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1、外研版五年级下册英语第八单元教材分析Module 8本模块是外研版英语五年级上册的第八模块，每个模块有两个 单元，各单元的话题是“Unit 1 Will you help me?”Unit 2 I made a kite. 英语学科核心素养要求注重培养学生的语言能力、学习能力、思维品 质以及文化意识。在本课中，我紧紧围绕这几个目标进行活动设计。导入阶段由过 去时态的歌曲以及谈论话题，问题引入，引发学生思考，培养学生的 思维品质，然后引出本课的主题内容。通过问题引出本课学习内容有 关的风筝以及放风筝，接下来导入山东潍坊风筝节视频了解山东潍坊 举办的国际风筝节，由山东潍坊的风筝节，引出我们自己要举
2、办的风 筝节，告诉学生我在周末制作了风筝引入本课话题“made a kite”的同 时创设语言学习情境；新课展示环节，通过描述风筝制作的过程，巧 妙地转换到本课重点教授内容：I drew a kite ,1 painted it,I cut the paper,! put sticks on it,I tied strings to it, Then I could fly my kite.并通过 老师制作风筝的视频和花瓣式的思维导图相结合的方式来输入本节 课的知识内容，突破重难点词汇与句型。单元教学目标.知识目标（1）能够听、说、读、写单词：Chinese, word, drew （draw
3、的过去 式），put （put的过去式）。（2）能够听、说、认读单词：paper, so, cut （cut的过去式），piece,paint, stick, tied, stringo(3)能够听、说、读、写句型: ril make a paper fish fbr her.Will you help me?Of course I will.I drew a dragon on a piece of yellow paper.I painted it.(4)能够掌握句式：What about.?主语+ will十动词原形(+表示将来的时间).Will +主语+动词原形(十表示将来的时间)？Y
4、es, I will./No, I wont.主语+动词过去式+其他.What did+主语+do?主语+动词过去式+其他.(5)能用过去时描述过去做了某事。1 .能力目标(1)能够听、说、读、写四会单词Chinese、wordo(2)能够听、说、认读三会单词paper、so。(3)能用句型“What about？ ”给他人提出建议。(4)掌握句型“主语+ will +动词原形(+表示将来的时间).”“Will +主 语+动词原形(+表示将来的时间)？ ”的含义和用法，并能在实际生活 中加以运用。(5)能够理解本课时的课文内容，能朗读课文并模仿音频中的语音、 语调。(6)掌握字母组合11、ng
5、以及nk在单词中的发音。(7)学习歌曲 FAX(8)运用句型“What did+主语+ do? ”询问某人做什么，并用“主语 +动词过去式+其他.”作答，描述某人做过某事。2 .情感目标(1)培养学生关爱他人，互帮互助的美好品质。(2)增加学生对英语的了解，提高学生英语学习的积极性。(3)培养学生观察思考、学会沟通及合作交流的能力。(4)增强学生学习英语的自信心。教学重难点.教学重点(1)掌握本课时的三会和四会单词。(2)运用句型“What about.? ”给他人提出建议。(3)巩固句型“主语+ will +动词原形(+表示将来的时间).”“WiH +主 语+动词原形(+表示将来的时间)？”的运用。(4)掌握字母组合11、ng以及nk在单词中的发音。(5)巩固句型“主语+动词过去式+其他.”和“主语+ will +动词原形 (+表示将来的时间).教学难点(1)运用句型“Will +主语+动词原形(+表示将来的时间)？”“主语 + will +动词原形(+表示将来的时间).”询问和表达将要做的事情。(2)能在日常生活中灵活运用句型“Will you +动词原形+ tomorrow? 及其答语“Yes, I will./No, I wont”。(3)掌握句型“What did + 主语+do? ”和“What will+主语+do(+ 表示将来的时间)？”并能灵活运用。