《2021年新七年级初中语文暑期衔接 第14讲2021年新初一入学语文检测模拟试题（一）（教师版含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年新七年级初中语文暑期衔接 第14讲2021年新初一入学语文检测模拟试题（一）（教师版含解析）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年新初一入学语文检测模拟试题（一）（考试时间：90分钟总分：100分）姓名考试得分一、语言积累与运用（26分）1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（）（3分）A.酝酿(ning) 高邈（m送o） 竦峙(zhl) 水藻（z五0） B.薄雪(b6) *烘托(hGng) 锥形(zhuf) 唱和（h6）C.吝啬侬）*嚓亮（1诏0） 禅心(chWn) 莅临(w6i) *D.花苞(bio) 淅沥(xT) *屋檐(yWn) *抚摸（加） *【答案】A【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。B项中“薄”应读 bao； C项中“莅”应读11； D项中“抚”应读为。2,以下
2、词语字形错误最多的一项为哪一项（）（3分）A.人情事故消声匿迹名符其实B.厉厉在目接踵而至安营扎寨C.怒不可遏振耳欲聋相辅相承D.不修边幅格物致知如鸣佩环【答案】A【解析】A.人情事故一一人情世故，消声匿迹一一销声匿迹，名符其实一一名副其实；B.厉厉在 目一一历历在目；C.振耳欲聋一一震耳欲聋，相辅相承一一相辅相成；D如鸣佩环一一如鸣而I环。 3.依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项为哪一项（ ）（3分）初中语文将告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，,又可以 走进自然，,还可以体察亲情，,更可以了解社会，o观赏世间美景享受温暖盛宴感受风云变迁品味人世百态A.B. C.D.
3、【答案】A【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接 词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表 达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情开展顺序、逻辑推理顺序等。文中“探访历史”对应“感 受风云变迁”；“走进自然”对应“观赏世间美景”；“体察亲情”对应“字受温暖盛宴”；“了解社会”对应“品味人世百态”。语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印，很清晰，沾着麦穗的香气。我没有变，如常。熟悉的亲人、邻居看见我，憨厚地向我问好。是的，我一切都还好。这里，没有城市的喧闹 与繁华。这里，清清澈澈、质朴无华。放下大包小包的东西，父亲继
4、续去田间劳作，一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀，羽毛中 带着淡黄色；猪圈里猪崽依旧酣畅拱食，发出吱吱的声音；后院的豆荚长出来了，发出淡淡的清 香，在这种气氛中，我的心变得更加透明。父亲披着一帘雨色从田间回家，因为我的归来，他张罗了一桌好饭好菜，请来家里的亲戚。 我和母亲在厨房里，母亲拉动风箱，火苗渐渐升腾。我借着微弱的光，贴上一层带花的窗户纸， 这是小乡的习俗，每当有子女回家，总以此祝福。我和从前一样，帮母亲做饭。家人围坐在一起，谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音，与亲 戚交谈。我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华，只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题，这还是我的 生活，泛着小米
5、汤的本色。我还是一个庄稼人的孩子，朴实无华。这一切，我已然习惯。我没有变，依旧是骨子里带着麦穗香的小孩；我没有变，依旧是穿着干净，甚至有点士气的 小孩；我没有变，依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。我许下的承诺，没有改变。我用实际行动，告诉父亲，我是他的麦穗，我是他的希望。我用 几年的时间，一直坚守这个诺言，尽管有点累，但我会一直坚持。质朴是我的根，小乡村是我的 家，我记得。【解析】这是一篇全命题作文。审题可知，由题目可以生发出以下几个问题：我的承诺是什么？ 我向谁许下了这个承诺？我的这个承诺最后实现了没有？从这个承诺当中，我得到了哪些有益的 启示？这些问题，都需要在文中有所交代。所谓“承诺”，
6、就是容许某人一定要完成的某件事或 到达的某个目的。创作本文，需从生活中取材，以立下承诺的具体的原因为写作的重点，写出真 情实感。文体选择：记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文 中那么写人记事，围绕我向某人立下某个承诺的原因，按事情的发生开展顺序来展开故事情节，应 采用以小见大的写法，写出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文 首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。4.下面句于没有语病的项是（）（3分）A.在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。B.科学杂志研究报告预估、中国政府的防控措施将使中国减少大约70
7、万左右的新冠肺炎感 染者。C.艾青的成名作大堰河一一我的保姆，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读 来令人心生共鸣。D.通过展示具体的5G信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。【答案】C【解析】A.有误，语序不当，将“分析问题”与“提出问题”调换位置；B.有误，表意重复， 可将“大约”或“左右”删去；C.正确；D.有误，成分残缺，可将“通过”或“让删去。5 .将以下排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。（3分）他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。他也生活在一个科学技术高度兴旺的时代。但他又是幸运的，他生活
8、在一个人的价值得到充分尊重的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作？ 正确的顺序是（只填序号）【答案】【解析】此题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。6 .阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示（3分）猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿， 翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。这段材.料给我们的启示。【答案】不能以貌取人。【解析】开放性题，扣住故事言之有理、有据即可。7 .按原文默写古诗词（8分）千里之行，o学而不思那么罔，o（3）.,自缘身在最高层。（4）勿以恶小而为之，。知己知
9、彼，O两岸青山相对出，o（7）请写出两句诗句中含“风”字的诗句：, 。【答案】（1）始于足下 （2）思而不学那么殆 （3）不畏浮云遮望眼（4）勿以善小而不为（5） 百战不殆 （6）孤帆一片日边来 （7）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.随风潜入夜, 润物细无声。 C.夜来风雨声，花落知多少。 D.野火烧不尽，春风吹又生。【解析】此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默 写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。二、阅读理解（34分）（一）母爱的晴空吴静黄昏，冷雨。厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼
10、翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好 鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着 泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装着 送去学校。她读初二，学习任务不轻，送饭也是为了节约时间，让她中午好好把功课复习复习手机叮叮地响了，我把两手胡乱往围裙上揩了两下，赶紧接通了，是妈妈打来的。“静 静啊！今天可去药店买药了啊？ 我一脸茫然：“妈，什么药？ ”“啊？利胆片啊！你这孩子” 妈妈的语气里显然带着几分责备。我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打 来, 我就把这事随口告诉她了。随后，她发了好几条
11、微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之类的 话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。要不是这通 ，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮 敷衍她几句：“买了买了！您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了啊！ ”还没等她开口，我赶紧抢先 把 挂了，防止了一通没完没了的唠叨。雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把美丝、红椒、土豆丝倒 进锅里煽炒，这是女儿最爱吃的红椒土豆丝，想着她明天中午翻开保温桶快乐满足的样子，我就 觉得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。“你自 己的身体，自己要注意啊！这两天下雨天冷，多穿一点，小毛病别不当一回
12、事儿”我只想把 手里的活赶紧忙完，颇不耐烦：“妈，妈！我知道了！明天我就去买！”锅里的土豆丝已经快糊了， 那头的声音还在喋喋不休：“你要没时间，我明天给你 把药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好”我有些恼火，冲着 大声嚷嚷：“哎呀，妈， 你烦不烦啊，叨叨个没完，我的菜都烧糊了”我“啪”的一声挂断了 ，听筒里妈妈的声 音消失了，空气里一阵可怕的寂静。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起 来。我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发 温和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她， 如今却除了家，哪儿也不想去我
13、和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了 自己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是挂念着我，挂念着我的 孩子。这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了 那头妈妈小心的猜想、忐 忑的探寻，无视她殷切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈祥的心！我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大大 小小的缴费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地紧 闭着眼睛，像一只无助的猫，害怕地蜷缩在椅子上，脑子里一片混沌。耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切
14、，急切地奔到我的身旁， 用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在她的腹部，听到了柔软而衰老的身躯里心脏的 跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似地肆意地流泪人生路上常常会奔不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈祥、关怀撑起一片晴朗的 天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气，储存好生活的温存，继续走 下去。我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那熟悉而温暖的声音，我眼睛一热：“妈，我明 天回家看您”.梳理“我”几次接 前后的态度、情绪变化，用文中的词语填空。（4分）敷衍 f f f f【答案】颇不耐烦恼火 懊悔 难过【解析】此题考查分析与人物心理的能力。阅读文本，理清
15、故事情节，根据题目要求筛选相关的 词句概括作答。注意题干要求：“我”几次接 前后的态度、情绪变化。据此从文章中筛选相 关信息，并能准确概括。根据第段“我只想把手里的活赶紧忙完，颇不耐烦”可以提炼出“颇 不耐烦”；根据第段“我有些恼火，冲着 大声嚷嚷”可以提炼出“恼火根据第段“窗 外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可以提炼出“懊悔”；根据第项 “我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏”可以提炼出“难过”。8 .选文为什么要多处写冷雨？（3分）【答案】交代了故事发生的背景；渲染一种凄清伤感的气氛；推动了故事情节的开展；为后文写 “我”态度的转变埋下伏笔。【解析】此题考查理解环境
16、描写作用的能力。根据“黄昏，冷雨”可知，冷雨交代了故事发生的 背景；根据“这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误”可知，冷雨渲染一种凄清伤感的气 氛；冷雨推动了故事情节的开展；根据“雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉”“窗外 的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来”可知，冷雨为后文写“我”态度的转 变埋下伏笔。9 .选文反复描写“我”炒菜的情形，有何作用？（3分）【答案】表现“我”对女儿的关心；炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；表现“我”和母 亲当年一样，也是一个果敢精明、能干勤快的母亲。【解析】此题考查分析细节描写作用的能力。解答此题可以根据文章内容、人物形象、主题等
17、方 面理解分析。从“这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再 拿保温桶装着送去学校” 一句分析，这表现了 “我”对女儿的关心；从“锅里的土豆丝已经快糊 了， 那头的声音还在喋喋不休”依据分析，炒菜是引发“我”对母亲态度不好的原因；根据 “我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子她老了，再也不像从前那么果敢精明”“我站在 灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红 椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地冒着泡”这句话分析，写炒菜表现了 “我”和母 亲当年一样，也是一个果敢精明，能干勤快的母亲。据此总结概括即可。10 .请按要求
18、品析语言。（4分）母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、满是皱纹的手握着我的 臂膊。（从加点词语表达效果的角度）人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈祥、关怀撑起一片晴朗的天空, 遮住风雨，把阳光留给儿女。（从修辞的角度）【答案】“奔”字写出母亲为“我”办理住院手续的速度之快。“握”字写出母亲的手带给“我” 的力量。这两个动词表现了母亲对“我”的关切、担忧和鼓励。这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了在儿女遭遇挫折苦难时，母亲给予儿女的慈祥、关 怀，让儿女感受到了母爱的温暖和力量。【解析】此题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法、人物描写
19、、景物描写、 富有表现力的词语、写作手法、句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现 了什么特点（情感）。题，题干要求从加点词语表达效果的角度赏析。“母亲以最快的速度为我 办理好了一切，急切地奔到我的身旁”，一个“奔”字，说明母亲为“我”办理住院手续的速度 之快；“用粗糙、满是皱纹的手握着我的臂膊”，一个“握”字，说明母亲通过粗糙、满是皱纹 的手传递给我的温暖和力量。由此可以看出，母亲对生病的“我”的关切、担忧和鼓励。题， 题干要求从修辞的角度赏析。这句话将人生路上遭遇的坎坷挫折比喻为“一场大雨”，将母亲的 慈祥、关怀比喻为“一片晴朗的天空 O这句话生动形象地写出了母亲在儿女成
20、长道路上给予儿 女的慈祥、关怀，让儿女感受到了母爱的温暖和成长的力量。（二）村庄里的草木诗经积雪草年少时，觉得诗经里那些植物很遥远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一日，我 幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都在我们的生活里，是我们生活的一局部。草木自有草木 的存在方式，草木自有草木的光彩芳华。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自诗经王风采葛，说的是艾蒿。在我的 老家辽南，每到春季，漫山遍野到处都有这种野生植物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿， 一路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒毛，花不娇艳，形不妖娇，拙朴无华。老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳，待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把蒿绳点燃
21、挂于门楣 处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹，奇痒难耐 时，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前的诗经 里一直走到今天。时光荏苒，路途遥遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。“桃之夭夭，灼灼其华”，出自诗经周南桃天，说的是桃花。桃树并不稀罕，村 子里到处都有栽种。房前屋后，井旁街边，这儿一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会种 上桃树。每年春天,四五月间，各处桃花竞相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色，粉嘟嘟 的，娇艳水嫩，弹指可破。这时节，远远地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之中，真是 诗情画意，霞光烟影，白云深
22、处有人家。桃花的花期大约有半个月，之后花落籽实。青桃有手指 甲那么大时，花影喧闹的村庄重又归于寂静。“彼黍离离，彼稷之苗”，出自诗经王风黍离，说的是黄米。黄米不是主粮，是 一年生的草本植物，小杂粮的一种，多种在山地，春种秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脱壳之后， 变成金灿灿的黄米。老家的山地上，大多种有谷子和黍子。秋天，庄稼快成熟的季节，农人就会在田里插些稻 草人，驱赶那些前来偷食的鸟雀。大黄米一般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候，会用黄米酿酒， 会把黄米碾成面做年糕，端午节会用黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一 样了，特别是包粽子，特别好吃，特别香，粒粒晶莹剔透，也算物尽其用。黍和
23、粟是欧亚大陆最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田间看到种植的黍 子。它们虽不是主要的农作物，却是不可或缺的物种。“采采米莒，薄言采之”，出自诗经周南米营，说的是车前草。这种植物在我的 老家叫马蹄草，叶片厚实，大小不一，小圆叶，抽穗，长茎，碎花，花落结籽，可入药。之所以 叫马蹄草，是因为它喜欢生于路边，马踏车碾，生命力顽强。记得我小时候，下午放学回家，不是上山拾柴就是去打猪草，挎着一个小小的柳条筐，和 表姐结伴，一起把各种草叶采集到筐里。自己肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的那头猪找 口粮。可笑吗？一点都不，我们出来打猪草就是为了从猪的口中省下一点粮食。诗经里的很多草木我的村庄都有
24、，每一种都令我记忆深刻，它们曾像亲人一样生长在 我的周遭，与我和谐相处。那些花草树木听过我的忧思愁苦，提供过我的快乐喜悦。自然神奇， 万物有灵。12.为什么说诗经中那些远古的草木“是我们生活的一局部”？请分条概括。（3分）【答案】诗经王风采葛中的艾蒿，能驱蚊止痒；诗经周南桃天中的桃花， 能增添村庄的诗情画意；诗经王风黍离中的黄米，可以酿酒、做年糕、包粽子；诗 经周南米甘中的车前草，可以用来喂猪。【解析】此题考查提取文本信息的能力。解答此题，首先要通读文本，把握文章内容；然后依 据题目要求，确定答题区间。通读文本可知，第段为答题区域，根据题目要求有针对性地 筛选、概括即可。13 .请从修辞的角度
25、赏析第段画线的句子。（3分）【答案】运用夸张的修辞手法，突出了（极为生动地写出了）桃树在村子里到处都有栽种的情况（桃 树的密、多）。【解析】此题考查学生对修辞手法的掌握以及赏析句子的能力。答题时，首先要回答出运用了 哪种修辞手法，然后结合该修辞手法的作用和文章内容进行分析。14 .揣摩以下句子中加点词的表达效果。（2分）它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一路疯长。*【答案】疯”字写出艾蒿的生长速度之快，突出了它的“皮实”（生命力强）。【解析】此题考查对词语的理解，学生要学会结合句子的语境来分析，写出所包含的意思。15 .文中多处引用诗经中的句子，这样写有什么好处？（3分）【答案】引出所写的植
26、物，照应标题；使文章结构清晰严谨，增加了文章的文化意蕴。【解析】此题考查引用的表达效果。解答这类题，要从结构和内容入手分析。结构上，和标题 呼应，使结构严谨；内容上，引用诗句，增添了文学色彩，增加了文化意蕴。（三）孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其恒也，呼而问之：“何为中 止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注释】恒：通“谖”，遗忘，忘记。16 .解释以下词语。（4分）子少时 少时（）孟子辍然中止止（ ）【答案】年少时停止【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要 根据文意进行推断，答题
27、时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以 今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。如“子少时”：子 年少的时候。少：年少时。“子辍然中止”：孟子突然停了下来。止：停止。17 .翻译句子（2分）其母引刀裂其织，以此戒之。【答案】孟子的母亲拿剪刀剪裂自己织的布，通过这来告诫孟子。【解析】文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处， 不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子 的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意以下字词的翻译，如“引”：拿起。“裂”：割断。“织：织物。“戒”：
28、警告。注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。18 .孟母剪断正在织的布是为了告诚孟子什么道理？（3分）【答案】做任何事情都要持之以恒，不能半途而废。【解析】考查对文章主旨的把握。孟母没有说大道理，而是用实际行动“引刀裂其织”来“以此 戒之”，这不同与一般的母亲，是母教子的独到之处。从孟母具体的行为“引刀裂其织”和“以 此戒之”的目的“戒”来看，孟母是以自己的织布的“半途而废”，从反面向孟子说明做任何 事情要全神贯注，持之以恒，否那么会半途而废的道理。她言传身教，事半功倍。三、作文（40分）.题目：这就是我的承诺要求：条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于600字。【范文】这就是我的承诺“爸爸，你放心。在城里，我会好好过，我会永远像你一样朴实，带着麦穗的质朴清香。我 会好好的！”我许下诺言。题记再次回到家，这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯，网罗淡远的青山， 岑寂的树林和疏落的村庄。我背着大包小包的东西，从城里回到家乡 个种满庄稼的小乡村。一路上，父亲沉默不