《（7篇）统编三科教材培训心得范文范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（7篇）统编三科教材培训心得范文范本.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编三科教材培训心得范文（7篇）统编三科教材培训心得1因为我今年执教一年级，所以我就特别关注低学段，因 此这两周专门参加了语文教材一年级与二年级的网络培训, 听到他们对课标、教材以及教材各个模块的策略解读，觉得 收获特别多。一、适合自己的才是最好的低学段识字写字依然是教学重点，特别是识字。从三位 老师的教学建议中可以了解到识字教学形式特别多：比如说 有韵语识字、字理识字、归类识字、联系生活识字、随文识 字、记偏旁、动作加联想等等。我们教学时不能生硬地搬到 课堂教学中，应该结合自己的教学内容和自己的学生特点， 灵活运用。、激发学生的学习兴趣 内通过教师指导，学生朗读和体验，逐步培养学生阅读的兴
2、趣，从而喜欢阅读，主动阅读。教师要重视指导朗读，通过 朗读培养语感。还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好 的读物，分享阅读的快乐，从而丰富语言积累。2、习作教学。新教材习作教学编排具有两大显著特点：一是读写分编，兼顾读写结合；二是注重能力发展，阶段性和整体性结合。教材还创设 性的开辟了习作单元，整个单元都为习作铺路，聚焦表达方 法的学习和习作能力的培养，不在内容理解，语言积累，朗 读训练上做过多要求。3、口语交际教学。每个口语交际话题的选择都注重人人参与，注重情境的 重现。因此教师在教学时要重视创设情境，激发学生的交际 兴趣。除了 口语交际课，在日常的教学中也要重视无所不在 的口语交际活动，
3、有意识地指导学生在日常生活中提高口语交际能力。总之，这次小学语文统编教材的培训让我受益匪浅。我 会认真把培训内容与实际教学结合起来，在课堂上不断地探 究实践，把以后的教育教学工作开展得更好。努力提高学生 的语文素养，促进学生的全面发展。统编三科教材培训心得520XX年x月xx 0 ,我们六年级全体语文老师到xxxx学 校进行统编小学六年级语文教材培训，分别聆听了 XX、XX等 专家的讲座。培训虽然只有短短的一天时间，但培训内容丰 富，实用性强。有对统编教材的编排特点的介绍，也有关于 用好统编教材的具体指导，令我们对统编教材有了比较清晰 的认识，可谓是受益匪浅。一、统编教材的一些主要特点通过网络
4、培训，我发现统编教材具有以下几个特点：1、清晰明了的双线结构这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。统编 小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元 的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题 分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意 思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅;八个单元与人文主题 相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去； 了解文章是怎样点面结合写场面的;根据不同的阅读目的，选 择恰当的阅读方法;读小说，关注情节、环境，感受人物形象； 体会文章是怎样围绕中心意思来写的;抓住关键句，把握文章 的主要观点;借助语言文字展开想象，体会艺术之美;
5、借助相 关的资料，理解课文主要内容。这样的编排，清晰明了，有利于教师准确把握各个单元 教学的主要内容和学生的能力训练要点，提高教学的实效性。2、贴近学生生活的编排内容部编版教材摒弃了人教版教材中一些学生感到艰涩难 懂的课文，精心挑选了贴近学生生活的课文内容和知识板块, 既贴地气，又具有时代气息，更加有助于学生与文本产生共 鸣。比如六年级上册第五单元的课文夏天里的成长盼 等。3、重视传统文化的渗透部编版教材，不管哪一个年级，都增加了大量有关传统 文化的篇章，如六年级上册，不仅有古诗词方面的内容，而 且有京剧、书法绘画等内容，让学生通过学习，更好地了解、 学习和传承中华优秀传统文化，提高学生的语文
6、素养。4、注重阅读和写作能力的提高部编版教材的另一大特色，就是每一册书的八个单元， 都分别安排有一个独立的阅读策略单元和习作单元，如六年 级上册语文的第三单元，就安排了有目的地阅读这个阅读策 略单元，通过形式多样的选文和提示，让学生掌握有目的阅 读的科学方法。而在第五单元，则安排了主题为围绕中心意 思写的习作单元，让学生在精心挑选的课文学习中，深入浅 出地掌握围绕中心意思写的写作技巧，有效地提高学生的阅 读和写作能力。此外，注重学生阅读和写作能力的提高，还 体现在各个单元的语文园地和快乐读书吧的内容编排上。部 编版语文园地与人教版教材最大的不同，就是设计了词句段 运用这个单元，通过引导学生体会
7、特定语段遣词造句的巧妙, 潜移默化地提高学生的书面表达能力。而快乐读书吧对相关 名著的介绍和推荐，又有效地培养了学生海量阅读的意识。二、对使用统编教材的一些看法工、要有效进行新旧教材的合理衔接，提高教学的有效 性部编版教材，对于2019年9月份入读五、六年级的学 生，可以说是最茫然、最无所适从的。这是因为，他们之前 从来没有接触过统编教材，对教材的特点、知识体系一无所 知;更重要的是，由于教材的变化，四年级前的统编教材中的 课文他们没机会再学，造成了一部分知识链条的断片;而五、 六年级入选的某些课文，他们在这之前早已学过，但现在却 又要重学一遍。因此，要让他们一下子进入统编教材的学习 状态，绝
8、不是一件易事。所以，作为五、六年级的语文老师，一定要本着对学生 负责的态度，不但要将本年级的教材特点和知识体系弄懂吃 透，而且要勤于钻研，将之前一至四年级的教材进行巧妙整 合，把握各个年级段教材内容之间的联系，建立起整个小学 语文统编教材知识体系的有机链接。只有这样，才能既使五、 六年级的学生的知识链条得到科学的链接，又能减轻学生的 学习负担。2、要建立生活语文;的理念，培养学生的核心素养和关键能力部编版教材的口语交际和写作，更注重语文知识与学生 生活的有效联系，具有较大的实用性。六年级上册教材同样 也不例外。如，第二单元的口语交际演讲，第六单元的口语 交际意见不同怎么办和习作学写倡议书，以及
9、第七单元的习 作我的拿手好戏等。生活处处有语文。因此，我们在教学的 过程中，要牢固树立生活语文的理念，打破课内外的界限, 将语文教学由课内拓展到课外，把口语交际和习作的课堂延 伸到学生五彩斑斓的生活之中，让学生不断实践，反复历练, 培养学生日常口语交际的能力和习作能力。3、要引导学生大量阅读，培养学生长远的语文能力纵观统编教材的编排内容，我们不难看出，教材入选的 内容丰富多彩，涉及面广，信息量大，知识难度高，学生如 果没有相应的阅读量和阅读能力的话，要学好语文并用好语 文是不容易的。而在2018届北大培文杯创意写作大赛的启 动仪式上，部编版语文教材的总主编、北京大学语文教育研 究所所长温儒敏教
10、授就甩下这样一句耸人听闻的话：未来语 文高考要实现15%的孩子连试卷都做不完!这绝不是危言耸 听。得语文者得天下。在语文越来越得到重视的情况下，谁 的语文素养高，谁就能在竞争激烈的高考独木桥中脱颖而出。怎样才能培养学生较高的语文素养？一方面，教师要在 课堂上传授给学生必要的语文知识和培养学生关键的语文 能力;另一方面，教师要引导学生大量阅读，拓展学生的知识 面，提高学生的阅读速度和理解能力，进而提高学生的语文 素养。新教材，新理念，新收获。希望所有的语文教师都能在 统编教材这片沃土上不断钻研，不断改进，共同开启语文课 程的新天地！统编三科教材培训心得6本次教材培训给我最大的感受就是：阅读。统编
11、教材的 编写，让语文回归原点，更加的生活化，真正的让语文人文 性和工具性统一，针对本次培训，我有以下几点心得：一、立德树人：要整体渗透，润物无声 新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人，立德树 人，如何做？八个字：整体渗透，润物无声，这要求我们语 文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样 培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是 培养理想信念，文化自信，责任担当。二、立足语文要素，更加关注学生的成长本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括 必要的语文知识，基本的语文能力，适当的.方法策略和良好 的学习习惯。X常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了 学生的习惯和
12、语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而 不会生活的人。三、理清教材结构框架，让教学目标更加明晰统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加 的清晰，教学的要点也更加的明确，我们备课时应当研读教 材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化， 序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上 成语文课。教材是体现教育质量最重要、最直接的载体，此次国家 层面统编义务教育语文教材，不仅是对原来教材编写出版方 式的简单调整，更是着眼落实党的教育方针、办好X特色义 务教育、维护国家长治久安作出的重大部署，具有重大现实 意义和深远历史意义。培训期间，专家们从教材编写的基本 理念、教材的主要
13、特点及创新设计、教材新内容的挑战及创 造性使用等方面做了深入浅出的讲解，既有“宏观”的统编 教材特点介绍，又有“微观”的教学指导建议；既有深入浅 出的理论指导，又有具体可感的课例操作，让参训老师对统 编教材有了更加深刻的认识，也更加了解新教材的编排特点 和思路，促进了统编教材理念的践行。统编三科教材培训心得710月19日，由大丰区教育局主办的“小学语文统编教 材培训”在城东实小举行。本次培训我作为一名小学语文教 师，有幸聆听了盐城市教科院院长陈x给我们作的报告。针 对本次培训，我有以下几点心得：一、陈院长让我们知晓了部编新教材五处“新”1、新教材新在目标理念上。新教材编写理念，最重要的一条就是
14、立德树人。这要求 我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人, 怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主 要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。2、新教材新在体例结构上。统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材 对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学 的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材， 关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列 化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语 文课。3、新教材新在选文内容上。新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真 正在尝试突破原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学 生
15、的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探 究。比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在 游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得 认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注 学生的情感、态度和价值观。张志军老师提到，一节好课就是让孩子有参与感，让学 生有获得感，让学生有幸福感。也就是以学生为主体，把主 动权交给学生，不论是识字教学、写字教学或阅读教学，都 应该让学生喜欢、主动去参与，从而享受。三、胸中有丘壑，方可随心操控课堂周小丽老师提到：在教学前老师应对教材提前通读、对 教学用书读熟读透，这样有课标做正确引导，方可在教学时 得心应手地灵活实践。统编三科
16、教材培训心得2我有幸参加了昌图片部编语文新教材培训。通过这次新 教材的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。特别是网 上学习培训，这个平台给了广大教师更多的学习讨论的空间。 此次培训我获益匪浅，仅谈一些心得体会。通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对 初中语文教学有了深入的理解与思考;特别是网上交流，在这 个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。 尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语4、新教材新在教学要求上。新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训 听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知 识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学
17、习习惯。 x常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和 语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。 我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点, 选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与 到教学中来。5、新教材新在挑战机遇上。新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来 说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞 台。因此我们要在语文教学中不断实践和探索，不断学习和 研究，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂！二、部编教材让我看到了语文教学中需要进行以下的改1、对优秀传统文化的教学应更加重视，教材中不但进 一步加大了课内古诗文教学
18、的量，而且对课外的古诗文阅读 量也有了更详尽地要求，同时对古诗文教学的梯度设置更加 合理。因此在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并 尽量用以一带多，组诗学习的方式，让学生在大量的学习、 诵读中，传承中华优秀传统文化，从而培养学生的语文核心 素养。2、更加重视课外阅读，教材中设立了快乐读书吧，与 大人一起读这样的板块，将课外阅读纳入了课程中，引导学 生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而 养成阅读的好习惯，此外还要求教学中，充分调动家庭教育 的力量，来共建书香型校园、书香型社会。从而提高学生的 语文素养。3、更重视培养学生的发现意识，书中安排了我的发现 这一板块，让学生自己去
19、思考、摸索，自己去体会课本中的 知识。因此在教学中，我们也需要转变教的方式和学的方式， 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，老师只有真 正地“放手” 了，课堂才会充满生机。总之，本次培训让我对新教材有了更多了解，并对教材 中的变化有了一些思考，相信今后的教学中，对照新教材, 再次重温培训内容，我一定会得到更多的收获。XX国有企业2022年度领导班子述职报告（全文3602字）根据公司关于开展2022年度领导班子和领导人员综合考 评工作的通知要求，下面，我代表公司领导班子就2022 年工作情况述职如下，请予以评议。一、以思想政治为统领，深入学习贯彻习近平新时代中国特 色社会主义思想和党的XX
20、大精神一年来，市公司领导班子将学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想、党的XX大精神摆上重要议事日程，精心组 织，严肃督导，确保把学习宣传贯彻的各项任务落到实处， 取得实效。一是认真执行“三个第一时间”学习机制，通过 中心组学习、讲专题党课、撰写学习讨论心得、实地调研考 察等方式，领导班子坚持先学一步、深学一层，坚持把职责 摆进去，把思想和工作摆进去，不断提升自身执政能力和水 平。二是持续开展“理论武装提升行动”，全面推广运用“学 习强国”学习平台，订阅发放习近平关于“不忘初心、牢 记使命”重要论述摘编习近平新时代中国特色社会主义 思想学习纲要等必学书籍，定期组织党建知识应知应会测 试，广
21、大党员干部政治理论水平稳步提升。三是将学习贯彻 习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及历次 全会精神与深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化 结合起来，要求各党支部反复学习会议精神并开展交流讨论, 党员干部意识教育进一步强化。四是组织开展“大学习、大 讨论、大调研”专题研讨交流，把学习宣传贯彻工作与推动 解决企业实际问题结合起来，畅谈学习体会和贯彻落实思路 举措，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大及十九届历次全会精神在公司全面贯彻落实。二、以工作落实为关键，持续推动公司高质量发展一年来，市公司领导班子坚持以高质量发展为主线，认真贯 彻落实上级重大决策部署，制定落实省
22、公司“十大任务”及 2022年重点工作责任分工方案，突出贯彻新发展理念，优化 企业资源配置，实施损益核算，建立和完善协同发展联动机 制，着力推进普服贯标，企业整体经营发展呈现良好态势。 2022年，全市业务发展提质增速，实现业务收入X.XX亿元， 完成计划XX.X%,同比增长X.XX%,收入规模列全省第X位。 实现利润X亿元，收入利润率达到X.X%,利润规模列全省 第X位。全员劳动生产率XX.X万元，同比增幅X%。发展动 能持续激发，建立协同工作机制，加强营销队伍建设，项目 开发力度加大。全年专职营销实现业绩XXX万元。核心能力 不断增强，站点建设与运营稳步推进，业务叠加与联动加大, 渠道平台
23、效能逐步释放。全年实现零售订单销售总笔数XX 万笔。管理效益不断提升，进一步加大财务管控，加强资金 清分与回笼管控，全市不明属性资金余额降至X万元、收回 违规报销资金X万元。三、以党建工作为引领，强化责任担当意识一年来，市公司领导班子坚持党建引领企业发展大局，以主 题教育开展为主线，以巡视巡察整改为契机，以基层党组织 达标建设为重点，进一步提高政治站位，强化责任担当意识, 助推公司各项工作落地落实。有序推进基层党组织建设达标 工程，党支部组织生活不断规范。推行党员积分制管理，党 员管理监督更加规范。建立健全“党员联系基层”工作机制， 全市选派基层帮扶党员代表XX名。成立巡察整改领导小组， 健全
24、巡察整改闭环工作机制，加强整改落实情况监督问责， 全市整改工作分步骤、分层级有序推进，全年召开巡察整改 周例会XX次，制定的XXX条整改措施已完成或阶段性完成 XXX条，问责人员XX人次。四、以纪律规矩为准绳，永葆政治本色一年来，市公司领导班子时刻以党的各项规章制度严格要求 自身，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高 能力，切实改进作风建设，营造了干净干事的良好环境。一 是强化规矩意识，注重政治建设。领导班子旗帜鲜明讲政治, 坚定维护以习近平总书记为核心的党中央权威和集中统一 领导，教育引导广大党员干部树牢“四个意识”，坚定“四 个自信”，坚决做到“两个维护:从严落实主体责任，严肃
25、党内政治生活，高质量召开民主生活会、组织生活会和民主 评议党员活动。带头遵守保密规定、保密纪律，认真履行保 密工作责任制。带头坚持请示报告制度，按规定按程序向党 组织请示报告个人有关事项。二是强化协作意识，注重作风 建设。认真贯彻民主集中制原则，严格执行落实党委工作规 则、“三重一大”决策制度和程序，领导班子成员对分管工 作敢于拿出意见，对分管外的工作积极建言献策。自觉维护 班子团结，坚持相互理解、互相尊重、相互支持，突出团结 和谐、密切配合，形成了民主、团结、和谐的良好风气。弘 扬务实重行的工作作风，大力开展“两转一提一抓”活动, 全面整治形式主义、官僚主义，促进全市干部员工作风大转 变、能
26、力大提升、工作大落实。三是强化红线意识，注重廉 洁自律。领导班子坚持依法依规办事，坚持做好表率，认真 落实中央八项规定及其实施细则精神，持续开展“四风”问 题专项整治，严格执行会议管理、公务接待、公务用车、办 公用房、采购及招投标管理等相关制度，坚守廉洁自律底线， 为干部和职工做出了榜样，得到广大职工群众的普遍信任和 拥护。五、存在的不足及改进措施回顾2022年，领导班子认真履职，团结务实，扎实工作， 带领全市干部员工基本完成各项工作目标任务。但对标上级 要求，对标群众期盼，工作仍存在一些不足。主要表现在： 一是理论学习还不够深入。整个班子的理论功底、思想观念、 思维方式有待进一步提升，在转化
27、运用、破解难题上的成效 还不明显。二是改革创新的步伐还不够快。企业自主创新和 资源配置能力不强，资源投入与产出不平衡；协同联动意识 不强，融合发展不充分；创新意识不强，对标赶超措施不多， 应对转型发展的能力还有待进一步提升。三是作风建设还不 够扎实。领导班子调查研究缺乏深度，调研频次不够高，对 基层工作帮扶指导还不够，研究解决基层矛盾问题也不够多。 四是党建与企业发展的融合还不够深。抓党建促发展的氛围 还不浓厚，党建引领企业发展作用未有效凸显。针对以上问题，市公司领导班子将着重从以下四个方面改进: 一是坚持以学立本，夯实政治理论功底。加强政治理论学习， 认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义
28、思想和党的 XX大会议精神，提高领导班子政治素质和党性修养，真正做 到立场坚定，旗帜鲜明。坚持“三个第一时间”学习机制， 坚持学用结合、学以致用，切实把学习成果转化为指导公司 高质量发展的强大思想武器和科学行动指南。二是坚持改革 创新，全力推动经营质效提升。全面落实公司制改制相关工 作，确保公司制改制在公司快速落地。持续探索实践营销模 式，推进划小经营单元的创客机制。加大资源分配与管控， 建立科学的定员模型和用工配置体系，坚持薪酬分配聚焦业 务发展导向。全面实施损益核算，推动成本结构优化。完善 板块对接机制，全面推动板块协同项目落地，加大专业资源 融合和交叉营销，实现开发一个客户、多个专业受益
29、。增强 科技支撑能力，加快智慧厅堂建设，强化场景活客，加大网 运自动化、智能化设备投入，推广人脸识别、语音识别等人 工智能新技术和业务深度融合。三是坚持服务意识，切实履 行职责担当。坚持转变工作作风，增强服务基层、服务群众 的“公仆”意识，真正做到有令必行、雷厉风行、身体力行。 切实将员工利益放在工作的首位，加大调研深度、广度，及 时解决员工反映的热点难点问题。四是坚持党建引领，不断 推动党建与经营相融共进。着力将党建工作放到改革发展大 局中去谋划和开展，做好“四同步、四对接二健全完善党 员代表考核办法，认真落实“党员联系基层”工作机制，充 分发挥党员在生产经营中的模范带头作用。组织党员开展攻
30、 坚活动，把党的政治优势、组织优势、人才优势延伸到企业 生产经营管理的各个层面、各个领域，让党建和思想文化工 作成为生产经营的强大推手，实现企业党建与经营的深度融 合。XX国有企业办公室工作汇报材料近年来，办公室紧紧围绕集团公司“一核两翼”发展战略和 年度主要目标任务，狠抓内部管理，上下一心、务实重行、 开拓创新，在疫情防控、参谋辅政、办文办会、服务中心、 后勤保障、企业宣传、安全维稳、工会工作等方面做了大量 的工作，较好地完成了各项目标任务，为推进集团整体工作 平稳健康发展作出应有的贡献。一、工作完成情况（一）冲锋在前，筑牢防控疫情的“铜墙铁壁:2022年， 办公室认真落实公司关于新冠肺炎疫
31、情防控的工作安排，将 防疫工作作为当前最重要的工作来抓，及时制发疫情防控方 案，积极筹措防疫物资，克服员工、师生基数大，市外学生 占比高、人员组成复杂等因素，排查各类人员5万人，实行 全员健康”每日一报二（二）主动谋事，参谋辅政质效实现新突破日常工作中，办公室积极发挥参谋助手作用，想领导所想, 超前思考，主动建议献策，坚持事前、事中、事后都主动介 入，强化工作任务执行，合理掌握“主与次、轻与重、急与 缓”的关系，对公司领导交办的工作事项，做到事事有交待， 件件有回音，并力争在最短时间内、尽最大努力，高质高效 完成工作任务。在园区工作中，主动牵头或积极配合省体育 局、*政府等单位领导到园区考察工
32、作，不定期巡查、汇报 园区学校建设发展情况，积极协调园区规划编写、*学校办 证、*学校周边环境治理等工作。（二）主动加压，办文办会质量实现新突破一是精细提供文稿服务。站在集团大局的高度，2022年来共 撰写各类工作报告和日常工作材料*余篇，累计*万字，不仅 较好地将领导的经营思想和工作要求组织成系统化的文字 材料，还为领导决策提供初步建议与参考，用实干践行了 “身 在兵位，胸为帅谋”的工作要求。二是文秘工作规范有序。强化发文源头管控，全年共发文* 余份，通过前置审查、核稿，确保了对内对外公文的质量。 共处理各级来文、撰写拟办意见*份。进一步规范密件管理， 共收发机要文件*份，认真做好文件的清退
33、回收，实现零错 误。围绕规范文书运转体系，建立节假日轮班制度、痕迹化 管理制度、签阅办理制度。文这门课在全国大背景下的现状和发展。专家通过教学的课 例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的 认识与把握，极大地开阔了视野。专家讲座使我把握教材和设计教学的能力有了提升。以 前的我，对教材研究不够，教学设计不精，课堂教学的方法 有待改进，对课堂教学改革建议中的课堂教学基本流程理解 片面，致使有的课堂教学环节安排不科学;旧的教学方法仍然 存在，教学过程注重于教而学的重视不够;结果学生的语文思 维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。通过专家讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活 动方式
34、、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间， 教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有 进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在 设计教学过程时，要认真落实“知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观”三维学习目标，根据培养学生自主学习能 力、科学探究能力、继续学习的能力要求进行教学设计;注意 知识的内在联系，学习环节完整，联系紧密，衔接自然。课 堂教学要能将知识的发生发展过程完整地呈现出来，让学生 明确“学什么？怎么学?解决什么问题”，注意对学生加强训练, 数量要合理、梯度恰当，要注意学生之间的差异性。三是办会工作精细高效。2022年以来，共统筹承办集团董事 会（扩大
35、）会议*次、专题会*次，总经理办公会*次、周例 会*次，参与接待*、*、*等单位来访活动，在工作中坚持过程 痕迹化，方案严把关，服务精细化，办会无差错。（三）主动担当，服务中心成效实现新突破一是督办工作有为有位。强化检查督办职能，突出工作重点， 将“年度主要目标任务绩效体系”进行分解，制定月度督查 进度表，确定任务、理清机制，主动过问，掌握工作动态和 进展情况，推动集团各项工作落实落细。除对集团既定的年 度各项工作目标任务督办以外，还主动作为，及时梳理集团 董事会、总经理办公会、周例会形成的工作要求，形成督办 工作事项，通过调查问询、实地走访、随机抽查、不定期催 办等形式，累计形成督办报告*期
36、，涉及集团重大事项*余项, 并每季度末在总经理例会上通报各项工作完成情况，有效推 动了集团内部管控制度制定、学校基础设施建设和召开学校 理事会会议等各项工作的落实。二是宣传工作成效显著。完成对集团本部楼道文化打造；配 合企业宣传和集团成立十周年系列活动，制定集团对外宣传 片和十周年纪念短片；对网站进行全面改版，完成新旧网站 信息转移工作，并新开设“集团风采”“宣传视频”“大事记” “公司荣誉” “经营发展” “文苑采风” “企业理念”等板块， 网站内容更加丰富化、多样化，还同步对集团微信公众号进 行了功能升级，企业对外形象更加靓丽。2022年来共接收各 单位报送信息*篇，编印期刊*期，完成集团
37、公司、部门信息 报道*篇，上报市委市政府、市国资委等单位企业重大经营 动态和特色工作讯息*篇，全年累计通过企业网站、微信公 众号等媒介发送图文消息*篇，总点赞、阅读量达*人次，有 力地宣传了企业形象。同时不断加强与上级部门、同级有关 单位的信息沟通，精心撰写、上报市委市政府、市国资委等 单位企业重大经营动态和特色工作讯息*条，助力集团荣获 信息工作先进单位。三是后勤服务事无巨细。加强集团档案工作管理，完成2022 年档案的组件、分类、排列、编号等工作。日常工作中，办 公室认真贯彻中央“八项规定”，做好职工年度体检和季度 劳保用品等购买、发放工作，做好办公用品采购，报刊订阅、 发放，食堂管理，水
38、电气网费缴纳等工作，事后严格财务报 销手续，从严控制经费开支；加强公务接待管理，严格履行 公务用车的审批管理，落实用车责任，实现安全行车零违章、 零事故。四是安全维稳平稳有序。作为安全工作主要责任部门，办公 室不断强化安全工作力度，按照目标绩效任务，完成集团公 司安全综合预案，并完善各项安全检查、管理、考核工作制 度，2022年召开安全工作专题会*次，组织公司相关责任单 位签订安全生产责任书*份。在集团主要领导、分管领导带队下，开展安全大检查*次，部门安全专员不定期到实验学 校、子公司安全巡查*次。汛期前，及时形成*防汛安全检查整改建议意见表下发各单位，组织下属各单位扎实开展 要求各单位做早做
39、小做好防范工作，一系列安全工作举措的 实施，有力保障了集团上下安全平稳运行。“安全生产月”活动。在大风、暴雨等恶劣天气前及时预报,五是工会工作卓有成效。作为工会工作主要责任部门，2022 年，组织开展职代会*次，审议补缴员工年金事宜及选举“最 美*人”人选，积极筹备公司十周年系列活动。此外，还组 织开展了春游赏花、虾王节厨艺争霸赛等一系列喜闻乐见的 活动，在企业文化和员工凝聚力、向心力打造等方面起到了 促进作用。二、工作中存在的不足主要表现在：一是主动思考意识还需进一步提升，对全集团 的运行状况掌握不够，对公司发展中出现的新问题、新考验 还考虑得比较少，为领导的决策提供有参考价值的意见和建 议
40、方面做得还不够，助手和参谋作用发挥得还不够好。二是 部门员工的系统学习和能力提升还不够，虽有工作计划，但 忙于日常工作事务，落实落地还不够。三、下一步工作重点下一步，办公室将坚持围绕“办文、办会、办事”主业，不 断提升办公室各项工作水平。重点工作有：一是持续做好全 集团疫情防控工作，坚持逗硬各项防控举措，确保全集团日 常经营工作平稳有序，保证学校如期实现、安全实现中高考。 二是进一步提升全员学、思、践、悟水平，办公室全员通过 “勤学、勤思、勤践”，将各项工作“做细、做实、做好二 三是在高质量完成日常公文、印章、会议、车辆、信访维稳、 督办等常规工作的同时，对年度绩效目标任务中的重点工作 任务加
41、以细化、落实举措，做好“后半篇”文章。总之，通过本次培训，更加坚定了自己立足课堂教学, 积极进行课堂教学改革与研究的信念，让我明确了自己今后 课堂教学中需要改进与努力的方向。统编三科教材培训心得33月22日，我参加了统编教材网络培训初中语文科目的 培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能, 以及所使用的教材都有了一个全新的认识.通过培训让我受 益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己 今后的教学工作有很好的指导作用。一、认真听课听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸 引。“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是 豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育
42、教学问题也 得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常 大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重 视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。除此之 外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所 变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上, 这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现 代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教学 工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底 更扎实了。二、认真感悟本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就 是“天光云影共徘徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形 式，要注意效果。有的说对于
43、出现这种现象，教师首先要对 学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自 尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生 的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学 习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己 的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所 带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有 互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更 不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互 动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用 于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。三、努力提升认真地完成各项学习任务，不仅
44、撰写教学日志，而且还 不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到未来教 育需要科研型的教师，而不再是“教书匠教师要想从“教 书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自 己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面 对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的 责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。学习是为了武装自己，运用于实践。在参加培训的同时， 我深入思考，积极实践。同时教师要成为研究者，还要不断 地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成 论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行 的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学
45、活动中的探 究。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训, 带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又 是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思， 不断地去提高。我将努力将所学化入我的平时教育教学工作 中去，并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营 养，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践提升个人的理论和实践水平，为我校教育贡献更多的力量。统编三科教材培训心得4XX年XX月份，我在XX市XX小学参加了市教育科学研 究院组织的为期三天的统编教材培训活动，聆听了专家老师 的讲解，让我对统编小学语文四、五、六年级的教材有了一 个更新的认识，懂得了怎么才能
46、更好的把握教材，如何得心 应手地去教，真是受益匪浅！下面就谈谈我的学习体会。一、新教材的特色1、贴近学生生活。统编教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的 情感、态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真 世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，内 容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性。能够吸引学生阅 读，激发学习兴趣，引导学生去发现，去自主地探究。2、教科书独特的结构体系。新教材围绕一个核心概念一一“语文素养”来进行编排。 搭建一个双线结构即宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要 素。构建精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读体 制。教材的整体性增强；文本教学的难度增加；教学
47、的梯度 在彰显；更换了许多篇目，老课文教学赋予了新的内容。3、加强幼小初衔接。新教材尊重儿童，准确把握儿童身心发展的特点，在学 习内容、学习方式等方面做好了过渡衔接。如在入学教育阶 段编排了 “我上学了”，采用参与式和体验式学习相结合的 方式，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，激发学习语 文的兴趣，初步培养良好的学习习惯。第一单元也没有直接 进入拼音的学习，而是先安排一个识字单元，再学习拼音, 由熟悉的语言带出拼音的学习，让孩子有个适应期，小学阶 段最后一次综合性学习单元：难忘的小学生活，让孩子们回 顾六年的小学学习生活，畅想即将到来的中学生活。这些都 充分体现了新教材在幼小初衔接上的匠心独
48、运。4、开发课外阅读。新教材中增加了一个新的板块“和大人一起读” “快乐 读书吧”，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的.好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上 阅读，充分调动家庭教育的力量，共建书香型校园、书香型 社会。大量的阅读也是提高学生语文素养的有效途径。二、新教材的教法在本次培训中，专家教师主要从阅读策略单元教学、习 作单元教学、口语交际教学等方面进行了培训指导。1、阅读教学。新教材在阅读教学的编排上具有五大显著特点：一是传承中华传统文化、革命文化；二是倡导大量阅读；三是培养学生自主阅读的习惯和能力；四是引导学生循序渐进地学习把握文章主要内容；五是集中编排现代诗，培养学生对现代诗的兴趣。在课