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1、部编版七年级上册纪念白求恩一、教学目标：1 .学会归纳各段内容要点。2 .学习对比论证，理解其作用。二、教学时间：第二课时三、教学过程（-）默读课文请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（白板出示，学生读）讨论并归纳第一段重点句是：“一个外国人，亳无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精 神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句是：“白求恩同志亳不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民 的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第
2、三段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句是：“我们大家要学习他亳无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志亳无自私自利之心的精神。（-）默读第二段.看看本段可以分为几个层次？（白板）第二段可分三层：第一层：正面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。第二层：拿不少人跟白求恩作对比，反面论证学习白求恩精神的必要性。第三层：侧面介绍白求恩专门利人精神的感人之深，发出号召，重申论点。1 .提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用？ 讨论并归纳“白求恩亳不利己专门利人的精神
3、极端的热忱”是正面介绍“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍作用：侧面介通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度。2 .提问：第二段主要用了什么论证方法？是如何论证的？小组讨论并归纳这段主要用了对比论证的方法。从反面指出不少人“对工作不负责任，拈轻怕重”“对同志对人民” “冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”，与对 工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱的白求恩形成对比，突出白求恩的精神之高尚，以此表明学习 白求恩精神的重要性和必要性。（三）读第三段白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。 这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。对比论证：将白求恩同志”对技术精益求精”与一班人“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”相对比, 更加鲜明地突出了白求恩可贵的精神品质。（四）课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写 下表，并体会对比手法的效果。（学生讨论完成课后题）力地证明和对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求对比手 法的好处:突 出了崇高的 共产主义精 神，强调了向 白求恩学习 的必要性，明 确了应该克 服的缺点和 今后努力的 方向，从而有白求 恩不少 的人阐述了论点。