《苏州市译林版六年级下册英语第六单元Grammar time & Fun time 教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏州市译林版六年级下册英语第六单元Grammar time & Fun time 教案及反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语（六年级下册）Unit 6 An interesting countryGrammar time & Fun timeTeaching contents 教学内容Grammar time & Fun timeTeaching aims and learning objectives 教学目标i.学生能知道由will构成的一般将来时以及人称代词和win的缩写形式。2 .学生能知道构成一般将来时的时间状语。3 .学生能用一般将来时写一段话。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1.知道由will构成的一
2、般将来时。2.知道构成一般将来时的时间状语。教学难点：能熟练运用一般将来时进行表达。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Free talk1. GreetingFree talkT: Boys and girls, how will you find out about Australia ?SI:.T: Wonderful. Lets read the passage on page 58 find out how the children find out about Australia.（PPT呈现人物与方式的匹配题）Mike will .
3、 Yang Ling will .Liu Tao will . Wang Bing will （学生可以看着 PPT 说）U: Good. Why do people call Australia an interesting country? Lets read page 59 and find out.S:【设计意图：通过询问如何获取澳大利亚的相关信息并朗读课文，复习Story time 的内容，并在黑板上列出含有Ill的句型（Grammar部分的句子）。Step 2 Presentation1. T: Lets look at the blackboard. There are some
4、 sentences. Read them and then tellme what you can find out?（学生读句子然后归纳一般将来时的特点）T: Yes, this is simple future tense. But when can we use simple future tense?S: Tomorrow, next.T: Lets play a game. Try to make sentences according to the key words. （PPT 呈 现处理过的Grammar time）【设计意图：通过卡片直观地展现含有will的一般将来用法和表
5、现形式。】Step 3. Fi4n timeT: Look at the boy. He is introducing the UK. First lets read it. （PPT 呈现 Fun time第二部分）T: Now we all know an interesting country. Lets write something about it. （PPT呈现Fun time关于英国的卡片）【设计意图：学生在读了范文之后再根据自己填写的内容介绍英国。】T: Well done. Wc know something about the UK. Do you know some o
6、ther countries? What about China? The weather is fine. People like playing table tennis and so on. Lets finish the table.【设计意图：以英国为例，让学生了解Fun lime的完成步骤，然后再引导学生 了解别的国家，在此基础上完成Fun Time环节中的第一部分。】结合上面的内容写一段话。Step 4 Summary教师引导学生总结一般将来时陈述句和疑问句的构成（PPT呈现）【设计意图：本课要充分发挥学生的主观能动性，让学生自己去发现并总结，成 为课堂的主人，同时培养学生的小组
7、合作意识。】Homework家庭作业1 .用将来时写一段话。2 .和同学分角色朗诵Story time。注意模仿语音语调。Teaching aids教学准备（含板书设计）教学准备：PPT,教学图片。板书设计:Unit6 An interesting country Ill = I will* we ll = we will- he II = he willrnsendan email to my friendin AustraliaYoullfindmany interesting thingsWelllearn aboutAustralianext weekTheyllfind outabo
8、ut this countryHellaskMr GreentomorrowShellgo tothe library youll = you will- theyll = they will shell = she will说课在本节课导入部分，让学生通过free lalk来说说如何获知有关澳大利亚的 信息，从而复习Story time部分的内容并引出将来时的内容。接下来让学生读 一读含有一般将来时的句子，通过小组讨论，总结归纳这些句子的共同特点。在Fun time板块，教师先直观展现第二部分的内容，让学生模仿跟读介绍 语段后，了解卡片是对语段的简单概括。然后引导学生思考中国的天气，运动 等特点，从而让学生根据自己的知识完成表格。除了口头练习之外，还要求学 生落实到笔头，提高学生的书写运用能力。本节课要充分发挥学生的主观能动性，同时还要学生在课前储备一定的人 文地理常识，这样学生可以使Fun time表格的内容更丰富。特别分享： 关注学生对细节信息的获取关注学生表演时的体验 关注学生的情感体验