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1、固城中心小学文明城市创建常态长效管理工作实施方案为落实高淳区区委、区政府关于建立健全高淳区建设全国文明 城市长效机制的决策部署，巩固全校文明城市建设成果，不断提高 文明城市建设水平，推动我校文明城市建设科学化、制度化、规范 化、程序化和长效化，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的十九大精神，按照全国文明城市测评体系、未 成年人思想道德建设体系的要求，立足当前，着眼长远，牢固树 立“创建工作只有起点，没有终点”的思想，坚持长期抓、经常抓， 做到边建设、边巩固、边总结、边提升，建立和完善教育系统建设 文明城市长效管理机制，推进文明城市建设工作更加科学化、规范 化和制度化。二、工作目标以全国文明城
2、市测评体系和南京市未成年人思想道德建 设工作测评指标为指南，根据南京市中小学实地考察内容要 求，做好工作氛围营造、校园环境卫生、文明素质和管理、工作状 态保持、迎检资料准备等工作。三、组织领导建立学校党政一把手负总责，分管校领导具体负责，完小校长 全面负责，后勤、宣传、德育、教务、群团等多部门共同参与的协 同联动工作机制。“文明城市创建常态长效工作”工作领导小组组长：荀爱花A、有 B、没有 C、不清楚11 .您是否去雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，南 京博物馆、南京图书馆、南京文化馆等文博场馆、科技馆、研学基地、 爱国主义教育实践基地参观学习过？A、去过3个以上 B、去过3个
3、以下 C、没有去过.您所在学校附近设有交通标志标线和其它交通安全设施吗？A、有 B、没有 C、不清楚.您所在学校周边200米是否有网吧、电子游戏经营场所？A、有 B、没有C、不清楚.您所在学校周边200米是否有歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台 球厅等娱乐场所？A、有 B、没有C、不清楚.您所在学校周边20()米是否有从事非法经营活动的游商和无证照摊点? 是否有存在“三无食品”？A、有 B、没有C、不清楚.您所在学校周边200米是否有恐怖、迷信、低俗文具玩具、饰品和出 版物销售？A、有 B、没有C、不清楚.您所在学校周边200米是否有非法行医或以人流、性病治疗业务为 主的诊所？A、有 B、没有
4、C、不清楚.您和同学去过网吧、电子游戏厅吗？A、经常去B、偶尔去C、没有.在学校里，你自己或者周围同学有遇到过校园霸凌的情况吗？A、有B、没有C、不清楚.对本市义务教育的满意度？A、满意B、基本满意C、不满意南京市中小学生文明手册（南京市教育局2020年8月制）社会主义核心价值观我践行社会主义核心价值观（应知应会） 富强、民主、文明、彳口谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲, 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做, 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪, 5.孝
5、亲尊师善待人。孝父母敬师长, 6.诚实守信有担当。保持言行一致, 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体, 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行, 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,积极发表见解, 主动分担家务, 自觉礼让排队, 爱集体助同学, 不说谎不作弊, 乐观开朗向上, 防溺水不玩火, 爱惜花草树木,乐于科学探索, 参与劳动实践, 保持公共卫生, 虚心接受批评, 借东西及时还, 不吸烟不喝酒, 会自护懂求救, 节粮节水节电,养成阅读习惯。 热心志愿服务。 爱护公共财物。 学会合作共处。 做到知错就改。 文明绿色上网。 坚决远离毒品。 低碳环保生活。文明校园“六个好”思想道德建设好、 教师队伍建设好
6、、 优美环境建设好、领导班子建设好校园文化建设好活动阵地建设好校园文明规范1 .无争吵谩骂、使用低俗语言现象；2 .无乱扔杂物、车窗抛物现象；3 .无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象;4 .无损坏公共设施现象；5 .无不文明养宠现象；6 .无躺卧公共座椅现象；7 .公共场所没有吸烟现象；8 .有序排队，保持适当距离，无插队现象；9,校门口（接送点）周边有文明交通引导，秩序井然。文明礼仪我遵守八礼四仪（应知应会） 八礼：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。南京市民文明规范“八个不”红灯不能闯、车辆不乱停、说
7、话不带脏、交谈不喧哗垃圾不乱丢、宠物不扰民、违建不可搭、排队不加塞制止餐饮浪费行为在全市未成年人中开展“节约粮食 杜绝浪费”教育实践活动，促进形成全民勤俭节约、珍惜粮食的良好社会风气。固小“校训、三风”校训：立信校风：团结文明 求实创新教风：善教乐教学风：好学乐学副组长：杨克荣赵新跃傅兵华胡月芸组员：付冬祥孔祥飞孙健张达福杨忠明王小敏杨青青刘锦景荀春保何小雅四、工作措施（-）加强“文明城市创建”教育和宣传，在学生中“社会主 义核心价值观、八礼四仪、一月一事、重大节日等”作为学校当前 和今后德育教育的重点，向全体师生发出倡议书，教育学生养成良 好文明习惯。各村小要通过校园广播、校园网、电子屏、公
8、告栏、 黑板报、橱窗等多种途径开展“文明城市创建”宣传，营造浓厚氛 围。（二）开展主题教育活动，培养良好文明习惯。各村小要在中 心小学德育处的统一安排下开展“社会主义核心价值观、八礼四仪、 一月一事、重大节日等”等主题教育活动。各校少先队大队部要根 据本校实际情况积极开展具有本校特色的社会主义文明实践教育活 动。（三）各校（含办学点）于11月10日前开展自查自纠工作。 请根据根据中小学实地考察内容（附件1）、2020年文明城市创 建测评实地考察记录表（中小学）（附件2）及中小学实地考察 台账目录（附件3）,逐条对照逐项检查，确保各校的问题能及时 发现，及时整改，确保不失分。中心校对督查中发现的
9、问题不能积 极整改，不作为、慢作为的将严肃追责。（四）加强常态长效。“文明城市创建常态长效管理”是学校教育的一项重要任务， 各村小要创新教育方法，教育学生养成文明礼仪习惯，上好文明养德的人生必修课，传承中华民族的传统美德，共同推动文明校园建 设。1 .中小学实地考察内容2 . 2020年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）3 .中小学实地考察台账目录（模板）4 .南京市未成年人思想道德建设工作调查问卷（学生卷）5,南京市中小学生文明手册（应知应会）高淳区固城中心小学2020年11月6日中小学实地考察内容【】【静态指标】L在显著位置展示学生守则；2 .在显著位置展示不少于1处公益广告；3 .
10、公益广告有统一规划设计，内容、色调与周围的城市景观风貌相融合;4 .有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公 益广告作品；5 .学校餐厅有“节俭养德”“文明餐桌”温馨提示；6 .校园、教室有社会主义核心价值观宣传；运用学生易于理解接受的方 式，在校园显著位置宣传、阐释社会主义核心价值观，与校园环境相协调；7 .有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化 墙等载体（文明校园“六个好”、校风校训、校园文化各至少有1处）；8 .校园、教室、食堂、楼道、宣传栏、文化墙、校园网等有“八礼四仪” 养成教育内容宣传；（注：与去年比较取消了 “宿舍”的要求）9 .有明显
11、禁烟标识；10 .有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片；文明素质和管理】11 .无争吵谩骂、使用低俗语言现象；12 .无乱扔杂物、车窗抛物现象；13,无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象；14 .无损坏公共设施现象；15 .无不文明养宠现象（遛狗牵绳，路面无宠物粪便）；（提示：凡是发现 犬只进入校园，无论是否牵绳都判为不符合）16 .无躺卧公共座椅现象；17 .非吸烟区没有吸烟现象；18 .有序排队，保持适当距离，无插队现象；19 .校门口（接送点）周边有文明交通引导，秩序井然；【硬件设施和活动开展】20 .有符合标准的消防设施；21 .学生熟知社会主义核心价值观的内容；（中小学生都能背诵，小
12、学低 年级不要求理解涵义，小学高年级以上及中学应能大体掌握任一个词的涵义）22 .社会主义核心价值观省编读本学习使用正常（省编读本是指璞石成 玉的秘密（小学阶段）、问道（中学阶段），师生应知晓每学期省编读本学 习使用情况）；23 有运用多种形式开展社会主义核心价值观教育活动的文字、图片、视 频等相关资料；24 .显著位置宣传展示文明校园创建“六个好”标准，有反映文明校园创建 工作安排和落实情况的文字、图片资料；（文字、图片资料可以是装订成册的， 也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的。）25 .校园环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全 隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象；（学
13、校不要售卖含糖饮料）26 .有个别辅导室、团体活动室和办公接待区等功能区域，至少配备1名 专职或兼职心理健康教育教师，具备相关资格证书；27 .开展团体心理辅导或个别心理辅导记录；28 .有心理健康教育专题橱窗以及普及心理健康知识的视频、图书等载体;29 .学生熟知“八礼四仪”养成教育的内容；30 .有反映学校将教育活动融入课堂教学、校园文化、团队活动、主题教 育等各个环节的工作安排以及活动开展情况的文字、图片资料。【校外实践基地、乡村学校少年宫】31 .有反映常态化开展文明礼仪养成教育实践活动的文字、图片资料；32 .有文明养成教育课程和活动课程，正常开展；33 .在显著位置宣传展示核心价值
14、观；34 .运行正常，有管理制度、经费保障、课程安排、活动项目、活动设施 以及专兼职人员队伍。附件22 0 2 0年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）学校名称： 时间：2020年 月 日类别测评标准检查情况（符合的打J, 不符合的记录问题）宣传 内容显著 位置学生守则、核心价值观、“六个好” “八礼四仪”校风校训、校园文化、讲文明讲卫生、禁烟标识教室核心价值观、“八礼四仪”食堂“节俭养德”“文明餐桌”“八礼四仪”文明 素养校门口（接送点）周边有文明交通引导，秩序井然无争吵谩骂、使用低俗语言现象无乱扔杂物、车窗抛物现象无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象无损坏公共设施现象无犬只进入无躺卧公共
15、座椅现象非吸烟区没有吸烟现象有序排队，保持适当距离，无插队现象安全有符合标准的消防设施环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和 其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象心理有个别辅导室、团体活动室和办公接待区等功能区域， 至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师，具备相关资格证书有开展团体心理辅导或个别心理辅导记录有心理健康教育专题橱窗以及普及心理健康知识的视 频、图书等载体工作 口账核心价值观教育核心价值观省编读本（小学璞石成玉的秘密、中学问 道）学习使用正常文明校园创建工作文明礼仪养成教育知晓 率学生熟知社会主义核心价值观的内容学生熟知“八礼四仪”养成教育的内容督查人员:附件3
16、中小学实地考察台账目录（模板）22.社会主义核心价值观省编读本学习使用正常（省编读本是指璞石成玉的 秘密（小学阶段）、问道（中学阶段）（1）璞石成玉的秘密（小学）、问道（中学）教材（2）相关教案（建议每月1次，每学期不少于4次）（3）上课照片（建议照片主题明显，加简单文字说明）23有运用多种形式开展社会主义核心价值观教育活动的文字、图片、视频等 相关资料；（1）学校社会主义核心价值观宣传资料；（建议用学校开展相关活动的新闻 报道）（2）国旗下讲话材料；（3）主题班会材料；（4）其他特色活动材料（黑板报、手抄报、演讲比赛、抗疫相关活动材料）（5）学生参加社区组织的文体娱乐、慰问帮扶、公益服务、雏
17、鹰假日小队等 活动24.有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料；（国注：文 字、图片资料可以是装订成册的，也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的）（1）学校校风、教风、学风、校训（2）学校文明校园创建会议记录（建议每学期至少两次）（3）落实党建工作责任制和“三会一课”制度材料（4）校长联系点及谈心接待日材料（5） “我的中国梦”主题教育活动（6）学生行为规范教育材料（7）劳动教育材料（8）环保教育材料（9）文明班级评比材料（10）优秀班主任、先进班集体评选材料（11）家校合作共建（家委会制度、名单、会议记录，家长学校材料）26、27心理健康教育相关材料（1）学校心理健康教师汇总表（2）
18、学校心理健康咨询员资格证书；（3）学校心理教康教师资格证书；（4）学校心理健康教育中心值班表；（5）值班记录本；（6）面询记录本；（7）团辅、个辅材料；（8）学校开展心理健康教育活动材料；（9）学生心理档案（封存，要借阅手续，需要登记）；（10）重点关注学生档案（封存，要借阅手续，需要登记）；30 .有反映学校将文明礼仪养成教育活动融入课堂教学、校园文化、团队活动、 主题教育等各个环节的工作安排以及活动开展情况的文字、图片资料。（1）学校文明礼仪教育校本特色教材、学生一日常规管理制度（2）文明礼仪主题班、队会课、晨会材料（3）国旗下讲话材料（国旗下讲话学期一览表、讲话稿、新闻报道）（4）开展“
19、八礼四仪”主题教育活动材料南京市未成年人思想道德建设工作调查问卷（学生卷）亲爱的同学：您好！我们正在进行南京市未成年人思想道德建设工作问卷调查。您 的意见将对我市未成年人思想道德建设工作起到重要的参考作用。 请您根据实际情况，逐题回答。【注意事项】每个选项仅选一个答案，请直接在答案上打“L您能准确表述出社会主义核心价值观的内容吗？A、能 B、部分C、不能2您是否参加过学校或者社会组织的学雷锋志愿服务？（如公益宣传、秩 序引导、敬老助老、保护环境等活动）A、有B、没有C、不了解.班级的德育课、少先队活动或共青团活动会被其他课占用吗？A、经常会占用B、偶尔被占用C、没有占用.班级的体育课、体育大课间会被其他课程占用吗？A、经常会占用B、偶尔会占用C、没有占用.班级的音乐、美术等艺术教育课会被其他课程占用吗？A、经常会占用B、偶尔会占用C、没有占用,您对学校老师的教学方法和学生培养工作是否满意？A、满意B、基本满意C、不满意.在学校，是否出现过老师“课上不讲，课后开小灶讲”的现象？A、有B、没有C、不清楚.您在校园里是否看到“创建文明校园”的宣传海报或者参与过“创建 文明校园”主题活动？A、有B、没有C、不清楚9您知道学校的“校风” “校训”是什么吗？A、知道B、不知道10.您所在社区是否组织过未成年人活动，例如文化宣传、科普宣传、节 日活动等？