平逐步提升。一、以“筑精神，扬正气”为引领，凝聚学
2、校开展合力学校精神是凝心聚力的兴校之魂。学校将从队伍建设出发， 弘扬“博学、奉献、创新”的教风，使“开放、包容、博大”的 海洋精神成为真正引领教师开展、学校开展的精神动力，并以此 来感染学生，提升整个学校精神面貌。1 .强化两支队伍的引领作用。一是提升班子成员的领导力。 在重视班子管理职能的同时，强化“实干创新”的领导职能。分 管工作中，有创新、有实效、有反思，一级做给一级看，一级带 着一级干；常规管理中讲原那么、讲公正；专业素质上明理念、精 业务，能给教师以专业指导。二是发挥党员队伍的先进性。加强 党支部建设，持续推进“两学一做”活动，充分发挥党员教师在 联系群众和团队建设中的骨干引领作用，
3、自上而下，培树学校发 展的正能量。2 .修定教职工绩考核方案。教职工绩考核和百分考核是 教师关注的焦点。学校将进一步修定考核方案，真正做到广泛、 民主征求意见，真正做到“让肯实干、业绩高的老师绩效高”， 以“公平公正的绩效考核”为激励，提升教职工的凝聚力和工作 的积极性。3 .培树弘扬教师典型。通过学规章、明是非、树典型、做标 杆，多层次树立师德典型和业务典型，多渠道弘扬典型事迹，营 造人人都能为典型的气氛，树立学校教育新风气。二、以提升学生核心素养为理念引领，提升教育教学质量1 .新教师培养与骨干教师引领。持续推进以往经验做法，在 业务竞赛、教学活动中搭台子、压担子，捆绑评价促成长；积极 扶
4、持“四名”人选参选和业务培训工作，在论文发表、经验推介 方面提供保障；以“石实小大讲台”为平台，发挥名师和骨干教 师的引领辐射作用。2 .做实学科素养提升。制定“学科素养提升行动计划”并扎 实训练；依据石实小学习习惯评价标准，从细节入手，强化学生 读、思、写、讲等学习习惯的养成；继续在师生中开展好书推介、 师生同读活动，开展好习惯班级开放日活动，以点带面，促进学 生学习常规的训练与保持。3 .强化小课题研究与教学方法转变。围绕“提升学生核心素 养”的课改目标，立足生情学情，放低起点，转变教学方法，抓 基础、抓实效、抓素养，扎实开展教育教学小课题研究，聚沙成 塔，创新教学方法。特别是在探索实施分
5、层作业方面进行持续的 探索，争创市局“永怀教育奖”。三、以立德树人为根本目标，全面实施素质教育1 .整合资源，提升德育活动的参与度。一是以“争当阳光少 年”活动为总抓手，整合品德课程、环保教育、平安教育、习惯 养成教育资源，明确年级活动目标，使学生在同一主题的持续参 与中深化体验，逐渐奠基价值观。二是充分发挥实践活动对学生 能力开展和体验成长的重要作用，用好“三园四廊五室”校内实 践基地和“社企港农军”校外基地，建立组织协调机制，实现实 践活动持续性、常态化。2 .创新少先队组织建设，让学生参与自主管理。以少先队组 织为平台，在活动组织、行为督导和志愿服务三个层面倡导学生 自主管理。实行大、中
6、、小队干部、志愿者轮岗管理和志愿服务制度，从班队到级部，从纪律、卫生、文明到路队、平安、服务 等各个方面，实现自主管理，提升自律意识。四、以标准化、精细化管理为抓手，提升规范办学水平1 .严格标准，强化常态巡查和反应制度。以威海市义务教育 标准管理学校的成功创立为契机，通过严格落实常态化巡查，推 进义务教育标准管理的全面实施。分管领导每日、校督导组每周 对分管工作进行巡视，倡导开小会、开短会，做到日检查、周通 报、月总结，将巡视中发现问题和经验在相关教师中进行反应。2 .细化要求，常态课巡查把脉教学。继续细化对学科教学全 过程的督查，将备课、作业批改、单元教学目标达成度检测等常 规工作落到实处
7、。加强常态课巡查，既关注教师的教又关注学生 的学，以课堂为主阵地检验教师业务能力。五、以海洋课程和学科整合为生成点，深化特色学校的内涵 开展2016年，学校海洋教育在山东省乃至全国知名度再创新高。 我们没有止步于已取得的成绩，将“海洋课程和学科整合”作为 新的生成点，向启动实施“国家课程校本化”和特色内涵开展的 远景规划，相关工作正在顶层设计中。六、以家委会工作常态化为重点，探索家校合作的有效机制2017年，学校将重点配合家委会开展好两方面常态化工作, 一是督导与反应，监督学校办学，落实好即时反应、月度集中反 馈制度；二是组织与配合，在学校平安督导、学生实践活动、学 生社团等活动中充分发挥协调
8、与配合的作用，做到年度有规划、 月度有计划。同时，继续延续大家访、开放周活动中的成功经验, 提升群众对学校教育的参与度和满意度。七、以强化制度落实为抓手，提升平安责任意识强化责任，关注预警。通过签订责任状层层细化、落实平安 监管职责，坚持落实平安管理制度，特别是“3111”平安教育制 度和“1530”平安提示制度；坚持利用市局平安预警通报、学校 平安警示通报等全面实施平安教育全覆盖、平安管理全方位、安 全沟通全时空的“三全”措施。八、以内涵开展、特色开展为重点，促进幼教工作再创新高幼教工作将通过从“重培训、重协作、重幼儿活动、重特色 开展”四个方面齐头并进，明确园所开展方向，将丰富的幼教活 动与“图画书早期阅读”特色教育、家园携手共育结合起来，提 升幼儿教师素质，促进家园携手共育和联盟内科研共享，促进幼 教工作内涵开展、特色开展。