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1、2023年高校教师教学心得体会我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了 这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样， 有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行 讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印 在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、 生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次， 但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了 层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座， 虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的 教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不 起着引领和导向作用。这次培训之
2、后，更增添了我努力使自 己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理 论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识 经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠” 式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱 离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是 在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代 教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索， 朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生 为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生, 积极评价学生。此次培训，我在教学观上有了一定的转变，
3、不能为了教 书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教， 为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教 学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让 学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己 获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充 分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积 极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化 工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教 育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现， 而是以流
4、的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法， 教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中 心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主 动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授 业、解惑” “闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学 提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会 做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念 所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角 色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生 的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。 学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的
5、转变，不能为 了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要 教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重 在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么” 还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以 自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学 生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不 断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展, 教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核 心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教 学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的
6、形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体， 教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以 教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应 新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师 者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于 新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础， 让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创 新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做 好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲, 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的 改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的 教
7、育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方 法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好 地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康 的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践, 坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮 气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长; 要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不 断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理 品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活 与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探 索与追求的过程之中。2023年高校教师教学心得体会深入学习
8、实践科学发展理念，全面贯彻落实科学发展理 念通过学习深刻认识。做为一名教师，我们承担着全面贯彻 党的教育方针的任务，肩负着办好人民满意教育的使命。我 们应以此为契机，严格要求自己，扎实工作，深入学习实践 科学发展，做人民满意教师。通过学习深刻认识到我们应该 做到：教师的发展只有扎根于自己的教育实践之中，把自己 的成长与教育改革的深化和发展联系在一起，才可能在改革 过程中不断地发现问题，研究问题和解决问题，从而提高自 己的教育智慧。为此，学校要以XX大提出的科学发展理念 作为中心任务，促进教师专业化发展。联系个人教育教学实 践以及学校管理工作经验，体会到必须注意如下几点：一、科学发展科学发展理念
9、的第一要义是发展，我认为发展而且是自 主的发展，才能使人充分享受发展的成果。在教师专业发展 的培养中，我们一般以师德教育为核心，以培养提升教师的 教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本 研修为抓手，以新课程实践为载体，从而促进广大教师的专 业化发展。二、教育人，发展人科学发展理念的第二层内涵告诉我们，学校工作的出发 点和归宿都要以人为本，要关注人、发展人。我想这是因为 人是教育的根本，要发展人。我们在工作学习中，要自觉遵 守法律法规，全面履行教师的义务与责任，模范践行教师职 业道德规范。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；实施素质教育
10、， 促进学生全面发展；严于律己，以身作则，作风正派，廉洁 奉公，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。三、把握规律，科学发展科学发展理念提出要实现全面协调可持续发展。我认为 科学发展理念对促进教师专业发展同样具有重要的指导意 义。在教师培养中要避免“放弃自主”与“闭门造车”两个 极端倾向。全面落实，扎实工作。在教学过程中，我们要以 实际行动，全面贯彻落实科学发展理念，我们要爱岗敬业， 自觉履行教师的神圣职责，潜下心来教书，静下心来育人。 以真情、真心、真诚教育和影响学生，开启学生智慧，陶冶 学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，成为学生健康成 长的指导者和引路人。我们要崇尚科学精神，树立终身学习
11、理念，坚持严谨治学态度，不断学习新知识，更新思想观念, 拓宽知识视野，优化知识结构。踊跃投身教育创新实践，积 极探索教育教学规律，更新教学内容，创新教学方法，革新 教学手段，不断提高教育教学质量，努力培养学生的创新精 神和实践能力。四、发展教育教育的社会功能、服务功能是显而易见的，不容忽视的。 促进人的全面发展，构建和谐社会，基础在教育。这个教育 应该是体现大众教育、全民教育、全面教育、终身教育、创 新教育、创造教育、素质教育等理念的“发展教育”。努力 办好发展教育，才能造就出数以亿计的各类发展型、创造型 人才和事业的建设者。总之，XX大提出的科学发展理念也应当是当今我国教育教 学改革的行动指南，需要我们在教育改革进程中进一步学习 内化，全面落实，扎实工作。