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1、【学习目标】.朗读课文，把握重音和停连。1 .在文中描绘的春日图景中，感受大自然的蓬勃生机。2 .揣摩和品析优美的语言和精妙的写法，深入学习比喻修辞手法。【学习重、难点】.在文中描绘的春日图景中，感受大自然的蓬勃生机。1 .揣摩和品析优美的语言和精妙的写法，深入学习比喻修辞手法。【学法指导】引导学生通过朗读、想象，在头脑中再现文中描绘的春景，感受大自然的蓬勃生机。通过文中 精妙语言的品读和分析，激发联想和想象，体会课文优美的意境。【课时安排】两课时【学习过程】第一课时1 .导入.整体感知。朗课文，在横线上填写一个字，梳理文章的写作思路。 春 春 春 3合作探究在朱自清的笔下，春天就像一幅幅美丽
2、的图画。请你有感情地朗读课文，看看本文描绘了哪几 幅春日图景？你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由（提示：可从用词、修辞、写景角度、写景顺序 等方面入手）。4 .释疑解难.小结三、课堂巩固桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像 星星，还眨呀眨的。1 .选段写春花的顺序是从 到 ,写出了春花繁密茂盛，、的特征。2 .选段中的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序能否颠倒？为什么？3 .
3、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是 什么？4 .“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”说说这句话的作用。第二课时一、课堂助学1.导入2 .朗读课文，找出你喜欢的段落，标出语句中的重音和停连，在小组里朗读，互相评价。3 .合作探究作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发 挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？4 .质疑解难.小结二、课堂巩固指出下列句子使用的修辞方法。1 .山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）2 .看，像牛毛
4、，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（）.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）3 .红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）三、拓展延伸阅读下列语段，按要求回答问题。寻春韩少华迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为 还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？ ”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的 什么呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天 刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意
5、，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些 隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的 迟疑，还没散尽我不禁费怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安 之走吧0渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间， 向着来路力合眼一望怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还 含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不 迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在
6、我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来， 朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。英不是春 天怕这里寒前，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”！重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又 浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见是 了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽， 何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川， 尽收眼底
7、，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了瞧 那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的 步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。 那么，对于生活呢在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如 磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥 天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暧它，催促它，谁就会拥有一个 芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席，哪 怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上 第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的 花蕾呢，也将应声怒放。1 .根据提示，将作者寻春路线写在下面横线上。经-*穿疏林f过小桥一到.“我似乎寻到了春天的步履”中，“春天的步履”指什么？2 .品读文中划线句子，体会其表达效果。一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。3 .联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。