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1、外研版五年级下册英语第十单元教材分析Module 10本模块是外研版英语五年级上册的第十模块，每个模块包含两个 单元，各单元的话题是“Unit 1 Where are you going?.”Unit 2 Im in New York now.” 单元教学目标.知识目标(1)能够听、说、读、写单词：When, speako(2)能够听、说、认读单词：airport,shoe,ticket,toothbrush ,nervous Jist, passport,building,American,find out,more。(3)能够听、说、读、写句型：Where are you going to
2、 go ?What are you going to take ?When are you going to the airport?Whos going to the airport with you?where are you going? Im going to.What are you going to take? Im going to take.Im in New York now.I arrived here yesterday.(4)能够掌握句式：Where+be 动词 + 主语 + going ?What+be动词+主语+ going to+动词原形？When+be动词+主语
3、+going to +地点名词?Whos going to + 地点名词 + with you ?主语+be动词+ in+城市名称+ now.主语+ arrive的适当形式(+at/in) +地点+时间.1 .能力目标(1)能够听、说、读、写四会单词when。(2)能够听、说、认读三会词汇 end、nervous airport、ticket、passport、 safe all righto(3)能够正确运用句型“Where+be动词+主语+ going ? What+be 动词+主语+ going to +动词原形？ ”“When+be动词+主语+ going to +地点名词？ ”Whc
4、/s going to +地点名词+with you?”谈论旅行 的安排。(4)能够掌握语篇内容，流利地朗读课文并能分角色进行表演。(5)能够掌握句型“主语+ be动词+in+城市名称+now.”的用法。(6)能够掌握句型“主语+ arrive的适当形式( + at/in) +地点+时 间.”的用法。(7)能够用一般过去时态讲述自己的旅行经历。(8)掌握字母组合wh及wr在单词中的发音。2 .情感目标(1)在课堂活动中增进学生之间的交流和协作，培养学生的团队意 识和合作精神。(2)培养学生对旅行的兴趣，并养成爱思考的好习惯。(3)增加学生间的互动，帮助其建立更加深厚的友谊。(4)通过活动和练习
5、，让学生温故而知新，培养良好的学习习惯。教学重难点1.教学重点(1)能用where when what who开头的疑问句谈论旅行前的准备。(2) 了解一般将来时结构“be going to”的用法。(3)掌握字母组合wh及wr在单词中的发音。2.教学难点(1 )能够理解并灵活运用句型“Where + be动词+主语+ going? ”What+be 动词 + 主语 + going to + 动词原形？ ”When+be 动词+主语+ going to +地点名词？ Whos going to +地点名词+ with you ? ”来谈论旅行的安排。(2)掌握句型“主语+be动词+in+城市名称+now.和“主语+ arrive 的适当形式( + at/in) +地点+时间.”的用法，并能够用一般过去 时态讲述自己的旅行经历。(3)能够运用一般将来时结构“be going to”描述将要发生的事情。