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1、2022.2023学年湖南省邵阳市绥宁县九年级（上）期末语文试卷一、语言综合与运用（共18分）.（6分）千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，每个人都休ql 与共、息 息相关。对普通人而言，做好自我 就是责任，带头向前、全面防控技情就是 责任；对生产企业而言；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力 就是责任。像英雄般心怀大爱、履 职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友 欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。责任是防控疫情的堤 坝，也是托举幸福 生活的 地基。只要人人行动起来，责任意识，我们的社会就能更加和 谐，我们的国家就能更加强大。（1）下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是A.戚1
2、U di砺B.戚lu ti砺C.栖 Iti di 厉D.栖lu di厉（2）填入选段划线处恰当的一项是 A.防护康复坚实提升B.保佑恢复坚厚提高C.保护康复坚强提高D.防护恢复坚强加大（3）下列对上述文段中句子分析不正确的一项是 A.文段第句中的“置之度外”的意思是：放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放 在心上。B.文段第句运用了排比的修辞手法，从多层面阐释不同的群体有不同的责任，增强文 段语势。C.文段第句中的“像”不是比喻词。D.第句是一个假设复句。1 .（2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A.送东阳马生序中的“序”是一种文体，它有书序和财序两种，此文是赠序，是明 代文学家宋濂
3、创作的。B.古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指 家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。C.高尔基，苏联作家，社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家、苏联文学的创始 来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉呢里痰响得 一进一出，总不得断气，还把手从被单里拿出来，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，把头 又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前, 把眼闭著摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只
4、有我晓得 你的意思!”（1）上述文段出自于 吴敬梓（填人名）的儒林外史，其中的A是 严监生（填 人名）。（2）上述文段中对于A主要采用了什么描写手法？表现了他的什么性格特点？【解答】（1）本题考查名著常识和对名著人物的识别。通读语段，可知A是严监生。（2）本题考查对人物形象的理解分析。文本记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草， 直到赵氏挑掉了一茎。主要采用了动作描写和夸张描写，总是断不了气，原来他是看到 灯盏里点着两茎灯草。多烧一茎灯草，放心不下，这种经过艺术夸张的描写。据此可概 括作答。答案：（1）吴敬梓严监生（2）主要采用了动作、夸张描写。二、古诗文阅读（共28分）.（8分）名句积累。（1
5、） 小园几许，收尽春光。（秦观行香子）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（3）刘长卿的长沙过贾谊宅渲染出一片萧条冷落荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句是： 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。（4）范仲淹岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的句子是： 不以物喜， 不以己悲。（5）唐代诗人李益“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” 一句，书写了戍守将士的思乡 之情 人不寐， 将军白发征夫泪。【解答】（1）小园几许（2） 一蓑烟雨任平生（3）秋草独寻人去后寒林空见日斜时（4）不以物喜 不以己悲（5）人不寐 将军白发征夫泪（重点字：寐）.（4分）古诗阅读。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看
6、剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外点。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）对上面这首词理解不正确的一项是 BA.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立 功的雄心壮志，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分摩下炙、听塞外声和沙场点兵都是作者热爱 的生活和抹不掉的记忆。c.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏D.这首诃前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，点出理想与现实、希望与失望等 多重矛盾。（2） “可怜白发生”的慨叹与前面的
7、豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的 思想感情？【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意 的基础上，然后一一判断正误即可。ACD.正确；B.有误，是虚写。故选：Bo（2）本题考查作者的情感的分析。这首词前面九句通过创造雄奇的意境、恢复祖国山河。 最后句“可怜白发生”，头发就白了。这反映了作者的理想与现实的矛盾。答案：（1） B（2）作者有心为国家出力，希望收复祖国山河，心中非常痛苦（报国无门的失望之情） （壮志未酬的抑郁。译文：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，各个军营里接连不断地响起号角声，让乐器奏起雄壮 的军乐鼓舞士气。战马像的卢马一样跑得飞快。我一心想
8、替君主完成收复国家失地的大业。一梦醒 来！7.（16分）古文阅读。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，佝偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，山肴野藏，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者， 颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以 文者(节选自醉翁亭记)【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远 小邑且如此，天下
9、固可知J自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡, 不见治迹，不求声誉而不扰，故所至民便之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”S： “以纵为宽，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者；简者，不为繁碎耳。”(节选自宋史欧阳修传，有删改)【注】天资刚劲：生性刚直。机阱：陷阱。枉直乖错：冤假错案。润身：修身 养性。宽简：宽松简易。便：安逸，安适。(1)解释下列加点字词。腰背弯曲，这里指老人遮蔽刚所以低偻提携低偻: 树林阴翳翳：方贬夷陵时方：故所至民便之故：(2)下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是 CA.宴酣之乐/因取旧案反复观之 B.太守谓谁/谓文章
10、止于润身 c.为政宽简而事不弛废/而不知太守之乐其乐也 D.至于负者歌于途/故所至民便之 (3)把下列句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”(4)下列句子与例句句式相同的一项是 C 例句：方贬夷陵时。A.庐陵欧阳修也。B.胶鬲举于鱼盐之中。C.见渔人，乃大惊，问所从来。D.孔子云：“何陋之有？ ”(5)欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写出一位当代和欧 阳修一样把人民放在心中的好官的名字，并简述下这位好官的事迹。【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义。句意为：老年人弯着腰走
11、，小孩子由大人领着走，这里指老人。句意为：树林枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。句意为：(欧阳修)刚被贬到夷陵的时候。方：刚。句意为：所以到过的地方人民都认为他平易近人。故：所以。(2)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。A.不同，助词，指旧案；B.不同，是/认为；C.相同，连词；D.不同，和“于”组合。故选：Co(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。中重点词语有：述，记述。以，用，醒来能够用文章记述这事的人。中重点词语有：或，有人。何。句意为：有人问他：“您治理的地方政策宽松简明，为 什么呢？ ”(4)本题考查文言句式辨别。“方贬夷陵时”是省
12、略句。A.是判断句，“也”是语言标志；B.是倒装句，即：胶鬲于鱼盐之中举。C.是省略句，句首省略了主语“村中人”；D.是倒装句，即：孔子云：“有何陋？ ”故选：Co(5)本题考查比较阅读能力和文学常识积累。从甲文描绘的“滁人游”“太守宴” “众宾 欢”“太守醉”及“醉能同其乐，太守也？庐陵欧阳修也”可知。从乙文中“以纵为宽， 则政事弛废而民受其弊，不为苛急”可知。当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官有 许多、焦裕禄。答案：(1)腰背弯曲，这里指老人；刚。(2) C(3)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。有人问他：“您治理的地方政策宽松简明，但办事从不拖拉不理？ ”(4) C(
13、5)不同点：甲文侧重与民同乐的为官理念，乙文侧重为政宽简的为官理念。示例：焦裕禄在兰考县担任县委书记期间，坚持实事求是，和自然灾害进行顽强斗争, 被誉为“党的好干部” “人民的好公仆”。三、现代文阅读（共24分）8.（10分）非文学类作品阅读。【材料一】近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为 “最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒 在地的同学扶起，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，就 想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，两位同学的最终成绩都很理想。对 于学生，体育中考的重要性不言而喻，依然
14、选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的 可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞。体育运动健全人格、拓展格局的教育 内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩（选自人民日报，有改动） 【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，不求胜、不怕输，一天 打出一两个赏心悦目的好球近日，一场自行车赛给出了别样的角度；赛道穿梭于绿意盎然的茶园，也尽赏江 西婺源的美丽风景，不少人说，那就是“美在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的 乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之 类，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则
15、体现着技巧之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，本质上 也是在欣赏美，参与体育锻炼（选自人民日报，有改动）【材料三】长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的 育人功能才是最本质的功能，“夫完全人格，首在体育”。因此，更要发掘和弘扬体育的 育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不披的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使 自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径， 才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分
16、发挥每个人的优 势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力， 打破以自我为中心、抓军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参 与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之，体有运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协 作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使 学生受用终身。（选自人民日报，有改动）（1）下列句子对上述材料内容理解有谈的一项 DA.【材料一】中考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最
17、赞特身”，他的转身让更多人看 到体育运动真正的教育内涵。B.通过【材料二】我们明白了：竞技赛场，竞争激烈，参与者追求的不仅有胜负 c.【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点；同时充当道理论据。 D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负（2）阅读【材料三工简要写出选文段的论证思路。（3）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育运动的教育内涵。（4）班级准备举行400米接力赛，小玲以学生任务重为由拒绝参加训练，请你利用上述 材料中的相关内容来劝导她。【解答】（1） ABC.正确；D.有误，根据“竞技之美。赛场上必然有输赢，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审 美
18、的体验，本质上也是在欣赏美，又何尝不是实现美的过程呢”可知，表述错误。 故选：Do（2）结合“体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神”可知，提出观点： 要发掘和弘扬体育的育人功能。结合“首先是坚韧不披的意志”“其次是团结协作的精神” “此外还有遵守规则的意识”可知，从坚韧不拔的意志、遵守规则的意识三个方面论证 观点，体有运动不仅有利于增强学生体质、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可 替代的作用”可知，总结强调培养体育精神的意义。（3）结合“张超的转身获赞，正是因为他让更多人看到、拓展格局的教育内涵”可 知、拓展格局，本质上也是在欣赏美，又何尝不是实现美的过程呢”可知。（4）结合上
19、述材料中的相关内容，表述得当。示例：小玲，劳逸结合能提高你的学习效 率!另外，而且还能培养坚韧不拔的意志，从体育中获得的这些品质和精神将受用终身？ 答案：（1） D（2）首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能；接着、团结协作的精神；最后。（3）健全人格、拓展格局和获得审美的体验。（4）示例：小玲，学习是很重要，对学习有帮助哦，训练不仅有利于增强体质、团结协作的精神和遵守规则的意识。何乐而不为呢?9.（14分）文学类作品阅读。雨天雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一 切都变得潮湿了。唯独心情喜生自足。家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖
20、，成天连月的往地面洒, 大概，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有 时，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。 我什么都不管，哪怕天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明 因为家里没有草料，雨天，父亲要去放羊。父亲总说：“天意难违，老天要下雨，你怪不得的。”我觉得父亲说的对，人是不能左 右的。这个季节，山上长有养面菌，炒出来极香，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于 去捡拾。我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想 要冲破迷雾的整劲，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，串门，拉家长里短
21、，我也去。 穿个大水鞋，披个蓑衣或席子，父亲说，撑伞不方便，常要备个袋子，用来装山上意外 的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，一边捡养面菌，傍晚回来总能拾得一 大袋。我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四 季，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，雾 气腾腾，人迹罕至，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢! 可以自由自在地吃个饱。吃饱了再斗斗架，锤炼蹄子。蹿过来，蹿过去。可有精神头儿 了！雨天放羊，于父亲，是一种放松。我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去 校园
22、里走走，歌词是杂乱拼凑的。反正自己喜欢，管他呢。大概雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟， 按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，也最欢愉。因为整个山都是 自己的，无人叨扰傍晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，水沟，跨过牛粪，不知怎的，这种 感觉即奇妙又惹我喜爱。雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，滋润。渐渐地， 我喜欢阴天、雨天跳个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话，要我注意保暖。 这种亲情温暖雨天，于我； 也是一种放松。一种体贴。（选自文学与人生有删改）（1）面对雨天，妈妈、爸爸和我的态度
23、分别是什么？请用简洁的语言概括。（2）请从修辞的角度赏析第段划线句。家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。（3）文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文 （4）你喜欢雨天吗？为什么？请结合实际具体说说你的看法，不少于60字。【解答】（1）本题考查文章内容概括。根据“母亲一日早过一日的盼望天晴，竟有些烦 躁不安。母亲担心玉米，眉头紧皱”可概括出母亲是烦躁不安，于父亲；根据“我那时 最放松、欢愉的。（2）本题考查句子赏析。“老家却下起绵绵小雨，成天连月的往地面洒”是环境描写， 将“雨丝”比作“针尖”，也为下文母亲烦躁不安的心情作
24、铺垫。（3）本题考查对语句的理解。结合“父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话。这 种亲情温暖，画线句写出了雨天来自父母的温暖关心，增添雨天的美好，也进一步写出 作者对雨天的喜爱，“雨天”与开头描写雨天的内容首尾照应。一种体贴”与开头“唯独 心情喜生自足”的心情相照应。（4）本题考查拓展能力。此题答案不唯一，谈自己对雨天的感受并说明原因。答案：（1）母亲：烦躁不安、担心；“我”：喜欢。（2）运用了比喻的修辞手法，把雨比作针尖，为下文写母亲的烦躁不安和担心作铺垫。（3）结构：照应开头，首尾呼应。雨天对作者而言是一种很好的放松。内容：点明全文 主旨。“体贴”二字，同时写出了雨天来自父母的温暖关心
25、，增添雨天的美好。（4）示例：我喜欢雨天。因为雨天能安安静静地呆在家里，不用外出。我可以读书，感 受文学之美，四处忽然安静了，没有了人流的喧闹声，唯美又动听！四、作文（下面两道题，请任选一题写作）（50分）. （50分）阅读下面文字，根据要求作文。生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烂千玺时刻不忘传递 正能量，无数国人逆行而上一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。请以“的力量”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限；感情真挚，运用恰当的表达方式;文中不要出现真实的人名、校名、地名。不少于600字。【解答】榜样的力量我的母亲没有什么文化。从我记事起，母亲就起床干活
26、了。一个星期天的早上，就起床想帮她，我看见母亲干这儿干那儿。她的额头已挂满 汗水。我想。我在心里暗暗地说：“我会努力学习。”母亲用勤劳感染着我，一想到母亲的辛勤劳作。母亲就是我勤奋学习的榜样。去年年底。奶奶十分悲伤。母亲便主动把奶奶接到城里，陪奶奶聊天，给奶奶买 新衣服在母亲的照顾下。一有人来家做客，说：“都说婆媳最难相处!”母亲说，不管是住楼房还是草房，一家人能在桌子旁边，就是对老人最好的孝敬。在母亲的言传身教下，孝敬不是金钱，而是一份沉甸甸的爱，一声问候、一个短 信、一段简短的谈话。母亲是平凡的。可是她勤劳、节俭，教育我。我知道，因为母亲就是前进路上最 好的榜样。10 .阅读下面两则材料，
27、按要求作文。【材料一】夺得自由式滑雪女子大跳台冬奥首金后，谷爱凌说：“我喜欢很多不同的东西， 因为热爱，也不感觉累，更不觉得是工作。我特别喜欢上课【材料二】热爱是做好一切的动力之源。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活实际，文体不限；不少于600 字【解答】热爱创造价值纵观古今中外，他们在“热爱”这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。热爱。欧洲文艺复兴时期的著名画家达芬奇，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家 佛罗基奥为师，他却有些不耐烦。老师却说：“不要认为画蛋容易，从没有2个是完全相 同的，只要变换一个角度去看，所以要在画纸上把
28、它完美表现出来。”从此，从最基础的开始练起，最终成为一代大师，便无惧学习中的枯燥。热爱。安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，于是她开始在网上写作，她不顾家人的反 对，开始独自生活。最初她是对写作有些兴趣，却慢慢变成了她热爱的事业。她最初的工作朝九晚五，可她却迷失了自己，每天写作五个小时以上，她却不觉疲倦。热爱，让生命变得充实有意义。热爱。“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，他在外人眼里宛若一个怪物。还因此 建立了 “疯狂英语”这个品牌，喜欢英语，李阳当初英语也非常差，每天清晨刚刚放亮 他就跑到偏僻的小树林中大声读英语，课下挤时间查阅资料。正是他对英语的无比热爱, 被世人所熟知。古往今来，
29、因为热爱；因为热爱；因为热爱，取得属于自己的成果事无大小皆如此。热爱创造价值。人。童年母亲我的大学是他的自传体三部曲。D.科举考试中，乡试、会议、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就 是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。3 .（6分）班级举行”走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一些问题, 你能帮助他们解决其中的疑难吗？（1）下面是某同学的开场白致文学的部分内容；请你仿照他的句式，在横线上写一 句话。你（指文学）是彩色的文字，描绘出自然的美妙景色，勾勒出祖国的雄伟蓝 图； ; 。（2）某同学在看名人传和水浒传，被名著中的人物感动，提笔写了上联 上联：搏命运风浪，巨
30、人讲写英雄乐曲。下联：O（3）下面是主持人为本次活动写的结束语，其中划横线处句子哪个表达不准确？同学们，文学就是人学。读文学，我们可以认识人生，感知人生，也可以知道自 己如何拥有一个更加广阔的天空；该文学所以,“能够接触以人生为对象的文学，是一 种最为丰富最有价值的享受”。行动起来吧，同学们，相信你们的人生一定会重见天日。 A.B.C.D.（4分）名著阅读。自此，A的病，一日重似一日，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上 来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉呢里痰响得 一进一出，总不得断气，还把手从被单里拿出来，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ” 他就把头摇
31、了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，把头 又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前, 把眼闭著摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我晓得 你的意思!”（1）上述文段出自于 （填人名）的儒林外史，其中的A是 （填人 名）。（2）上述文段中对于A主要采用了什么描写手法？表现了他的什么性格特点？ 二、古诗文阅读（共28分）.（8分）名句积累。（1） ,收尽春光。（秦观行香子）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ o （苏轼定风波）（3）刘长卿的长沙过贾谊宅渲染出一片萧条冷落荒寒孤寂的日暮秋景图的诗句 ，。（4）范仲
32、淹岳阳楼记中表达作者旷达胸襟的句子是：, o（5）唐代诗人李益“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” 一句，书写了戍守将士的思乡 之情，O.（4分）古诗阅读。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外点。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（1）对上面这首词理解不正确的一项是 A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立 功的雄心壮志，故将其称之为“壮词”十分妥帖。B.上片实写军旅生活。看宝剑、听号角、分摩下炙、听塞外声和沙场点兵都是作者热爱 的生活和抹不掉的记忆。C.下
33、片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏D.这首诃前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，点出理想与现实、希望与失望等 多重矛盾。（2） “可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的 思想感情？6 .（16分）古文阅读。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，佝偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥, 酿泉为酒，山肴野藏，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者， 颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能
34、述以 文者（节选自醉翁亭记）【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。 放逐流离，至于再三方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远 小邑且如此，天下固可知J自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡, 不见治迹，不求声誉而不扰，故所至民便之，或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”S： “以纵为宽，则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者；简者，不为繁碎耳J（节选自宋史欧阳修传，有删改）【注】天资刚劲：生性刚直。机阱：陷阱。枉直乖错：冤假错案。润身：修身 养性。宽简：宽松简易。便：安逸，安适。（1
35、）解释下列加点字词。彳区偻提携促偻： 树林阴翳翳： *方贬夷陵时方： 故所至民便之故： （2）下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是 A.宴酣之乐/因取旧案反复观之 B.太守谓谁/谓文章止于润身 c.为政宽简而事不弛废/而不知太守之乐其乐也 D.至于负者歌于途/故所至民便之 （3）把下列句子翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”（4）下列句子与例句句式相同的一项是 例句：方贬夷陵时。A.庐陵欧阳修也。B.胶鬲举于鱼盐之中。C.见渔人，乃大惊，问所从来。D.孔子云：“何陋之有？ ”（5）欧阳修勤政爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么？请你写
36、出一位当代和欧 阳修一样把人民放在心中的好官的名字，并简述下这位好官的事迹。三、现代文阅读（共24分）. （10分）非文学类作品阅读。【材料一】近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为 “最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒 在地的同学扶起，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，就 想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，两位同学的最终成绩都很理想。对 于学生，体育中考的重要性不言而喻，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的 可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，体育运动健全人格、拓展格
37、局的教育 内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩（选自人民日报，有改动）【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，不求胜、不怕输，一天 打出一两个赏心悦目的好球近日，一场自行车赛给出了别样的角度；赛道穿梭于绿意盎然的茶园，也尽赏江 西婺源的美丽风景，不少人说，那就是“美在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的 乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之 类，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，本质上 也是在欣赏美，参与体育
38、锻炼（选自人民日报，有改动）【材料三】长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的 育人功能才是最本质的功能，“夫完全人格，首在体育”。因此，更要发掘和弘扬体育的 育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚韧不披的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使 自己走出“舒适圈”，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径， 才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优 势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力， 打破以自我为中心
39、、抓军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参 与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。总之，体有运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协 作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使 学生受用终身Q（选自人民日报，有改动）（1）下列句子对上述材料内容理解有谈的一项A.【材料一】中考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞特身”，他的转身让更多人看 到体育运动真正的教育内涵。B.通过【材料二】我们明白了：竞技赛场，竞争激烈，参与者追
40、求的不仅有胜负C.【材料三】段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点；同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负(2)阅读【材料三工简要写出选文段的论证思路。(3)综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育运动的教育内涵。(4)班级准备举行400米接力赛，小玲以学生任务重为由拒绝参加训练，请你利用上述 材料中的相关内容来劝导她。8 . (14分)文学类作品阅读。雨天雨天。草是湿的，石头是湿的，松林是湿的，连蘑菇头上也湿漉漉的，像是世间的一 切都变得潮湿了。唯独心情喜生自足。家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒, 大概
41、，天是漏了。接二连三的阴雨会让人心情发霉。母亲一日早过一日的盼望天晴，有 时，像担忧我一个样，眉头紧皱。十月的包谷，连续的阴雨会让谷粒发霉，减少收成。 我什么都不管，哪怕天塌下来与我也无关，我一门心思想的就是玩。父亲也开明 因为家里没有草料，雨天，父亲耍去放羊。父亲总说：“天意难违，老天要下雨，你怪不得的J我觉得父亲说的对，人是不能左 右的。这个季节，山上长有养面菌，炒出来极香，颜色蜡黄，那叫一个绝。父亲和我都喜于 去捡拾。我喜欢雨天。特别是这种雾露露的阴天，心情不会因为天阴而自生晦涩，反倒有种想 要冲破迷雾的瞿劲，我闲不下来，在家待不住。阴雨天，串门，拉家长里短，我也去。 穿个大水鞋，披个蓑
42、衣或席子，父亲说，撑伞不方便，常要备个袋子，用来装山上意外 的宝贝。这种东西只有云南的大山之上才会生长，一边捡养面菌，傍晚回来总能拾得一 大袋。我常跟父亲去放羊。其实，是羊放我。这辈子最喜欢的就是山羊，羊吃百草。一年四 季，如果用吃草来形容一个人，那这个人的阅历是极其丰厚的。父亲放羊常去石山，雾 气腾腾，人迹罕至，也不怕雨。尤其是阴雨天。没有其他羊跟它们抢食，羊们高兴着呢! 可以自由自在地吃个饱。吃饱了再斗斗架，锤炼蹄子。蹿过来，蹿过去。可有精神头儿 了！雨天放羊，于父亲，是一种放松。我呢？养成了一个习惯。到现在为止，即使在外上学，逢上阴天也是要自己一个人去 校园里走走，歌词是杂乱拼凑的。反正
43、自己喜欢，管他呢。大概雨天。我是喜欢上山的。即使不放羊，即使不捡菌。就这么一个人，到山上跑一趟， 按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌，那种感觉，也最欢愉。因为整个山都是 自己的，无人叨扰 旁晚，还是一如既往的哼着歌，走在泥泞的山路，水沟，跨过牛粪，不知怎的，这种 感觉即奇妙又惹我喜爱。雨天，细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木，我的心情也豁然开朗，滋润。渐渐地， 我喜欢阴天、雨天这个雨天，阴雨绵绵，父亲说他与母亲在老家觉得冷，给我打来电话，要我注意保暖。 这种亲情温暖丽天，于我；也是一种放松。一种体贴。（选自文学与人生有删改）（1）面对雨天，妈妈、爸爸和我的态度分别是什么？请用简洁的语言概括
44、。（2）请从修辞的角度赏析第段划线句。家乡十月，本要收苞谷的，天气应该放晴才好，那雨丝如针尖，成天连月的往地面洒。 （3）文章最后一段画线句子说：“雨天，于我，也是一种放松。一种体贴。”结合全文 （4）你喜欢雨天吗？为什么？请结合实际具体说说你的看法，不少于60字。四、作文（下面两道题，请任选一题写作）（50分）.（50分）阅读下面文字，根据要求作文。生活在阴暗角落的爬山虎，一直努力向上攀登；青年偶像易烂千玺时刻不忘传递 正能量，无数国人逆行而上一些物、一些人、一些事都给予我们满满的力量。请以“的力量”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限；感情真挚，运用恰当的表达方式；文中不要出现
45、真实的人名、校名、地名。不少于600字。9 .阅读下面两则材料，按要求作文。【材料一】夺得自由式滑雪女子大跳台冬奥首金后，谷爱凌说：“我喜欢很多不同的东西， 因为热爱，也不感觉累，更不觉得是工作。我特别喜欢上课【材料二】热爱是做好一切的动力之源。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活实际，文体不限；不少于600 字2022-2023学年湖南省邵阳市绥宁县九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言综合与运用（共18分）1.（6分）千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，每个人都休qi 与共、息 息相关。对普通人而言，做好自我 就是
46、责任，带头向前、全面防控技情就是 责任；对生产企业而言；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力 就是责任。像英雄般心怀大爱、履 职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友 欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。责任是防控疫情的堤 坝，也是托举幸福 生活的 地基。只要人人行动起来，责任意识，我们的社会就能更加和 谐，我们的国家就能更加强大。（1）下列根据拼音写汉字或给加点字注音正确的一项是 AA.戚1U di砺B.戚lu ti砺C.栖lu di厉D.栖lu di厉（2）填入选段划线处恰当的一项是 AA.防护康复坚实提升B.保佑恢复坚厚提高C.保护康复坚强提高D.防护恢复坚强加大（3）下列对上述文段中句子分析不正确的一项是 DA.文段第句中的“置之度外”的意思是：放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放 在心上。B.文段第句运用了排比的修辞手法，从多层面阐释不同的群体有不同的责任，增强文 段语势。C文段第句中的“像”不是比喻词。D.第句是一个假设复句。【解答】答案：（1） A（2） A（3） D2 .（2分）下列关于文学常识的表述有误的一项是（A.送东阳马生序中的“序”是一种文体，它有书序和财序两种，此文是赠序，是明 代文学家宋濂创作的。B.古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指 家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青